- постоянно проявляет заботу о социальной защищенности военнослужащих и членов их семей, удовлетворении нужд и запросов, восстановлении нарушенных прав;
- заботится о создании в части благоприятных материально-бытовых условий жизни военнослужащих и членов их семей, культурного и духовного развития, организации досуга;
- участвует в работе офицерских собраний, советов старшин, общих собраний военнослужащих, других общественных организаций, направляет их работу на создание нетерпимого отношения к пьянству военнослужащих;
- организует методическое обучение командных кадров практике работы по предупреждению пьянства.
Психолог части:
- участвует в выявлении военнослужащих, склонных к пьянству и больных алкоголизмом;
- участвует в методическом обеспечении работы по профилактике пьянства.
- вырабатывает рекомендации для индивидуальной работы с военнослужащими по вопросам предупреждения пьянства;
- формирует у личного состава мотивацию к здоровому образу жизни.
Начальник медицинской службы части:
- организует медицинское обследование личного состава части. Осуществляет освидетельствование военнослужащих на наличие состояния алкогольного опьянения;
- своевременно выявляет у военнослужащих симптомы заболевания алкоголизмом. Принимает меры к их лечению и определению степени годности к военной службе;
- участвует в проведении антиалкогольной агитации и пропаганды;
- формирует у личного состава мотивацию к здоровому образу жизни.
Командир подразделения:
- изучает деловые и морально – психологические качества каждого подчиненного. Постоянно проводит с ними индивидуально – воспитательную работу;
- поддерживает внутренний порядок и дисциплину в подразделении. Пресекает предпосылки к грубым проступкам на почве употребления спиртных напитков;
- своевременно обеспечивает личный состав положенными видами довольствия.
Заместитель командира подразделения по воспитательной работе:
- лично проводит воспитательную работу, направленную на утверждение в воинском коллективе здорового образа жизни, предупреждение происшествий, преступлений и грубых проступков, связанных с пьянством. Для этого применяет формы и методы индивидуального и группового педагогического воздействия;
- постоянно проявляет заботу о социальной защищенности военнослужащих и членов их семей, удовлетворении нужд и запросов, восстановлении нарушенных прав;
- осуществляет антиалкогольную агитацию и пропаганду;
- пресекает предпосылки к грубым проступкам на почве употребления спиртных напитков.
Старшина роты:
- в хозяйственной деятельности стремится к удовлетворению нужд и запросов военнослужащих;
- принимает меры к улучшению бытовых условий личного состава;
- принимает меры по недопущению воровства и промотания военного имущества, в т.ч. с целью приобретения спиртных напитков.
Командир отделения:
- обучает и воспитывает личный состав отделения;
- добивается дисциплины и порядка, пресекает предпосылки к пьянству в отделении;
- при выявлении подчиненных в состоянии алкогольного опьянения, изолирует их от остальных военнослужащих и немедленно докладывает о случившемся по команде.
Все должностные лица обязаны быть примером трезвого образа жизни для личного состава части.
Разработчики алгоритма считают, что все изложенные положения и рекомендации должны рассматриваться и применяться творчески, исходя из обстановки и особенностей воинского коллектива.[4]
Выводы по главе 1.
Алкоголизм представляет собой сложную медицинскую, социальную и психологическую проблему. Большинство исследователей определяет алкоголизм как патологическое (болезненное) пристрастие к алкоголю, оказывающее пагубное влияние на здоровье, труд, благосостояние и нравственные устои общества. Наряду с понятием алкоголизм в научном обороте широко используют термин бытовое пьянство, как неумеренное употребление спиртных напитков.
Психологические проблемы алкогольной девиации и аддикции проанализированы в работах В. В.Аршиновой (2007), Б.С.Братуся (1984), Ю.В. Валентика (2000), Б.М. Гузикова (1990), А.Г.Дунаева (2006), В.Ю.Завьялова (1988), Е.В.Змановской (2006) , Д. В.Колесов (1991), М.В.Кочкиной ( 2007), Ц.П.Короленко (1984), С. Г. Литке (2004), А. Е.Личко , В.С.Битенского (1991), И. С.Осипова (2005), К.Г. Сурнова (1982), С.В.Радионова (2008), С.А.Романова ( 2006), А.В.Трусовой ( 2005) и другими учеными.
Отечественные ученые разработали основные социальные, психологические и биологические концепции генезиса алкоголизма и алкогольной аддикции, а также в зависимости от ведущего мотива выделили несколько типов мотивации потребления спиртных напитков: социально обусловленный тип мотивации, психологически обусловленный тип мотивации, биологически (патологически) обусловленный тип мотивации.
Необходимость анализа возрастных, гендерных и профессиональных психологических особенностей формирования алкогольной аддикции и содержания их профилактики обусловлена: эскалацией употребления алкоголя в молодежной среде и широким распространением подросткового и детского алкоголизма; феминизаций алкогольной зависимости, то есть отчетливой тенденцией к росту удельного веса женского алкоголизма по отношению к мужскому; специфическим влиянием алкогольной аддикции на совместную воинскую деятельность.
Противоречивость, сложность и многосторонность проблемы психологии алкогольной аддикции, заставляют отечественных и зарубежных исследователей продолжать поиски новых диагностических и коррекционных методик анализируемого анормального пристрастия.
Особенно тяжелые последствия злоупотребления спиртными напитками проявляются в силовых структурах, в связи с особенностями воинской деятельности, протекающей в условиях повышенной опасности для жизни и здоровья ее субъектов. Проблема алкогольной зависимости в Вооруженных Силах Российской Федерации является прямым следствием ее остроты в обществе, в молодежной среде и прежде всего среди призывного контингента.
Глава 2. Эмпирическое исследование проблемы алкогольной зависимости у военнослужащих и ее профилактики.
2.1.Организация, этапы и методы исследования (инструментарий) исследования.
Современный опыт прикладных конкретных социально-психологических исследований свидетельствует, что объективность, качество, глубина, достоверность, всесторонность полученных данных, затраты времени на изучение психологических явлений прямо зависят от того, насколько грамотно военный психолог составит программу самостоятельной научной работы и решит основные методологические проблемы своего исследования.
Мы считаем, что прикладное социально-психологическое исследование должно опираться на основные, то есть базовые общенаучные принципы. К ним обычно относят: принцип развития; всеобщей связи; диалектического единства теории, эксперимента и практики в процессе познания; научности; а также системного и конкретно-исторического подходов. В ходе выполнения научной работы мы использовали также фундаментальные принципы психологической науки и прежде всего: принцип единства сознания и деятельности; принцип развития психики в деятельности; принцип личностного подхода и другие.
В ходе нашего исследования мы опирались также на фундаментальные исследования алкогольной зависимости провели современные отечественные ученые такие как: В.Б.Альтшулер (1999), И.П. Анохина, В.Т.Кондрашенко, А.Ф.Скучаревский (1983), Э. А.Бабаян, М. Х.Гонопольский (1990), Э.Е.Бехтель (1986), Д. П.Билибин , В. Е. Дворников (1991), Н.Н. Иванец (1989), Ю.П. Лисицын, Н.Я. Копыт (1983), Ю. П.Лисицын , П. И.Сидоров (1990), И.И. Лукомский (2000), П.И.Сидоров, А.В.Митюхляев ( 1999), А.А. Портнов, И.Н. Пятницкая (1973), Г.В. Морозов (1983), П.Д.Шабанов (1999), Л.К.Шайдукова (1996), Г.М.Энтин (1990) и др. [1,3,36]
Психологические проблемы алкогольной девиации и наркологической зависимости проанализированы в работах В. В.Аршиновой (2007), Б.С.Братуся (1984), Ю.В. Валентика (2000), Б.М. Гузикова (1990), А.Г.Дунаева (2006), В.Ю.Завьялова (1988), Е.В.Змановской (2006) , Д. В.Колесов (1991), М.В.Кочкиной ( 2007), Ц.П.Короленко (1984), С. Г. Литке (2004), А. Е.Личко , В.С.Битенского (1991), И. С.Осипова (2005), К.Г. Сурнова (1982), С.В.Радионова (2008), С.А.Романова ( 2006), А.В.Трусовой ( 2005) и другими учеными. [12,32,45,55,65,85]
Значительное влияние на теоретико-методологическое осмысление проблемы оказали положения и выводы, представленные в рамках научных подходов к разработке различных аспектов исследования социально – психологических феноменов, сформулированные известными военными учеными (А.Я. Анцупов, Л.Ф.Железняк, С.Л. Кандыбович, А.Г.Караяни, А.И.Китов, П.А.Корчемный, А.Г.Маклаков, В.Л.Марищук, В.Ф.Перевалов, С.И. Съедин, А.Ф. Шикун, В.Т.Юсов и др.).
Последовательность деятельности психолога, логика исследования и организация отражается в конкретной программе, разработанной нами на предварительном этапе исследования. Наша программа является долговременным стратегическим документом организации и проведения самостоятельной научной работы и сыграла важную роль в достижении тех целей, которые мы перед собой поставили. Она представляет собой подробное, всестороннее и завершенное теоретическое обоснование конкретного военно-психологического исследования.
В программе нашего исследования изложены основные задачи, методологические предпосылки и гипотеза анализа психолого-педагогической профилактики алкогольной зависимости у военнослужащих с указанием основных методик, приемов, процедур и логической последовательности операций по проверке выдвинутой гипотезы.
Программа нашего исследования разрабатывалась и выполнялась в несколько этапов:
I ЭТАП. Методологическая часть.
Обычно в научной литературе называется предварительным. По времени мероприятия этого этапа выполнялись нами в марте – июне 2010 года.