- изучает общественное мнение и настроения военнослужащих, принимает меры к их формированию и коррекции, организует и проводит разъяснительную работу, антиалкогольную агитацию и пропаганду;
- ведет анализ происшествий, преступлений, грубых проступков, связанных с пьянством, вырабатывает и докладывает командиру предложения по их предупреждению;
- постоянно проявляет заботу о социальной защищенности военнослужащих и членов их семей, удовлетворении нужд и запросов, восстановлении нарушенных прав;
- заботится о создании в части благоприятных материально-бытовых условий жизни военнослужащих и членов их семей, культурного и духовного развития, организации досуга;
- участвует в работе офицерских собраний, советов старшин, общих собраний военнослужащих, других общественных организаций, направляет их работу на создание нетерпимого отношения к пьянству военнослужащих;
- организует методическое обучение командных кадров практике работы по предупреждению пьянства.
Психолог части:
- участвует в выявлении военнослужащих, склонных к пьянству и больных алкоголизмом;
- участвует в методическом обеспечении работы по профилактике пьянства;
- вырабатывает рекомендации для индивидуальной работы с военнослужащими по вопросам предупреждения пьянства;
- формирует у личного состава мотивацию к здоровому образу жизни.
Начальник медицинской службы части:
- организует медицинское обследование личного состава части. Осуществляет освидетельствование военнослужащих на наличие состояния алкогольного опьянения;
- своевременно выявляет у военнослужащих симптомы заболевания алкоголизмом. Принимает меры к их лечению и определению степени годности к военной службе;
- участвует в проведении антиалкогольной агитации и пропаганды;
- формирует у личного состава мотивацию к здоровому образу жизни.
Командир подразделения:
- изучает деловые и морально – психологические качества каждого подчиненного офицера, сержанта, солдата. Постоянно проводит с ними индивидуально – воспитательную работу;
- поддерживает внутренний порядок и дисциплину в подразделении. Пресекает предпосылки к грубым проступкам на почве употребления спиртных напитков;
- контролирует подготовку и несение службы суточным нарядом;
- своевременно обеспечивает личный состав положенными видами довольствия;
- регулярно анализирует состояния работы по предупреждению пьянства и алкоголизма;
- прививает военнослужащим военно-учебных заведений, культуры проведения мероприятий, связанных со знаменательными датами в жизни страны, Вооруженных Сил Российской Федерации и воинского коллектива, а также семейных торжеств;
- не допускает назначения на вышестоящие должности, представления к наградам подчиненных военнослужащих постоянно и неумеренно употребляющих спиртные напитки и страдающих алкоголизмом;
- привлекает к дисциплинарной ответственности подчиненных должностных лиц за непринятие ими мер по пресечению употребления военнослужащими спиртных напитков на службе, участие в этом, либо сокрытие таких фактов;
- учитывает подчиненных военнослужащих, склонных к употреблению спиртных напитков при принятии решения о размерах выплаты им премии за достигнутые результаты в боевой подготовке, освоение учебных программ и единовременного денежного вознаграждения;
- не допускает к несению боевого дежурства (боевой службы), гарнизонной караульной и внутренней служб военнослужащих, склонных к употреблению спиртных напитков.
Офицер-воспитатель:
- лично проводит воспитательную работу, направленную на утверждение в воинском коллективе здорового образа жизни, предупреждение происшествий, преступлений и грубых проступков, связанных с пьянством. Для этого применяет формы и методы индивидуального и группового педагогического воздействия;
- постоянно проявляет заботу о социальной защищенности военнослужащих и членов их семей, удовлетворении нужд и запросов, восстановлении нарушенных прав;
- осуществляет антиалкогольную агитацию и пропаганду;
- пресекает предпосылки к грубым проступкам на почве употребления спиртных напитков;
- организует проведение индивидуальных бесед с каждым военнослужащим, склонным к употреблению спиртных напитков;
- активно привлекает представителей женских, советов к работе по предупреждению пьянства среди офицеров, прапорщиков (мичманов), сержантов (старшин) и солдат (матросов), проходящих военную службу по контракту, антиалкогольному воспитанию членов их семей;
- рассматривает каждого правонарушения, совершенного военнослужащими в состоянии алкогольного опьянения, на собраниях соответствующих воинских коллективов;
- осуществляет меры по вовлечению военнослужащих, склонных к употреблению спиртных напитков, в спортивно-массовую работу и самодеятельное творчество;
- организует работу по разъяснению военнослужащим особой опасности пьянства для боеспособности и боевой готовности войск (сил), его вреда личному здоровью к благополучию их семей.
Сержантский состав:
- в хозяйственной деятельности стремится к удовлетворению нужд и запросов военнослужащих;
- принимает меры к улучшению бытовых условий личного состава;
- принимает меры по недопущению воровства и утери военного имущества, в т.ч. с целью приобретения спиртных напитков;
- следит за состоянием наглядной антиалкогольной агитации, своевременно организует ее ремонт;
- обучает и воспитывает личный состав отделения;
- добивается дисциплины и порядка, пресекает предпосылки к пьянству в отделении;
- при выявлении подчиненных в состоянии алкогольного опьянения, изолирует их от остальных военнослужащих и немедленно докладывает о случившемся по команде.
Предложенный алгоритм деятельности должностных лиц воинской части и подразделения способен повысить эффективность работы по профилактике алкогольной зависимости.
Выводы по главе 3. С помощью адаптированной методики «Формирование жизненных навыков военнослужащего» возможно повышение эффективности профилактики алкогольной аддикции военнослужащих.
Методика состоит из 4 этапов и включает следующие методики, процедуры и мероприятия.
1.Диагностический этап. Проводится с целью выявления военнослужащих, склонных к аддиктивному поведению, и формированию «группы - риска».
Диагностика личностных особенностей военнослужащих осуществляется специалистами: штатными военными психологами, офицерами группы профотбора и подготовленными офицерами – воспитателями.
Диагностические методики включают в себя:
1. Тестовая методика «Ценностные ориентации»;
2. Анкета на изучение социального окружения военнослужащего;
3. Скрининг-анкета;
По времени данный этап занимает непосредственно весь период прохождения военнослужащим службы.
2.Организационный этап проводится с целью планирования процедур и мероприятий профилактики алкогольной аддикции. На этом этапе также проводятся инструктивно-методические занятия с офицерами, привлекаемыми к проведению мероприятий по профилактике алкогольной аддикции.
3.Информационно-просветительский этап проводится с целью формирования антиалкогольных норм и установок в «группе – риска», а также убеждений и установок на здоровый образ жизни.
Офицеры- воспитатели, военные психологи, гражданские специалисты группы профотбора военные медики и военные священники применяют в информационной работе вербальные методы формирования антиалкогольных убеждений и установок в «группах – риска»: рассказ, беседа, лекция, дискуссия, круглый стол и другое. В целях усиления вербального воздействия целесообразно широко применять современные технические средства: аудио-, теле-, видеосредства, а также интернет-ресурсы.
К проведению информационно-воспитательной работы по профилактике алкогольной аддикции должны привлекаться лица, ведущие здоровый образ жизни и являющиеся примером для личного состава в боевой подготовке, в спорте и семейной жизни.
4. Тренинговый этап проводится с целью формирования антиалкогольных установок, развития навыков релаксации у военнослужащих, а также психологической коррекции отдельных личностных особенностей и форм поведения.
Проводятся следующие виды тренингов:
- социально – психологический тренинг поведения в различных жизненных обстоятельствах (приложение №);
- тренинг формирования навыков релаксации как альтернативы снятия стресса алкоголем [36];
- тренинг формирования антиалкогольной установки методом открытых бесед и дискуссий [36].
Эффективность данной методики может быть повышена при организации взаимодействия всех категорий офицерского и сержантского составов и выполнения ими вышеперечисленных рекомендованных мероприятий.
Заключение
Алкоголизм представляет собой сложную медицинскую, социальную и психологическую проблему. Психологические проблемы алкогольной девиации и аддикции проанализированы в работах В. В.Аршиновой (2007), Б.С.Братуся (1984), Ю.В. Валентика (2000), Б.М. Гузикова (1990), А.Г.Дунаева (2006), В.Ю.Завьялова (1988), Е.В.Змановской (2006) , Д. В.Колесов (1991), М.В.Кочкиной ( 2007), Ц.П.Короленко (1984), С. Г. Литке (2004), А. Е.Личко , В.С.Битенского (1991), И. С.Осипова (2005), К.Г. Сурнова (1982), С.В.Радионова (2008), С.А.Романова ( 2006), А.В.Трусовой ( 2005) и другими учеными.
Отечественные ученые разработали основные социальные, психологические и биологические концепции генезиса алкоголизма и алкогольной аддикции, а также в зависимости от ведущего мотива выделили несколько типов мотивации потребления спиртных напитков.