Методические указания по написанию курсовых и дипломных работ для студентов гуманитарного факультета
Издание содержит методические указания, примеры оформления и литературу. Предназначено для самостоятельной подготовки к написанию курсовых и дипломных работ студентами III-V курсов гуманитарного факультета.
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Общие требования к курсовым и дипломным работам
2. Структура рукописи курсовой/дипломной работы
3. Правила оформления рукописи курсовой/дипломной работы
4. Ссылки, сноски и примечания
5. Список использованных источников и литературы. Правила оформления библиографических ссылок
6. Библиографическое описание электронных ресурсов
7. Список сокращений
8. Оформление приложений
9. Порядок работы по курсовым/дипломным проектам
10. Защита курсовой/дипломной работы
11. Рекомендуемые источники и литература для самостоятельной работы студентов при написании и оформлении курсовых и дипломных работ
12. Приложения
Введение
Цель данного пособия – дать представление о процессе написания и оформления курсовой, преддипломной и дипломной работы.
Основными задачами являются следующие:
· сформировать у студентов представление о месте и роли курсовых и дипломных работ в процессе обучения;
· познакомить с основными правилами и этапами научно-исследовательского процесса;
· привить студентам навыки самостоятельной исследовательской работы;
· познакомить с правилами оформления литературы, ссылок, примечаний[1].
1. Общие требования к курсовым, преддипломным и дипломным работам.
1.1. КУРСОВАЯ РАБОТА
Курсовая работа является формой учебной и научно-аналитической работы студента. Она представляет собой исследование, которое студент выполняет самостоятельно по теме, утвержденной кафедрой, под руководством преподавателя.
Являясь самостоятельным жанром исследовательской работы, курсовая работа выполняется в разных формах. У студентов младших курсов она может быть близка к реферату или реферативному обзору по определённой теме. У студентов старших курсов курсовая работа должна приближаться к научно-аналитическому обзору или научной статье. На четвёртом курсе специальности «Регионоведение» курсовая работа рассматривается как предварительный этап при подготовке дипломной работы (преддипломная).
Выполнение курсовой работы нацелено на:
- углубление, закрепление и систематизацию теоретических и практических знаний, по специальности и применение этих знаний при решении практических задач;
- развитие навыков проведения самостоятельного анализа, формулирования выводов при рассмотрении социально-политических, экономических, юридических и других проблем междисциплинарного характера;
- выявление степени подготовленности студентов к самостоятельной работе.
Смысл курсовой работы
Курсовая работа - самостоятельное академическое исследование студента. Выполняя курсовую работу, студент знакомится с публикациями по одной из научных проблем, приобретает опыт исследовательской работы, развивает навыки мышления и письменного изложения результатов своего труда.
Курсовая - это работа, которая требует хотя бы минимальной самостоятельности, но вместе с тем еще вызывает снисходительность преподавателей. Оформляется она уже как диплом - с титульным листом, с оглавлением, с разбиением текста согласно плану, с ранжированием по рубрикам, списком литературы и т.п. Объем курсовой колеблется от 30 до 35 страниц (правила оформления курсовой и дипломной работ см. в Приложении 2). При этом текст должен быть подчинен одной, хотя бы и очень простой, мысли.
Работая над курсовой, вы в любом случае должны достаточно хорошо ориентироваться в теме. Это связано со следующими обстоятельствами.
Во-первых, вы будете обсуждать текст вашей курсовой с преподавателем. На гуманитарном факультете ГУТ принята даже процедура публичной защиты курсовых: в присутствии нескольких преподавателей и студентов вы должны будете отвечать на вопросы и замечания, возникшие у преподавателей в связи с вашей работой. Иногда подобная процедура бывает довольно жестокой.
Во-вторых, вероятно, что в дальнейшем вам придется развивать в других работах (например, в дипломе) тему, затронутую в данной курсовой. Имеет смысл облегчить себе будущую работу.
В-третьих, в курсовой работе, как уже говорилось, должна быть проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея. Чтобы грамотно выдвинуть ее, подчинить ей изложение темы и не попасть при этом впросак, также необходимо хотя бы немного ориентироваться в затрагиваемых вами вопросах.
Первые практические шаги, которые следует сделать, выполняя курсовую, следующие: выбор темы, постановка цели, определение исследовательских задач и планирование работы.
Выбор темы
Едва ли не самое сложное – выбор темы исследования. Тема курсовой и дипломной работ - это предмет исследования, которое должен провести студент. Тема отражается в названии работы.
Выбор темы работы, как правило, предоставляется самому студенту. Выбирая тему самостоятельно, следует проанализировать публикации в научных и общественно-политических периодических изданиях и на основании такого анализа сформулировать тему — актуальную, с научно-теоретической и практической точки зрения, и одновременно интересную для самого студента. Обратите внимание на те проблемы, которые поднимают авторы статей, помещённых в них. Найдите недавние реферативные издания по специальности. Проверьте, есть ли научные исследования по этой теме в библиотеках. Сравните разные темы. Подумайте, что вы уже знаете по ним. Попробуйте составить планы. Взвесьте собственные силы и возможности.
Тема курсовой работы должна соответствовать современному уровню развития науки, ее гуманитарных, социально-политических и социально-экономических отраслей, уровню развития теории науки, учитывать потребности практических организаций и учреждений.
Тема не должна носить слишком общий характер, поскольку в этом случае можно получить обзорный, описательный, «поверхностный» текст. Невозможно решить проблему свободы или же независимости прессы на 30 страницах курсовой или 65 страницах дипломной работы. Напомним еще раз: курсовая работа тем и отличается от реферата, что представляет собой самостоятельную работу с элементами анализа. Например, тема работы (курсовой или дипломной), как справедливо отмечает У.Эко, «Символ в современном мышлении» вызовет массу нареканий: сам термин «символ» очень многозначный – его используют в зависимости от контекста и в формальной логике, и в математике, и в философии, и в культурологии. «Как же писать диплом с подобным названием! Проанализировать все известные представления о символе в современной культуре, соотнести все сходства и различия, понять, есть ли над всеми различиями общая платформа, присущая любым авторам и любым теориям, и не возникает ли из-за этих различий полная несовместимость идей…
Подобный труд еще ни одному современному философу, лингвисту или психоаналитику не бывал по плечу». Целесообразнее остановиться на теме, которая ограничивалась бы, например, кругом авторов: «Концепция символа у Фрейда и Юнга» или конкретным объектом изучения: «Особенности символики крупной телекоммуникационной компании».
Таким образом, чем конкретнее тема, тем легче над ней работать и тем достижимее успех.
Вместе с выбором темы осуществляется и выбор научного руководителя. Оптимальным является такой вариант, когда научные интересы руководителя совпадают с темой работы учащегося. Если студент не может самостоятельно выбрать научного руководителя и получить его согласие на сотрудничество, то руководителя назначает кафедра. В любом случае окончательное решение о научном руководстве курсовой или дипломной работой остается за кафедрой, на которой она выполняется.
Цель курсовой работы - это итог, который должен быть достигнут в ходе её выполнения. Четкая постановка цели обеспечивает логичность исследования и определяет главные направления достижения результатов.
Цели студенческой исследовательской работы достаточно скромны. Курсовые, как правило, пишутся на втором, третьем и четвертом курсах. При этом они несколько различаются между собой по уровню предъявляемых к ним требований: чем старше курс; тем весомее, по идее, должна быть творческая сторона студенческой работы. Чтобы обойти возможную остроту таких требований и облегчить себе будущую работу, очень рекомендуется изначально планировать курсовые работы как части будущего диплома. Тогда, во-первых, вам не придется каждый раз выдумывать что-то новое, а во-вторых, к концу учебы у вас будет уже почти готовый дипломный текст.
На младших курсах рекомендуется выдвигать в качестве цели изучение основных публикаций по выбранной теме, на старших курсах можно ставить более сложные цели, например:
- исследовать то или иное явление, событие;
- проследить историю одного из научных вопросов;
- выявить и рассмотреть имеющиеся в научной литературе подходы к изучению той или иной проблемы;
- провести классификацию явлений и процессов;
- создать аналитический обзор литературы и источников по теме;
- доказать выдвинутое положение.
Исследовательские задачи - это конкретные действия, которые надлежит совершить для достижения цели.
В исследовательских задачах конкретизируется главная цель исследования. Примеры постановки исследовательских задач:
- выявить источники и литературу по теме работы;
- проанализировать документы по изучаемому вопросу;
- установить, проверить, объяснить факты;
- собрать аргументы в пользу или против существующих в научной литературе предположений, гипотез, концепций, точек зрения по изучаемому вопросу;