Литература
1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. (Серия «Золотой фонд российских учебников»). С. 439-458.
2. Философия. В вопросах и ответах. Учебн. пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2003. С. 390-396.
3. Барулин В.С. «Социальная философия» Ч. 1 и П. М., 2002.
4. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 1999. С. 701- 719.
5. Франк С.Л. Сочинения. М., 1990. С. 81.
6. Философия и ценностные формы сознания. – М., 1998.
7. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Республика, 2001. – 719 с.
Тема 14. Философские проблемы экономической жизни общества.
1. Основные проявления экономической жизни общества (экономический цикл).
2. Роль способа производства и объективных экономических законов в функционировании общества.
3. Важен ли в реалиях современного российского общества труд, как форма созидательной деятельности и выражение высокого предназначения человека? Свой ответ аргументируйте.
1. Студенту следует знать важнейшие компоненты экономической сферы общества, а именно: материальные потребности, блага (товары и услуги), удовлетворяющие эти потребности, экономические ресурсы, наличие хозяйствующих субъектов (люди с их навыками и умениями труда) Все перечисленное задействовано в экономическом цикле, обеспечивающем базисные условия жизни общества.
2. Обратите внимание на решающую роль способа производства в функционировании общества. Укажите на тот факт, что именно общественно необходимая человеческая деятельность по созданию материальных благ является проводником объективных экономических законов. Какую роль в ней играет орудийная составляющая труда, на которой делал акцент К. Маркс, анализируя поступательное движение экономики и меняющиеся экономические отношения участников труда и работодателей. Экономическая жизнь есть социальный процесс, в котором люди выступают и в качестве непосредственных деятелей конкретного хозяйства, и опосредованно в качестве «частей» общехозяйственного организма.
3. Обратите внимание, что в современном производстве, в котором все большую роль играет система управления, немалое значение приобретают отношения, складывающиеся в результате подбора и расстановки кадров с учетом их способностей, опыта, интересов, кадровая политика в целом. Здесь труд как форма созидательной деятельности и выражение высокого предназначения человека, проявления его сущностных сил выступает как нравственный долг. К феномену вложенного труда человек относится многомерно. Обратите внимание, что труд никогда не бывает обособленной деятельностью. Ценность труда особенно остро ощущается, когда человек оказывается безработным. Укажите причины безработицы в России.
Литература
1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. (Серия «Золотой фонд российских учебников»). С. 459-475.
2. Философия. В вопросах и ответах. Учебн. пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2003. С. 400-419.
3. Барулин В.С. «Социальная философия» Ч. 1 и П. М., 2002.
4. Гегель Г.В.Ф. Философия права. М., 1990. С. 104-105, 108-109, 239, 405.
5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 1999. С. 592-657.
6. Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории. М.: Наука, 1993.
7. Бастиа Ф. Экономические гармонии (обращение к французскому юношеству). М.: Солдатенков. 1896. С. 173, 205.
8. Вебер М. Основные социологические понятия / Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. С. 602-603, 625-626 и др.
9. Веблен Т. Теория праздного класса. М.: Прогресс, 1984. С. 139-140, 200-206 и др.
10. Сен А. Об этике в экономике. М.: Наука, 1996.
11. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Республика, 2001. – 719 с.
Тема 15. Человек в системе экономических отношений.
1. Философско-экономический образ мышления.
2. Экономические отношения и экономические интересы.
3. Необходимы ли в современной российской жизни нравственно- психологические устои экономики и реабилитация ценности труда? Свой ответ аргументируйте.
1. Отвечая на первый вопрос, студент должен уяснить, что основой экономических отношений являются человеческие потребности, которые представляют собой стержень разнообразной человеческой деятельности и труда как такового. Экономические отношения и экономический образ мышления зародились первоначально под знаком прагматизма. Они были направлены на выработку принципов эффективной хозяйственной деятельности людей. Затем появились различные теории политической экономии. Экономическая жизнь общества подчинена объективным законам, которые выражают господствующие тенденции развития экономики. Экономическая философия входит в систему социальной философии, составляя ее существенную часть.
2. Следует раскрыть диалектическое взаимодействие экономических интересов людей и их экономических отношений. Надо показать роль экономических интересов как побудительных сил экономической деятельности людей и их экономических отношений.
3. Отвечая на третий вопрос, нужно проанализировать состояние зарождающейся рыночной экономики в нашей стране. Большая роль в этом процессе принадлежит экономическому сознанию. Можно говорить об истинной и ложной (иллюзорной) сознательной экономической заинтересованности людей в труде и вознаграждении за труд. В условиях экономических реформ творческое сознание индивидов проявляется в сочетании интересов общественных и частных. Следует указать на противоречия в развитии экономической жизни современной России и указать на тот факт, что нравственные ориентиры (принципы и нормы) должны быть приоритетными в экономической деятельности.
Литература
1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. (Серия «Золотой фонд российских учебников»). С- 459-475.
2. Философия. В вопросах и ответах. Учебн. пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2003. С. 400-419.
3. Барулин В.С. «Социальная философия» Ч. 1 и П. М., 2002.
4. Гегель Г.В.Ф. Философия права. М., 1990. С. 104-105, 108-109, 239, 405.
5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 1999. С. 592-657.
6. Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории. М.: Наука, 1993.
7. Бастиа Ф. Экономические гармонии (обращение к французскому юношеству). М.: Солдатенков. 1896. С. 173, 205.
8. Вебер М. Основные социологические понятия / Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. С. 602-603, 625-626 и др.
9. Веблен Т. Теория праздного класса. М.: Прогресс, 1984. С. 139-140, 200-206 и др.
10. Сен А. Об этике в экономике. М.: Наука, 1996.
11. Сб. Этика в меняющемся мире. – М. 1992.
12. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Республика, 2001. – 719 с.
Тема 16. Политическая жизнь общества.
1. Основные факторы, определяющие политическую жизнь общества.
2. Государственная власть и виды политических режимов.
3. Возможно ли на практике полное единство морали и политики и, какова политическая роль интеллигенции в обществе?
1. Следует раскрыть факторы, обусловливающие политическую жизнь общества и обосновать феномен власти, а также диалектичность в соотношении таких явлений, как власть и политика. Отметить тот факт, что политическая власть стабильна при условии ее легитимности, то есть признается большинством народа законной и справедливой. Подчеркнуть взаимозависимость экономики, морали и правовых институтов в политической жизни общества, а так же наличие «этики ответственности» среди политиков.
2. Отвечая на этот вопрос, необходимо раскрыть политические институты и политическую систему общества, в которой основным институтом является государство. Подчеркнуть вопрос о его происхождении и функциях. Дать определение политического режима. Раскрыть их многообразие и основные черты.
3. Ответ на вопрос надо начать с обоснования проблемы политического сознания в обществе, выделив массовое, групповое и индивидуальное политическое сознание, а также наличие в нем обыденного и теоретического уровней. Подчеркнуть, что в формировании политической идеологии важную роль играет интеллигенция. Раскрыть роль либерально-демократической, консервативной и радикальной идеологий. Попробовать ответить на вопрос о единстве морали и политики и возможно ли их соединение в современном российском обществе?
Литература
1. Философия: Учебник для вузов/Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. (Серия «Золотой фонд российских учебников»). С. 476-490.
2. Философия. В вопросах и ответах. Учебн. пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2003. С. 390-396.
3. Барулин В.С. «Социальная философия» Ч. 1 и П. М., 2002.
4. Виндельбанд В. О свободе воли. СПб., 1994. С. 55.
5. Гегель Г.В.Ф. Философия права. М., 1990. С. 104-105, 108-109, 239, 405.
6. Ильин И.А. Наши задачи. Париж; М., 1992. Т. «. С. 5, 94-96
7. Кант И. К вечному миру // Трактаты о вечном мире. М., 1963. С. 185.
8. Монтескье Ш. Избранные произведения. М., 1955. С. 100, 169, 225, 290-294, 424- 426.
9. Печчеи А. Человеческие качества. – М., 1985.
10. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 1999. С. 658-722.