Пособие для учителей и логопедов. Спб.: Каро, 2004 (стр. 14 из 25)

1	2	3	4	5
п п'	[п] от прочих согласных и гласных	Анализ и чтение слогов типа па, пу, по, пы, пи, пе	Уточнение артикуляции [п] и коррекция звука [р']	Конструирование буквы п. Переконструирование букв п — н — ы — р — в — ы — н — п
м, м'	[м] от прочих согласных и гласных	Анализ и чтение слогов типа ма, мо, му, мы, ме, ми, слов типа Москва, мир, мама, молоко, сумка	Уточнение артикуляции [м] и коррекция [р']	Конструирование буквы м. Переконструирование букв м — и — н — п —м. Преобразование слов лампа — лапа, мак — рак — лак — лук — сук — сок — сон — сын — сыр — сор
з, з'	[з] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [с] — [з], слогов са — за, со — зо, су — зу, сы —зы, си — зи, се — зе	Анализ и чтение слогов за, зо, зу, зы, зе, зи. Сравнительный звукобуквенный анализ слов косы — козы, роса — роза, Сима — зима —	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа	Переконструирование букв з — в — р — ы — р — в — з
б, б'	[б] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [п] — [б], слогов па — ба, по — бо, лы — бы, пи — би, пе — бе	Анализ слогов ба, бо, бу, бы, би, бе. Сравнительный звукобуквенный анализ слов палка — балка, пил — бил, запор — забор	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [ч]	Конструирование буквы б. Переконструирование букв б — в — з — р — б
д, д'	[д] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [т] — [д] и слогов та — да, то — до, ту — ду, ты — ды, ти — ди, те — де	Анализ слогов да, до, ду, ды, ди, де. Сравнительный звукобуквенный анализ слов —	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [ч]	Конструирование буквы д

Продолжение таблицы 1

1	2	3	4	5
я	[йа] (я) от гласных и согласных	1. [йа] (я) в начале слова и после гласных: анализ и чтение слов яма, яблоки. Зоя. Рая. 2. [йа] (я) — показатель мягкости согласного. Слухопроизносительная дифференциация слогов ма — мя, на — ня, ла — ля, ва — вя, да — дя, та — тя, ба — бя, па — пя, за — зя, са — ся	Уточнение артикуляции в связи с развитием звукового анализа. Коррекция [ч]	Конструирование букв я — ы — р —я. Угадай имена детей ?ня, ?ся, ?ля, ?ля. ?ра. Игра «Чьи детеныши?». Вставить слоги в слова ко?та, у?та, поро?та, те?та, ли?та, яг?та. Работа со слоговыми таблицами.
г, г'	[г] от прочих согласных и гласных. Дифференциация [к] — [г], слогов ка — га, ко — го, ку — гу, ки — ги, ке — ге	Анализ и чтение слогов га, го, гу, ги, ге. Сравнительный звукобуквенный анализ слов икра — игра, гол — кол, голос — колос, Галина — калина, гора — кора, укол — угол, гости — кости —	То же	Конструирование буквы г. Переконструирование букв т — б — в — з — р — б — г — п
ч	[ч] от прочих согласных и от гласных	Анализ и чтение слогов ча, чо, чу, че, чи. Образование существительных речка, ручка, тучка, лисичка, сестричка при помощи суффикса -к-	То же	Конструирование буквы ч. Переконструирование букв ч — я — ч — р — г — ч
ь	1. Дифференциация слов хор — хорь, жар — жарь. — 2. Дифференциация слов гуси — гусь, лоси — лось, кони — конь, звери — зверь. - 3. Дифференциация слов день — деньки, пень — пеньки, конь — коньки, огонь — огоньки —	Уточнение произношения мягких согласных в конце и середине слова. Коррекция звука[ш]	Переконструирование букв ь — ы — р — в — ь

Продолжение таблицы 1