29. Сачков, А.О. Научный метод. Вопросы и развитие./А.О. Сачков.-М.:2003
30. Соколов, А.К. Социальная история России новейшего времени: проблемы методологии источниковедения.//Социальная история. Ежегодник.1989-1999/А.К. Соколов-М.: Наука, 1999
31. Субъект во времени социального бытия: Ист. выполнение пространственно-временного континуума социальной эволюции./Отв. Ред. Э.В. Сайко. М.:Наука,2006:598
32. Умбрашко, К.Б. «Скептическая школа» в исторической науке России первой половины XIX в. Ч.1-2/К.Б. Умбрашко.-М.:2006
33. Фейерабенд, П. Против методологического принуждения. Очерк анархистской теории познания. Благовещенск, 1998
8. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Алгоритм – конечная совокупность точных предписаний или правил, посредством которых можно решать однотипные или массовые задачи и проблемы.
Аналогия – недемонстративное умозаключение, когда на основе сходства или подобия двух объектов по некоторым их признакам (свойствам и отношениям) делают вывод об их сходстве по другим признакам. Заключения аналогии носят вероятностный характер, степень подтверждения которого может быть увеличена путем выделения наиболее существенных признаков сходных объектов, увеличения их числа, а особенно выявления внутреннего характера их связи с переносимым признаком.
Аргументация – рациональный способ убеждения, опирающийся на тщательное обоснование и оценку доводов в защиту определенного тезиса.
Верификация – процесс установления истинности научных суждений путем их эмпирической проверки.
Идеализация – мысленный процесс создания идеальных объектов посредством изменения свойств реальных предметов в процессе предельного перехода.
Метод – совокупность приемов, операций и способов теоретического познания и практического преобразования действительности, достижения определенных результатов.
Обобщение – процесс мысленного перехода от единичного и частного к общему.
Объяснения - важнейшая функция науки, заключающаяся в подведении фактов о предметах, событиях и явлениях под некоторые общие утверждения (законы, теории, принципы).
Парадигма – основополагающая теория вместе со способами ее использования, принятая научным сообществом в той или иной отрасли науки в определенный период ее развития.
Проблема - противоречие в познании, характеризующиеся несоответствием между новыми фактами и данными и старыми способами их объяснения.
Теория – наиболее развитая форма организации и систематизации научного знания, дающая целостное отражение определенного фрагмента действительности.
Факт – в методологии науки предложения, фиксирующие эмпирическое знание о событиях и явлениях реального мира.
Методология исторического исследования : методические указания для аспирантов специальности 07.00.02 – «Отечественная история». – Хабаровск : ДВАГС, 2009. – 14 с.
Автор-составитель:
Дробница Августина Васильевна - профессор кафедры истории и культуры ГОУ ВПО «Дальневосточная академия государственной службы», доктор исторических наук
Подписано к печати с оригинал-макета «____» __________ 2009 года
Формат 60х84 1/16 Бумага А-4
Усл. печ. л. – ____
Учетно-издат. л. – _______
Тираж ______ экз.
Заказ №-_____
____________________________________________________________
Печатно-множительное бюро
ГОУ ВПО «Дальневосточная академия государственной службы»
680682, г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, 33.