Методические указания к лабораторным работам по курсу "Схемотехника эвм" Под редакцией Ю. М. Смирнова (стр. 7 из 7)

о целью упрощения функций заполним карты Вейча (ряс. 23), отметив на них запрещенные состояния счетчика крестиком.

Таблица б

Минимизация функций возбуждения сводятся к минимизации неполностью определенных логических функций, так как функции возбуждения для запрещенных состояний счетчика не определены. Доопределяя функции, можно упростить искомые выражения. После упрощений функции возбуждения имеют вид

Рис. 23

Задание и порядок проведения работы

1. Собрать четырехразрядный суммирующий счетчик с последова
тельным переносом, используя для этого 2) -триггеры с прямым
динамическим синхронизирующим входом. Проверить работу счетчика
от о. яночных импульсов, подключав к прямому выходу каддого раз
ряда световые Ендикаторы. Подать на вход счетчика импульсы с вы
хода генератора.Просмотреть на экране осциллографа диаграммы сиг
налов на входе и выходах счетчика, зарисовать их и измерить их
параметры. Измерить максимальнее время установления счетчика.

Примечшше. Чтобы измерить длительность переходного процесса, протекающего в определенном рабочем такте, необходимо осуществить запуск развертки осциллографа сигналом, который вырабатывается непосредственно перед началом исследуемого процесса. Требуемый сигнал можно выделить из последовательности входных .сигналов, используя для этого элемент И, возбужденный от сигналами • предшествующего состояния счетчика.

2. Собрать счетчик с последовательным переносом на ^-триг
герах. Проверить'его работу и построить временные диаграммы. Из
мерить максимальное время установления счетчика.

3. Синтезировать двоично-десятичный счетчик с заданной пос
ледовательностью состояний. Последовательность состояний счетчи
ка для каждого .варианта работы приведена в табл. 2; десятичными
номерами обозначены двоичные наборы, характеризующие состояние
очетчика. Начертить схему счетчика на элементах интегрального ба
зиса (И-НЕ, И-ШШ-НЕ), синхронных Ж -триггерах, у которых дей-
отвующие значения сигналов С/ и К определяются логическими
произведениями С^^к У,У_ЛУ_£ и К, - Л> л^ Aj.

4. Собрать десятичный очетчик, используя элементную базу
учебного макета. Установить счетчик в начальное состояние, подав
на установочные входы /? , S нулевой потенциал. Проверить ра
боту счетчика от одиночных импульсов. Подать на вход счетчика
импульон о выхода генератора. С помощью осциллографа просмотреть
диаграммы сигналов на i .ходах очетчика и зарисовать их. Показать
преподава'. лю работу отлаженной схемы на экране осциллографа.
Намерить время установления синхронного счетчика.

5. Составить отчет.

Требования к отчету

лчет должен содержать электрические функциональные схемы
исследуемых счетчиков, временные диаграммы сигналов счетчиков,
материалы по синтезу двоично-десятичного счетчика, результаты
измерений.
34 ' .

Контрольные вопросы

1. Что называется счетчиком?

2. Что называется коэффициентом пересчета?

3. Перечислить основные классификационные признаки счетчи-

ков.

4. Указать основные параметры счетчиков.

5. Что такое время установки кода счетчика?

6. Объяснять работу асинхронного счетчика о последователь- .
ним переносом, оценить его быстродействие.

7. Объяснять работу счетчика оо ckboshhm переносом, оценить
его быстродействие.

8. Объяснить работу синхронного очетчика с параллельным пе
реносом, оценить его быстродействие.

9. Объяснить методику синтеза синхронных счетчиков на двух
ступенчатых ^-триггерах.

ЛИТЕРАТУРА

1. Соловьев Г.Н., Кальнин Б.И., Рыбаков А.А. и др. Цифровые
вычислительные машины (элементы, узлы, устройства). - Ы„: Атоы-
издат, 1977.

2. Букреев И.Н., Мансуров Б.М., Горячев В.Ы. Микроэлектрон-
ные схемы цифровых устройств. - Ы.: Сов. радио, 1976.

3. Алексенко А.Г., Шагурин И.И. Микросхемотехнюса. - М.:
Радио и связь,/1982.

Работа К» I Исследование дешифраторов................................................. 3

ft бота № 2. Исследование регистров сдвига............................................. 15

Ваботс № 3. Исследование счетчиков .................................................. 23

Литература.................................................................................................... 35

Приложение................................................................................................... 36