** 1 академический час составляет 45 минут.
по самостоятельной работе студентов
Методические указания по самостоятельной работе студентов дают возможность студентам самостоятельно подготовиться к экзамену по дисциплине, а также проводить контроль своих знаний по освоению теоретического материала. Аттестация студентов проводится в двух формах (на выбор студента):
– экзамен в устной форме;
– экзамен в письменной форме.
Для сдачи экзамен в устной форме, студент должен самостоятельно освоить теоретический курс по дисциплине «Философия» и подготовиться к сдаче экзамена по контрольным вопросам. Контрольные вопросы теоретической части включают содержание материала по основным темам дисциплины. При подготовки этой части студент может конспектировать вопросы, согласуя их с примерными планами ответов. (контрольные вопросы см. в приложении 2) Использование на экзамене конспектов ответов, учебников, словарей и мобильных телефонов с выходом в систему Интернет запрещается. Экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы по дисциплине сверх билета.
Знания, умения и навыки оценивают отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». (Система менеджмента качества. Учебно-методическая деятельность. Контроль успеваемости студентов. Утвержден и введен в действие Приказом №629 – О от 02. 06. 2007 п. 6.5. Выставление оценки по результатам экзамена)
Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в юс значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.
Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работе и профессиональной деятельности.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза.
Экзамен в письменной форме проводится на основе итогового тестирования. Для допуска к итоговому тестированию студент должен пройти вводное тестирование, посетить лекции, выполнить одну из четырех видов самостоятельной работы. По результатам каждого вида работ студенту выставляется рейтинговый балл, который заносится в сводную ведомость по группе.
Рейтинговые показатели дисциплины
| Вид контроля | Рейтинг |
| Вводный тест | 10 баллов |
| Посещение лекций | 20 баллов |
| Самостоятельная работа студента | 40 баллов |
| Итоговый тест | 30 баллов |
| Всего | 100 баллов |
Рейтинговые баллы выставляются за каждую выполненную работу в полном соответствии со всеми требованиями по содержанию и оформлению. Рейтинговые баллы соответствуют следующим оценкам:
87-100 баллов – «отлично»,
73-86 – «хорошо»,
60-72 – «удовлетворительно»,
59 и меньше – «неудовлетворительно» («Положение о курсовых работах, экзаменах и зачетах в ИрГТУ», п. 2.4.1).
Вводное тестирование студентов проводится на первой лекции. Посещение лекций – согласно графику установочной сессии. Задание по самостоятельной работе выполняется в период между установочной сессией и экзаменами. По итогам самостоятельной работы студент предоставляет отчет.
Отчет по самостоятельной работе состоит из одного из четырех видов самостоятельной работы (на выбор студента). Он может включать: конспектирование теоретического материала, конспект первоисточника, реферативную работу или экспресс-тестирование. Отчет предоставляется преподавателю в течение семестра в рукописном или печатном виде на бумажном носителе формата А4 (оформление титульного листа смотреть в приложении 4).
Итоговой аттестацией является экзамен в форме итогового письменного тестирования. Аттестация студентов по дисциплине «Философия» на основе рейтинговой системы является приоритетной.
| п/п | Наименование раздела | Рекомендуемое количество часов | Рекомендации по изучению раздела | ||
| гуман. | техн. | эконом | |||
| 1. | Предмет философии | 10 | 15 | 25 | Этот раздел способствует формированию у студентов общего представления о данном курсе, его структуре, основных целях и задачах. Поэтому необходимо, в первую очередь, понять, чем философия отличается от других наук, в чем ее специфика и каково ее место в системе научного познания мира, этому способствует познание структуры философии, основных ее функций и методов исследования. Следует обратить внимание на такие понятия как «мировоззрение», «философия», «религия», «мораль» или «нравственность», «духовность», «ценность», «убеждения», «наука» и очень важно понять суть значений таких слов как «понятия» и «категория». |
| 2. | Становление философии | 20 (25) | 25 (27) | 51 (58) | История философии относится к самым большим и интересным разделам, так как в нем отражена вся история формирования философской мысли, весь человеческий гений от античность до современности. Для эффективного изучения тем данного раздела важно проследить и выделить основные этапы развития философии. Это можно сделать, обратив внимание на содержание учебника по философии. Далее проработать основные проблемы, которые ставились и пытались решить философы в каждый период исторического развития общества. |
| 3. | Учение о бытии | 10 | 15 | 25 | Онтология – это один из главных разделов философии. Следовательно, познание его определяет уровень понимания студентом основы данного курса. При изучении тем этого раздела важно понять суть таких категорий как «бытие», «материя», «форма», «сущность», «содержание», «движение», «развитие». Иметь представления об основных формах бытия. |
| 4. | Человек, общество, культура | 10 | 15 | 25 | Философская антропология и социальная философия – это разделы курса, которые дают возможность студентам более глубоко осознать сущность самого человека, его отношения с обществом и государством. В процессе изучения этих тем необходимо понять роль общества в формировании и развитии самого человека, изучить структуру социума и исторические типы его развития. Следует понять сущность таких понятий как «общество», «человек», «личность», «государство», «культура», «цивилизация». |
| 5. | Смысл человеческого бытия | 10 | 15 | 25 | Этика – раздел философии, предметом которой является понятие о нравственности или морали. Изучая эти темы, студенту представляется возможность задуматься об истинных, вечных и главных ценностях человеческого бытия, ориентируясь на которые человек осуществляет свою жизнедеятельность. |
| 6. | Сознание и познание | 11 | 15 | 25 | Гносеология (эпистемология) – теория познания – это один из основных разделов философии. Изучение методов познания мира и эффективных способов открытия истины есть необходимые составляющие развития человека как разумного существа. В рамках этого раздела важно выделить следующие понятия «сознание», «самосознание», «метод», «методология», «эмпиризм», «рационализм», «иррационализм», «истина». |
| 7. | Будущее человечества | 10 | 15 | 25 | В этом разделе дается представление о перспективах развития человечества, о его глобальных проблемах, а также предлагаются основные предпосылки их решения. Изучение этих тем способствует развитию ответственности каждого человека перед будущим всей планеты и осознанию взаимосвязанности всех людей и всего живого на планете. |
| Итого | 81 (85) | 115 (117) | 201 (207) | ||
* в скобках указаны часы для ускоренной формы обучения