8. Избегать взаимосвязанных заданий, где содержание одного задания подсказывает ответ на другое задание.
9. Избегать непреднамеренных подсказок в заданиях и образцах ответа. Эти подсказки являются одним из способов угадывания правильного ответа без обладания достаточными знаниями или умениями. Из текста задания необходимо исключить все вербальные ассоциации, способствующие выбору правильного ответа с помощью догадки. Такими подсказками могут быть:
· Грамматические подсказки
· Ассоциативные слова и определения (например, в ТЗ закрытой формы использование одинаковых жаргонных фраз или слов в формулировке ТЗ и в возможном ответе).
· Систематическое повторение некоторых черт правильного ответа. (например, в ТЗ закрытой формы правильным чаще является ответ наиболее длинным по количеству символов).
10. Задания на установление соответствия
· Задание необходимо сформулировать так, чтобы все содержание можно было выразить в виде двух однородных множеств. Элементы задающего столбца необходимо расположить слева, а элементы для выбора справа. Для каждого столбца желательно ввести определенное название, обобщающее все элементы столбца.
· Необходимо, чтобы правый столбец содержал хотя бы несколько вариантов ответов, не являющихся правильными решениями, но внешне близких к правильному решению. Еще лучше, когда число элементов правого множества примерно в два раза больше числа элементов левого столбца.
11. В задании на установление правильной последовательности четко формулируется критерий упорядочивания.
Требования к глоссарию
1. Глоссарий – обеспечивает толкование и определение основных понятий, необходимых для адекватного осмысления материала. В глоссарии учитывается специфика актуального конспекта.
2. Все термины, которые заносятся в словарь, должны в тексте выделятся жирным шрифтом или курсивом.
3. Для подчеркивания групп слов и целых предложений должен использоваться курсивный шрифт.
4. Заглавные слова толкового словаря располагаются в алфавитном порядке.
5. Объем толкового словаря не может быть менее 50-75 понятий на одно пособие.
1. Введение
2. Общие требования…………………………………………….2
3. Требования к рабочей программе курса……………………..4
4. Требования к руководству по изучению дисциплины……..4
5. Требования к электронному учебному пособию……………5
6. Требования к текстовому материалу…………………...……6
7. Требования к практикуму………………………………..…...8
8. Требования к организации тестирования…………………...9
9. Требования к тестированию……………………………...…..9
10. Требования к содержанию тестовых заданий…………....10
11. Форма заданий…………………………………………..….10
12. Основные рекомендации по составлению заданий.…...…11
13. Требования к глоссарию…………………………….….….14
14. Приложение…………………………………………….…...16
Наиболее часто встречающиеся ошибки в построении заданий
1. В вариантах ответов присутствуют повторяющиеся слова или словосочетания, поэтому необходимо их включить в основной текст заданий.
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
| В каких сетях применяется ППД типа «маркерная шина»: а) в локальных сетях со звездообразной топологией; б) в локальных сетях с шинной топологией; в) в локальных сетях со смешанной топологией. | ППД типа «маркерная шина» применяется в локальных сетях с … топологией: звездообразной с шинной смешанной | 
| Нарушение целостности базы данных может возникнуть при выполнении: 1. корректирующих операций 2. поисковых операций 3. операции проекции | Нарушение целостности базы данных может возникнуть при выполнении операций: корректирующих поисковых проекции | 
| Средняя плотность населения Москвы (тыс.чел./кв.км.) находится в пределах ... . 5-6 тыс.чел./кв.км 7-8 тыс.чел./кв.км 9-10 тыс.чел./кв.км 11-12 тыс.чел./кв.км | Средняя плотность населения Москвы находится в пределах ... тыс.чел./кв.км. 5-6 7-8 9-10 11-12 | 
2. Варианты ответов содержат подсказки, поэтому из текста задания необходимо исключить все возможные ассоциации, способствующие выбору правильного ответа с помощью догадки.
| Как было неправильно: | |
| Поименованная совокупность взаимосвязанных данных, находящихся под управлением СУБД называется …. Ответ: База данных | |
| подсказка – СУБД | |
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
|   Составные части ЭВМ. а) процессор, память, внешние устройства; б) системный блок, дисплей, принтер, клавиатура; в) комплекс технических и программных средств.  |    Составные части ЭВМ: процессор, память, системный блок дисплей принтер клавиатура; комплекс программных средств.  |  
| 1.Знание того, что системный блок является неотъемлемой частью ПК определяет правильный выбор 2.Второй подсказкой является неоднородность вариантов ответа: внешние устройства – обобщающее название и принтер – частный случай внешних устройств. | |
3. Неверное выделение Ключевого слова
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
| «Число объектов в наборе - …» Ответ: Мощность набора | … набора - число объектов в наборе Ответ: Мощность | 
4. Неоднозначность правильного ответа
| Как было неправильно: | 
| Внешний ключ: 1. должен содержать уникальные значения 2. может содержать уникальные значения 3. должен содержать не уникальные значения | 
| Действия приложения обеспечивают: A) движение по приложению B) обработку данных C) выполнение команды D) выдачу сообщения любое | 
| В задании вообще отсутствуют варианты ответа, так как каждый из допустимых ответов – верный. | 
5. Наличие слов «любое», «и то и другое», «ОБА» в качестве вариантов ответа
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
|  Схему обработки данных можно изобразить посредством:  коммерческой графики иллюстративной графики научной графики когнитивной графики любое  |   Схему обработки данных можно изобразить посредством ... графики  коммерческой иллюстративной научной когнитивной  |  
| Правильный ответ - «иллюстративной графики». Трудно понять, что означает слово «любое» (особенно при перемешивании элементов в группе допустимых ответов). Происходит умышленное «сбивание с толку», задание можно считать «обманным». | |
6. Неверное расположение ключевого слова
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
| Описание логической структуры базы данных называется …. Ответ: Схема | … - описание логической структуры базы данных Ответ: Схема | 
| Ответ «схемой» верен, но не предусмотрен разработчиком. При расположении ключевого слова отпадает необходимость проверки на слова «схема» в различных падежах. В результате сокращается текст задания и нет необходимости отслеживать падежи вводимых слов | |
7. При использовании открытой формы задания предусмотреть все возможные варианты правильных ответов (см. пример выше).
8. Многословность и сложность изложения.
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
| Выберите из перечисленных ниже характеристик те, которые относятся к системам типа OLAP. | 
К системам типа OLAP относятся хранимые данные:
оперативные
Ö охватывающие большой период времени
детализированные
Ö агрегированные
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
| Отношение имеет несколько вероятных ключей и несколько не ключевых атрибутов. Один из вероятных ключей - простой, остальные - составные. Укажите максимальную НФ, про которую гарантированно можно сказать, что она соблюдается при данных условиях. Выбрать один из следующих вариантов ответов: 1 - 1НФ, 2 - 2НФ, 3 - 3НФ Ответ: 1 | Отношение имеет один простой вероятный ключ, несколько составных вероятных ключей и несколько не ключевых атрибутов. При данных условиях гарантированно соблюдается … НФ. Ответ: 1, первая | 
| Формулировка задания ориентирована на закрытую форму, а ввод ответа ориентирован на открытую форму задания. | |
10. Один из вариантов ответа сильно отличается от других
| Как было неправильно: | Теперь правильно: | 
| К какому поколению языковых средств относятся генераторы экранных форм: 1. 1 2. 2 3. 3 4. это вообще не языковое средство | Генераторы экранных форм относятся к … поколению языковых средств Правильные Ответы: 4, четвертому | 
| В этом случае лучше использовать открытую форму заданий. | |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к разработке электронных учебных ресурсов для системы
дистанционного обучения
Составители:
Шишкин Андрей Александрович
Аверина Марина Петровна
В авторской редакции
компьютерный набор М.П. Авериной
Подписано в печать 7.04.05. Формат 60x84/16. Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ.л. 1,3. Уч.-изд. л. 1,1. Тираж 100 экз. "С"
Зак. №
Воронежский государственный технический университет
394026 Воронеж, Московский просп., 14