Методические указания Волгоград 2010 удк 621. 91 Рецензент (стр. 3 из 10)
В связи с интеграцией российской образовательной системы в мировую аннотация и заключение к дипломному проекту необходимо приводить на руссом и английском языках (см. приложение Ж).
В качестве темы комплексного дипломного проекта часто выбирают проект того или иного цеха (см. выше). В этом случае группе дипломников необходимо детально разработать основные производственные участки цеха (обрабатывающие и сборочные) и решить комплекс вопросов, связанных с проектированием вспомогательных служб. Основное внимание в каждом дипломном проекте должно быть уделено разработке технологических, организационно-управленческих и экономических вопросов применительно к одному-двум производственным участкам цеха. В состав каждого дипломного проекта следует включить один или несколько общих для всего комплексного проекта вопросов, охватывающих частные решения и разработки, представленные в проектах всех студентов, работающих над одной темой. В качестве примера показана типовая схема распределения работ между пятью дипломниками, выполняющими комплексный проект механосборочного цеха (рисунок 2.1).
Таблица 2.2 – Примерный состав графической части дипломных проектов
| Листы (формат А1) | Тема проекта | ||||||
| научное исследование | ТП | ГТП | автоматизиро-ванный участок, автоматическая линия | участок групповой обработки | цех | Приме-чание | |
| Анализ точности и (или) размерный анализ | 1 | 1–2 | 1–2 | 1–2 | 1–2 | 1–2 | |
| Технологические эскизы | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | Не менее четырех эскизов на листе |
| Специальные станочные и (или) контрольные приспособления, режущий инструмент, средства механизации и автоматизации технологических процессов | Эксперименталь-ные установки: оборудование, приборы, аппаратура, устройства | 4–5 | 3–5 | 3–5 | 2–4 | 3–5 | – |
| Планировка линии, участка, цеха | – | – | – | 1 | 1 | 1 | – |
| Классификатор | – | – | 1 | – | 1 | – | – |
| Диаграммы, графики, схемы | 2–3 | – | – | – | – | – | – |
| Всего листов формата А1 | Не менее 8 листов | ||||||
| Примечания: 1 В дипломных проектах, связанных с компьютеризацией технологической подготовки производства, в графической части могут быть приведены разработанные дипломником оригинальные алгоритмы (блок-схемы), модели (объемом 2-3 листа); 2 ТП – технологический процесс; ГТП – групповой технологический процесс. | |||||||
Рисунок 2.1 – Структура комплексного дипломного проекта механосборочного цеха,
включающего пять индивидуальных проектов
В задании на дипломное проектирование указывают общую тему комплексного проекта и частную тему того или иного студента.
Рекомендуемые состав и структурное построение ПЗ дипломного проекта с развитой технологической частью даны в приложении А. Приведенная в нем последовательность и состав разработок не являются, разумеется, единственно возможными и подлежат коррекции в зависимости от задач и особенностей каждой темы проекта.
Графические материалы индивидуального дипломного проекта с развитой технологической частью, например, проекта механосборочного цеха, включают (листы формата А1) (см. таблица 2.2 и приложение В):
1) анализ точности механической обработки заготовок или сборки изделий и (или) размерный анализ (1-2 листа);
2) технологические эскизы сборки изделия или обработки заготовок (2 листа);
3) чертежи общих видов специальных станочных и контрольноизмерительных приспособлений, специальных режущих инструментов и средств механизации и автоматизации технологических процессов сборки, механической обработки и контроля (3-5 листов);
4) технологическая планировка цеха или участка (0,5-1 лист).
В состав графических материалов можно включить результаты научноисследовательской работы в виде графиков, диаграмм, схем или технических проектов специальных устройств, а также разработки по охране труда и окружающей среды. Суммарное количество листов должно быть не менее восьми.
В ряде случаев, особенно при комплексном дипломном проектировании, целесообразно подготовить для демонстрации при защите проекта плакат с технико-экономическими показателями дипломного проекта.
Этот примерный состав графических разработок конкретизируется в задании на дипломное проектирование (см. приложение В).
Как уже отмечалось, индивидуальные дипломные проекты посвящаются решению более узких, но также актуальных для машиностроения вопросов.
При разработке тем, связанных с реконструкцией цехов и проектированием участков, состав и структурное построение ПЗ, а также состав графических материалов проекта принципиально не отличаются от приведенных выше.
В графической части проекта автоматической линии обычно преобладают конструкторские разработки, состав которых зависит от типа автоматической линии. Рекомендуется следующее содержание графического материала в проектах автоматических линий (укрупненно) (см. таблица. 2.2):
1) анализ точности обработки заготовки или сборки изделия, анализ технических условий на изделие, сборочные единицы и детали (1-2 листа);
2) технологические эскизы обработки заготовки или сборки изделия на автоматической линии (1-2 листа);
3) планировка автоматической линии (0,5-1 лист);
4) структурные, кинематические, гидравлические и другие схемы (0,5-1 лист);
5) чертежи общих видов одного-двух наиболее ответственных и характерных узлов автоматической линии, оригинальных транспортных, загрузочных и других устройств, станочного, сборочного или контрольно-измерительного приспособления, режущих инструментов (3-5 листов);
6) графики, диаграммы, фотографии и другие материалы по результатам теоретико-экспериментальных исследований (до 1 листа).
В практике дипломного проектирования по специальности 151001.65 комплексные дипломные проекты научно-исследовательского характера получили достаточно широкое распространение. Как и во многих предыдущих случаях, желательно объединять для решения сложных научных задач группу студентов дипломников. Каждому студенту выдается задание на проведение теоретико-экспериментальных исследований по одному-двум разделам общей темы.
При оформлении задания на дипломное проектирование необходимо указывать как тему комплексного проекта, так и частную тему для данного студента, например: «Разработка и исследование новой технологии алмазной и эльборной обработки постоянных магнитов из литых магнитных сплавов. Оптимизация состава и рационализация техники применения смазочно-охлаждающих жидкостей (комплексный проект)».
В силу значительного разнообразия тематики дипломных проектов научно-исследовательского характера не представляется возможным сформулировать единые требования к их содержанию. Однако состав основных разделов и структурное построение ПЗ мало зависят от темы НИР и числа дипломников в творческом коллективе и обычно в основном соответствуют типовому содержанию ПЗ, приведенному в приложении Б. В состав графических разработок включают следующие материалы (см. приложение Г):
1) чертеж общего вида экспериментальной установки (1-2 листа);
2) структурные, кинематические, гидравлические и другие схемы устройств, механизмов и приборов, разработанных (исследованных) в проекте (0,5–1 лист);
3) чертежи общих видов для технических проектов или сборочные чертежи устройств, механизмов и приборов по п. 2 (1,5–2 листа);
4) графики, диаграммы, фотографии, осциллограммы и другие материалы, полученные в результате теоретико-экспериментальных исследований (3–4 листа);
5) анализ точности механической обработки заготовки (1 лист);
6) технологические эскизы механической обработки заготовки и технические проекты технологической оснастки и инструмента (1 лист).
Все разработки дипломного проекта должны быть органически связаны между собой. Проектирование технологического процесса изготовления детали, входящей в одно из спроектированных (исследованных) студентом устройств, включается в состав дипломного проекта с учебной целью. В отдельных случаях, при хорошей технологической подготовке студента, допускается замена технологических разработок конструкторскими.
Состав материалов дипломных работ, которые носят научно-исследовательский характер, по специальности «Технология машиностроения», определяется в зависимости от особенностей разрабатываемой темы НИР.
4 Организация дипломного проектирования