122. Условие максимизации прибыли фирмы на рынке факторов производства.
123. Механизм формирования спроса на ресурс.
124. Эластичность спроса на экономический ресурс.
125. Спрос на ресурс в отрасли и в экономике.
126. Неценовые детерминанты спроса на ресурс.
127. Предельный продукт в денежном выражении.
128. Земельная рента.
129. Понятие экономической ренты.
130. Формирование спроса на труд в условиях совершенной конкуренции.
131. Предложение труда.
132. Критерии выбора индивида между отдыхом и доходом.
133. Эффект замещения и эффект дохода на рынке труда.
134. Различия в зарплате у различных групп населения.
135. Роль профсоюзов на рынке труда.
136. Монопсония на рынке труда.
137. Дисконтирование.
138. Предельная эффективность капитала.
139. Метод сравнения ожидаемой нормы отдачи от капитала и процентной ставки.
140. Процентная ставка и ее функции.
141. Формирование предложения заемных средств со стороны индивида.
142. Эффект замены и эффект дохода на рынке сбережений.
143. Прибыль и ее виды.
144. Понятие общего равновесия.
145. Анализ общего равновесия.
146. Четыре взгляда на справедливость.
147. Общественное благосостояние и его критерии.
148. Парето – оптимальное состояние экономики.
149. Эффективность в обмене.
150. Эффективность в производстве.
151. Эффективность на рынке продуктов.
152. Понятие внешних затрат и эффектов.
153. Виды государственной политики в ситуациях, когда возникают экстерналии.
154. Воздействие налогообложения в ситуации с внешними затратами.
155. Общественное благо и его характеристики.
156. Формирование совокупного спроса на общественное благо.
157. Определение оптимального количества общественного блага.
158. Возможности государства по стабилизации рыночного равновесия.
159. Граница возможных благосостояний.
160. Внерыночные воздействия на эффективность.
Экзамен проводится в письменной форме. Билет включает восемь вопросов и одну задачу. Оценка 10–бальная. При этом каждый вопрос оценивается в 1 балл, задача – в 2 балла. Если студент набрал менее 5,5 баллов, то полученная оценка – «неудовлетворительно»; 5,5 – 6,5 баллов - оценка «удовлетворительно»; если 7– 8,5 баллов, то оценка – «хорошо»; 9-10 баллов – оценка «отлично».
Образец экзаменационного билета
| РГРТА | Экзаменационный билет № 1 | Утверждаю: зав. кафедрой В.И. Терехин |
| Кафедра государственного и муни-ципального управления и экономи-ческой теории Группа – 573 Дисциплина: Экономическая теория | ||
| 1. Формирование совокупного спроса на общественное благо. 2. Условие максимизации прибыли фирмы на рынке факторов про-изводства. 3. Индекс Герфиндаля. 4. Понятие изокванты. Карта изоквант. 5. Предпосылки поведения потребителя. 6. Эластичность спроса по цене. 7. Основные экономические школы. 8. Нарушает ли налогообложение действие законов спроса и предложения? 9. Задача. Даны функции спроса и предложения на штучный товар: Qd = 3000 – 1,5 Р и Qs = 3,5Р – 600. Чему равно новое равновесное количество товара? | ||
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины во втором семестре
Курсовая работа выполняется студентами во втором семестре первого курса (или в третьем семестре – по учебному плану). Для правильного выполнения курсовой работы необходимо уже в первом семестре определиться с темой курсовой работы, ознакомиться с литературой по данной теме.
"ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ"
1. Теория рыночного спроса и эластичности, ее применение.
2. Кривые безразличия и их применение.
3. Теория внешних затрат и эффектов и ее применение.
4. Теория общественного выбора.
5. Ценообразование в условиях рынка несовершенной конкуренции.
6. Эффективность и регулирование рынка в условиях монопольной власти.
7. Естественные монополии: сущность, специфика, регулирование.
8. Антимонопольное регулирование: мировой и отечественный опыт.
9. Капитальные вложения в рынки капитала.
10. Общее равновесие и экономическая эффективность.
11. Выбор в условиях неопределенности результата.
12. Теории потребительского спроса и методы воздействия на спрос.
13. Рынок труда, его состояние и особенности в современной России.
14. Циклические кризисы 70-90-х годов в странах с развитой рыночной экономикой.
15. Фрикционная и структурная безработицы: сущность, роль государства.
16. Пути преобразования собственности в России.
17. Проблема неплатежей и пути ее преодоления.
18. Фискальная политика правительства и ее роль в достижении макроэкономического равновесия.
19. Аграрные отношения и земельная рента в условиях рыночной экономики.
20. Бюджетный дефицит, государственный долг и проблема управления ими.
21. Методы и инструменты государственного регулирования в рыночной экономике.
22. Денежно-кредитная политика правительства: цели и средства.
23. Модель двойного равновесия /IS-LM/ и ее применение.
24. Теории экономического роста: преимущества и недостатки.
25. Современная валютная система и валютный рынок: особенности российского подхода.
26. Формирование финансово-промышленных групп: мировой и отечественный опыт.
27. Рынки с асимметричной информацией.
28. Итоги и перспективы экономической реформы в России как основа выхода из кризиса.
29. Приватизация: мировой опыт.
30. Теории благосостояния.
31. Приватизация в России: сущность, формы, проблемы, пути осуществления и первые итоги.
32. Акционерные общества в переходной экономике.
33. Рынок ценных бумаг, его экономическая роль и особенности становления в России.
34. Рынок страховых средств.
35. Роль фондовой биржи в современной рыночной экономике.
36. Товарная биржа и ее роль в развитии рыночной экономики.
37. Коммерческие банки как инструмент экономических преобразований в современной России.
38. Реформа банковской системы в России: прошлое и настоящее.
39. Сбережения и их роль в экономике: точки зрения кейнсианцев и неоклассиков. Применение данных концепций в России.
40. Социальная политика правительства: цели, инструменты, особенности.
41. Налоги и налоговая политика: мировой и отечественный опыт.
42. Национальное богатство: содержание, измерение и роль в экономике.
43. Взаимосвязь результатов и факторов производства. Производственная функция и ее использование в экономике.
44. Лаговые процессы в экономике: специфика в России.
45. Модели общего равновесия Вальраса и Леонтьева: сравнительный анализ.
46. Основные виды функции потребления: сравнительный анализ.
47. Платежный баланс и его особенности в Российской экономике.
49. Проблемы распределения дохода, социальной защищенности и бедности.
50. Внешнеторговая политика России: цели и инструменты.
Тема курсовой работы в начале семестра выбирается студентом самостоятельно. По согласованию с преподавателем может быть предложена своя оригинальная тема. План курсовой работы согласовывается с преподавателем и утверждается в первые две недели семестра.
Примерный вариант плана курсовой работы на тему «Экономические потребности и интересы молодежи в Российской Федерации, способы их реализации в новых экономических условиях»:
Ι. Введение.
ΙΙ. Молодежные интересы и потребности, формы их реализации на современном этапе развития экономики России.
Глава 1. Теоретические основы исследования интересов и потребностей молодежи в РФ.
Глава 2. Структура экономических потребностей и интересов молодежи в сравнении со взрослым населением РФ.
Глава 3. Реализация авангардной роли молодежи в соответствии с перспективными экономическими интересами и потребностями (на примере молодежной биржи труда в г. Рязани).
ΙΙΙ. Заключение.
ΙV. Литература.
V. Приложение.
В середине семестра студент может представить первый вариант работы на проверку научному руководителю. Окончательный вариант сдается за две недели до зачетной недели семестра. Получив от научного руководителя работу с замечаниями, автор курсовой должен ее доработать, а если работа допущена к защите – подготовиться к защите. Защита курсовых работ проводиться в специально отведенное время устно, в присутствии всех желающих. Автор должен четко и последовательно изложить цель, задачи курсовой, основные проблемы и свои выводы, рекомендации и предложения.
Правила написания и оформления курсовой работы приведены в методических указаниях «Как написать курсовую работу» № 2780, Рязань: РГРТА, 1998, 16 с.
К экзамену допускаются в первом семестре студенты, успешно выполнившие лабораторные работы (сдан отчет по всем практикумам) и практические занятия (выполнены все промежуточные контрольные работы).
Во втором семестре студент выполняет (и защищает) курсовую работу и сдает зачет либо в устной форме, либо в виде зачетного теста, где получить оценку «зачтено» можно лишь правильно ответив более чем на 50 % (а в тестовом варианте - более чем на 55 %) вопросов и заданий. В случае успешного выполнения в семестре всех промежуточных контрольных работ и коллоквиума, отсутствия пропусков занятий, активной работы на семинарах, студент может получить «упрощенный вариант» вопросов по тем темам, по которым не было письменных и домашних заданий.
Оглавление
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе…….1
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины………1
3. Объем дисциплины и виды учебной работы… ………………….4
4. Содержание дисциплины…………………………………… ……4
5. Лабораторный практикум. Практические занятия…………… 10
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……… …… 12
7. Примерный перечень экзаменационных вопросов по курсу... 15
8. Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины во втором семестре………………………………...20