В качестве общего положительного момента следует отметить существование в большинстве классов своих традиций: поездки, походы, нетрадиционное завершение учебного года, совместные праздники с родителями, вечера и т.д. Трудно перечислить всё, потому что у каждого класса было что-то своё, интересное. Многие классные руководители старались разнообразить внутриклассную жизнь поездками, экскурсиями, посещениями театров и библиотек.
Второй год внедряется технология реализации воспитательных проектов в классах. Это совместно с учащимися разработанные и реализованные социальные внутриклассные и общешкольные проекты. Из заявленных 20 реализованы 11 («С любовью о маме» - 1А, 1Б; «Мои родственники в годы ВОВ» - 2А, 2Б; «ВОВ в истории моей страны» - 4А; «Зелёный уголок» - 5Б; «Тимуровская атака» - 6Б; «История класса - история школы – история страны» - 9Б; «Совместные путешествия» - 8А, 8Б; «День самоуправления» - 11 класс). Не реализованы 9 проектов вследствие недостаточно организованной работы классных руководителей.
Все общешкольные дела, праздники, конкурсы, игры проводились на должном уровне. Хорошо проходят у нас традиционные праздники: первого звонка для 1-11х классов, традиционный осенний поход, посвящение в первоклассники, новогодние представления, Вечер встречи выпускников, который в этом году был юбилейным, праздник последнего звонка и прощания с начальной школой, творческий отчёт школы, выпускные для 9 и 11 классов.
Все общешкольные мероприятия, подготовленные администрацией школы, учителями предметниками, классными руководителями и учениками были подготовлены и проведены качественно, на высоком методическом уровне:
- «Нашей школе – 50 лет» (отв. Сазонова Т.А.);
- «Праздник для будущих первоклассников» (отв. Кривошеина Л.Б.);
- Литературная гостиная «Слово о маме» (отв. Каличкина С.В.);
- Открытый региональный молодежный форум «Германия глазами молодежи» (отв. Кустова Л.Ю.);
- «Посвящение в юные химики» (отв. Токмакова Н.И.);
- Гражданский форум «Как много лет тому назад», посвящённый 65-летию Победы (отв. Жадобина О.Г.);
- «День самоуправления» (инициативный проект учащихся 11 класса);
- «Осенняя спартакиада» (отв. Разумов А.В., Тырышкин О.А.) и др.
Нужно отметить качественную подготовку к школьным праздникам, конкурсам, фестивалям классных коллективов. Все классные руководители старались подготовить своих воспитанников к школьным мероприятиям.
В течение года проводились конкурсы рисунков, плакатов и газет к праздникам Нового года, 8 марта, к районным и областным мероприятиям. Особенно активно принимали в них участие учащиеся начальных классов, 5-х, 6-х, 7-х, 9-х классов.
Кроме того, всегда тщательно готовилось участие в муниципальных и региональныхмероприятиях, где они занимали призовые места.
Результат:
Увеличилась заинтересованность классных руководителей в работе с классными коллективами, их участие в различных мероприятиях в школе, в районе, в области.
Проблема:
1. Не все классные руководители активно работают с классными коллективами;
2. Недостаточно обобщен опыт передовых классных руководителей;
3. Слабое участие классных руководителей в работе Интернет-сообществ.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Администрации найти пути стимулирования классных руководителей в подготовке и проведении открытых воспитательных мероприятий, публикаций своего опыта на страницах школьного сайта и методических журналов.
Спортивно-массовая работа
В современных условиях привлечение детей, подростков и молодежи к активным занятиям спортом — важный фактор в профилактике социально-негативных явлений в подростковой и молодежной среде, в укреплении здоровья учащихся.
Для нормального функционирования человеческого организма и сохранения здоровья необходима определенная «доза» двигательной активности. В школе два спортивных зала, обновленный спортинвентарь, высококвалифицированные педагоги, что предполагает большие возможности для занятия спортом.
Во внеурочное время на протяжении многих лет учащиеся школы занимаются в спортивных секциях: баскетбол (юноши), волейбол (юноши), русская лапта.
В этом учебном году активизировалась работа проблемной группы учителей физкультуры. Учащиеся школы принимают активное участие во всех соревнованиях, проводимых в районе, пусть даже ни всегда занимая призовые места. Проведены соревнования общешкольные, на параллелях, внутри классов. Особой популярностью пользовались соревнования по игровым видам спорта: русская лапта, волейбол, баскетбол, снайпер, «Весёлые старты». Следует обратить внимание на содержание спортивного стенда, расположенного на 1 этаже: выставляется информация о достижениях учащихся в районных, областных и других соревнованиях за честь школы.
| Название мероприятия | Статус | Участники и результат | |
| 1 | Массовый пробег, посвящённый 65-летию Великой победы) | муниципальный | Богданову Л., 6А класс - I место, Бембель К., 9А класс - I место, Козлитину В. ,7 класс - IV место, Борзунова Н., 9А класс - III место, Потоцкого С., 9Б класс - IV место |
| 2 | Соревнования по настольному теннису в зачёт XXV спортивных игр школьников | муниципальный | Писарев Евгений - 9А класс, Качин Кирилл - 9Б класс - III место |
| 3 | Соревнования по волейболу в зачёт XXV спортивных игр школьников | муниципальный | Команда юношей - II место, девушек – IV место |
| 4 | Шахматный турнир в зачёт XXV спортивных игр школьников | муниципальный | Команда учащихся - III место По результатам личных встреч: Покутнева Марина - III место, Волосач Александр - IV место |
| 5 | Соревнования «Армейские будни», посвящённые Дню Защитника Отечества. | муниципальный | Состав команды: Азарова В., Голделенков С., Захарова Ю., Максимкин А., Юдников В. - учащиеся 8А класса, Айрапетян Ю. 9Б класс, Бойко А. 9А класс, Орехов А., Поломский А, Шуклин Н. - 10 класс, Нечеухин А. 11 класс |
| 6 | Соревнования «Лыжня России - 2010» | муниципальный | Богданова Л., 6А класс - I место Целовальникова М, сотрудник школы - III место |
| 7 | Турнир по шахматам "Белая ладья» | муниципальный | Волосач Александра, 11 класс - II место Покутневу Марину, 10 класс - III место. |
| 8 | Лыжный кросс | муниципальный | Шараев С., Дзортов И., 6Б класс- III место |
| 9 | Соревнования по авиамодельному спорту | муниципальный | Саушкин Д. , 6А класс - II место |
| 10 | Соревнования по авиамодельному спорту | региональный | Трубачев А., 8Б класс - I место |
Результат:
1. Активизировалась спортивная работа в школе.
Проблема:
1. Недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного развития спортивно-массового воспитания.
Возможные пути решения проблем:
1. Привлечение и в дальнейшем спонсорских средств для улучшения материально- технического обеспечения спортивной работы.
2. Систематический контроль выполнения программы «Здоровье» всеми членами педагогического и ученического коллективов со стороны администрации
Работа по охране прав детства
В школе выстроена система работы по обеспечению защиты и реализации прав и законных интересов несовершеннолетних, профилактике противоправного поведения подростков, социального сиротства, отраженная в педагогическом планировании; плане работы школы по профилактике преступлений и правонарушений, плане совместной работы с ПДН, КДН планах социального педагога и классных руководителей; в соответствии с программой школы «Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период с 2009 по 2011 годы.», разработанной и утвержденной педагогическим советом и «Программа индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, состоящими на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Шегарского района Томской области», для того чтобы скоординировать деятельность семьи и школы в воспитании ребёнка.
Социально-педагогическая защита прав ребенка выражается в таких формах работы как: выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-сироты, дети, находящиеся под опекой, дети из многодетных, малообеспеченных семей и других категорий). На начало года проведена социальная паспортизация классов и составлен социальный паспорт школы. Проанализирован образовательный уровень родителей учащихся, создан банк данных учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке, составлены списки многодетных семей, опекаемых детей:
учащихся на внутришкольном учёте -2,
дети из неблагополучных семей - 22,
дети из многодетных семей - 30,
детей, находящихся под опекой и в приёмных семьях — 38,
детей из малообеспеченных детей – 239,
детей-инвалидов – 6.
Проводится социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семей; ведётся ежедневный учёт посещаемости учебных занятий учащимися, находящимися в социально-опасном окружении; посещаются семьи (23 семьи)
Индивидуальная защита прав детей ведется по следующим направлениям: создание условий для получения основного и среднего образования, организация бесплатного питания (12- многодетных, 39 – детей находящихся в тяжёлой жизненной ситуации пользовались бесплатным питанием весь год), организация отдыха учащихся в каникулярное время (осенние каникулы - 4чел, весенние каникулы – 4 чел., май – 6 чел., июнь - 23 чел., июль - 4ч ). Рассматривались вопросы об оказании помощи 6 детям из малообеспеченных семей (книги, вещи). Направлялись ходатайства в комитет по социальной защите населения (путёвки в летний оздоровительный лагерь – 41 путевка с полной оплатой).