Мужчины соревнуются с мужчинами – на фоне женщин; женщины с женщинами – на фоне мужчин.
Зачастую корень всех соревнований – взаимная неприязнь.
Соревнование – совместная ревность. Ревность – качество эгоизма.
Важно как можно быстрее выявить все сферы, в которых возможно потенциальное соперничество, а также возможные формы его.
Для этого необходимы многочисленные беседы всех со всеми (каждого с каждым и каждого со всеми сразу).
Во время этих бесед свидетель должен наблюдать только за уровнем доброжелательности, только за полем общения, стараясь изо всех сил н е в н и к а т ь в с у т ь о б щ е н и я.
Если он уловится противопоставлениями точек зрения общающихся, то потеряет возможность контролировать их уровень доброжелательности.
Через какое-то время при серьёзной работе над этим группа решит первую задачу своего существования – члены группы увидят все или почти все «опасные» точки взаимоотношений, при которых может возникнуть неуправляемое соперничество с последующим противостоянием, агрессией, обидой и разъединением.
Выявив все опасные точки, группа может приступить ко второй задаче. К поиску конкретных средств, нейтрализующих их.
Поиск может быть облегчен, если он ведётся по т е л а м.
После завершения этой работы, являющейся подготовительной, группа может направить свою энергию на определение трёх самых фундаментальных для существования группы необходимостей:
Первая – цель группы.
Каждый должен осознать – к чему стремится группа как целое и какой смысл пребывания каждого в группе.
На этом этапе может обнаружиться, что цели у собравшихся различные или понимают они их по-разному. В этом случае создаётся угроза существованию группы.
Группа должна попытаться ненасильственно объединить своё представление о цели. Если же одна часть людей не может принять этой цели, а другая принимает её - этим частям лучше разделиться.
Если же представления о цели не совместились ни у кого, то членам группы лучше всего расстаться, потому что всё дальнейшее потеряет смысл и может привести к губительным противоречиям. Если этот этап преодолен, то следующим будет:
Осознание и освоение з а д а ч и группы (целостность группы).
В задачу группы входит сохранение целостности, разумная координация, обеспечивающая нужды всех членов группы от насущных физических до духовных (помощь в осознании внутренней программы, творческое поле действий и т.д.).
Для этого в группе должен быть избран координатор. В начале именно тот, которому большинство отдают предпочтение.
В его задачу входит управление процессом работы группы, слежение за состояниями членов группы, правильное распределение энергии, поиск путей эволюции группы, помощь каждому члену группы в раскрытии внутренней программы и вообще организация различных мероприятий.
Для себя же он должен осознать основные законы координации – гармоничных взаимоотношений в группе.
Впоследствии каждый член группы должен побывать на месте координатора и испытать этот опыт в полную силу. Это даст возможность понять каждому основные трудности координации. И позволит впоследствии вместо критики координатора всемерно помогать ему.
Эта попеременная координация может быть сохранена навсегда.
Работа в группе требует от каждого освоения многочисленных «должностей» и «профессий»: необходимы люди, которые следят за физическим здоровьем членов группы, а также за физическим развитием, культурным развитием, эмоциональным, интеллектуальным и так далее.
Всё это позволит каждому члену группы освоить всевозможные «профессии» и «ремёсла». А также смотреть на мир с различных точек зрения, что благоприятствует синтезу восприятия и способствует раскрытию терпимости.
Освоение энергий смирения и терпимости открывает дверь к следующей задаче:
Обретение реализационной силы.
В это входит повышение личной силы каждого члена группы и использование этой повышенной энергетики либо на освоение (освоение в полном смысле этого слова) миров восходящего ряда и перестройки низших проводников, либо на Служение Эволюции, либо на то и другое вместе.
Пример общей программы индивидуальной работы.
I. Осознание внутренней программы.
1) Через молитвы, обращённые к той форме Всевышнего, которая ближе всего, с просьбами о направлении на истинный путь познания и с просьбой об охранении.
2) Через доступный уровень медитации.
3) Через осознание своих гороскопических данных.
4) Через попытки расписать по ощущениям свою внутреннюю программу.
Исходя из всего этого, осознать цель своей жизни и стратегическую линию своей жизни, могущую привести к цели.
Пишущий часто определяет стратегию жизни как самопознание.
Задачу – как сохранение внутренней целостности.
Пишущий считает задачу реализационно более важной, чем цель, потому что цель достаточно поставить перед собой один раз, осознав её глубоко.
Всё остальное время следует искать средства прихода к этой цели, к о т о р ы е б ы я в и л и с ь е ё п р о д о л ж е н и е м.
Так как в жизни не всегда удаётся сразу найти т а к и е средства, а время поиска их и простое бесконфликтное проживание требует много энергии и точности действий, то всю свою энергию и внимание есть смысл тратить на поддержание внутренней целостности.
Цель для стремящегося к ней лишь тогда имеет смысл и красоту, когда он подходит к ней неразрушенным, когда встречается с ней в полной целостности.
Если человек по пути к цели потеряет внутреннюю бдительность, то смысл цели при достижении её ускользнёт от него и достижение цели не изменит ничего в жизни человека.
Вместо сути цели человек приходит к обломкам формы её… Самой возвышенной целью на этом этапе эволюции пишущий считает свободу.
Свобода в утилитарном смысле берёт на себя управление всем существованием человека. И человек существует в радости и без напряжения, каким бы делом он ни занимался.
5) Необходимо выяснить, какими внутренними инструментами владеет личность, а также какими инструментами она хочет владеть в будущем. От чего она хочет избавиться. Что мешает реализации внутренней программы. Что мешает применению инструментов.
Эту работу нужно совершить для:
физического тела,
эфирного тела,
пранического тела,
астрального тела,
ментального тела,
(в их статическом и динамическом проявлении, а также в переходах от статики к динамике).
6) Осознать, исходя из всего вышеперечисленного, основную направленность своего психотипа.
7) Расписать иерархию захвативших проблем по принципу: что больше всего тревожит, что больше всего связывает, что больше всего мешает.
8) Четко осознать путём расписывания, медитации: что такое доктрина Света и доктрина Тьмы. Что такое Иерархия и Равенство. Как Иерархия и Равенство поддерживают своим существованием гармонию миров, непротиворечиво сосуществуя.
II. Доступный уровень осознания картины мироздания.
а) медитативный подход
б) ментальный подход
1) Осознать принципы изначальных движений,
2) Осознать принцип эволюции, заключающийся в переходе сущности от формы к форме.
3) Осознать устройство эволюции человека.
4) Устройство земной эволюции
5) Устройство Космоса через символику семи ключей.
III. Соотнесение макро- и микромиров (полнота осознания принципа «как вверху, так и внизу»).
1) Краткие основы герметизма.
2) Анатомия и физиология человека.
3) Экзотерические и эзотерические функции органов. Программы органов.
4) Меридианальная система человека.
5) Чакрическая система.
IV. Углубление медитации.
1) Распознавание внешних влияний на различные чакрические пространства.
2) Медитация в форме исследования.
3) Освоение медитативных уровней на их планах существования.
4) Сведение энергий доступных уровней восхождения на физический план.
V. Подготовка трёх тел к восприятию больших энергий.
Ментальное
1) Подготовка ментального тела через расписывания различных слов – качеств.
2) Составление молитв.
3) Изучение закономерностей ментального тела, астрального тела, эфирного тела.
4) Ментальные упражнения, тренировка на вживание в любую точку зрения любых других людей и сущностей. Осознание правоты их частного мировоззрения и относительности одновременно.
Витальное
Подготовка витального тела через осознание различных форм эмоций и тренировка на освобождение от привязанностей, а также через упражнения на вхождения в различные ритмы.
1. Работа над привязанностями.
а) составление градации привязанностей;
б) замена энергетики одной привязанности на энергетику
другой привязанности;
в) замена энергетики привязанности соответствующим уровнем смерти;
г) тренировка на замещение любой конкретности жизни, которая привязывает к Земле, при жертвовании которой возникает наибольшее страдание, сознанием Всевышнего.
2. Проживание чистоты пространства одного качества.
3. Астральные упражнения на налаживание различных ритмов.
а) организация быта;
б) работа с приятными и неприятными людьми;
в) различные диеты;
г) различные режимы дня, сна;
д) сознательное применение щитов (природа, музыка, непритязательное общество, традиционные виды работ, ремёсел, традиционные виды развлечений) при сходящих уровнях энергии, превышающих возможность неразрушительной реализации её;
е) различные виды творчества;
ж) освоение виталического поля молитвы;
з) работа во сне.
Праническое
1. Осознание основных качеств надэфирной энергии.
2. Выявление географических мест силы.
3. Поиск мест силы.
4. Разумное распределение пранической энергии в теле.
Эфирное
1. Изучение меридианальной системы.
2. Изучение эфирных органов.
3. Разумное распределение энергии по эфирным органам, исходя из знания их устройств.