Задание В2: DCEAGBH
Задание В3: DFABCE
| Задание | А15 | А16 | А17 | А18 | А19 | А20 | А21 |
| Ответ | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |
Раздел 3. Грамматика и лексика.
Задание В4 – were; B5 – were occupied; B6 – saw; B7 – was standing;
B8 – heavier; B9 – looking; B10 – had planned.
Задание В11 – ability; B12 – encouragement; B13 –conversion;
B14 - ashamed; B15 – perfection; B16 – pronunciation.
| Задание | А22 | А23 | А24 | А25 | А26 | А27 | А28 |
| Ответ | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 |
Раздел 1. Аудирование.
Задание B1: 1 – A, F; 2 – G; 3 – C, D; 4 – E.
| Задание | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | А11 | А12 | А13 | А14 |
| Ответ | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 |
Раздел 2. Чтение.
Задание В2: ACDGHFE
Задание В3: BAGFED
| Задание | А15 | А16 | А17 | А18 | А19 | А20 | А21 |
| Ответ | 4 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 |
Раздел 3. Грамматика и лексика.
Задание В4 – tiring; B5 – noticing; B6 – had been; B7 – have read;
B8 – still does; B9 –the hottest; B10 –are hardly ever worn.
Задание B11 – lazily; B12 –powerful; B13 – useful; B14 –pleasure;
B15 – promotion; B16 – appointment.
| Задание | А22 | А23 | А24 | А25 | А26 | А27 | А28 |
| Ответ | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 |
Раздел 4. ПИСЬМО
C1 You have 20 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend Alice who writes
| … I would like to know more about the way people in your country prefer to spend summer holidays. Can you tell me about the activities you and the members of your family enjoy doing in summer? What places do you like to go to? As for the family news, we have just bought a new house and we are planning to move in soon…. |
Write a letter to Alice.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about Alice’s new house
Write 100 – 140 words.
Remember the rules of letter writing.
C2 You have 40 minutes to do this task.
Comment on the following statement.
Some people believe that the world would be a better place without cars. However, others do not agree with this
Do you agree or disagree with the statement? Why?
Write 200 – 250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give reasons for it
- give arguments for the other point of view and explain why you don’t agree with it
- draw a conclusion
Задание для экзаменуемого № 2
C1 You have 20 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Ann who writes:
… More and more young people get involved in environmental protection. Could you tell me what measures young people in your country take to save the environment? What kind of support do they get from your local community and family? Is there any Green Party/Movement where you live? Would you like to start one, if there isn’t?
I’m very happy now because I have just passed my last exams.
Write back soon,
Ann
Write a letter to Ann.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her plans for the coming holiday
Write 100 – 140 words.
Remember the rules of letter writing.
С2 You have 40 minutes to do this task. Comment on the following statement.
Technology is making communication easier, but at the expense of personal contact.
What is your point of view?
Write 200 – 250 words.
Use the following plan:
- write an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and reasons for it
- give arguments for the other point of view and explain why you don’t agree with it
- draw a conclusion
Рекомендации по выполнению заданий раздела 4 ЕГЭ «Письмо»
Раздел 4 «Письмо» состоит из двух заданий. Задание 1 – написание письма личного характера – относится к базовому уровню владения английским языком, оценивается только по двум критериям (которые условно называются «содержание и организация текста»), и максимальная оценка за каждый из них составляет по 3 балла, таким образом, это задание может принести экзаменующемуся максимум 6 баллов. Анализируя типичные ошибки, сделанные учениками, которые сдавали ЕГЭ по английскому языку в 2008 г., мы можем сформулировать некоторые рекомендации по выполнению задания С1 – личное письмо.
Ошибки в содержании. Внимательно читайте задание и выполняйте его максимально точно. Вы должны осветить все пункты задания, ответить на каждый заданный вопрос прямо и конкретно, задать именно те вопросы, которые просят задать.
Ошибки в организации текста касаются неверного оформления письма. Текст должен быть оформлен в соответствии с правилами оформления англоязычных писем (это также указано в задании), т. е. в правом верхнем углу должен присутствовать адрес пишущего, под ним – дата, ниже – обращение правильной формы (неформальное, поскольку письмо предназначено для друга). Далее следует ссылка на предыдущие контакты, благодарность, после нее – основная часть письма с разделением на абзацы в зависимости от логики изложения, завершающая фраза и подпись (неформальные) на отдельной строке.
Обратите внимание на то, что объем письма четко указан в задании, и это не случайно. Неверный объем может привести к значительному снижению оценки за задание С1. Маленький объем не позволит полноценно раскрыть содержание, чрезмерно сниженный объем (менее 70 слов) не позволяет оценить письмо, т. е. в этом случае экзаменующийся получает ноль баллов. Завышенный объем также ведет к снижению оценки, особенно, если в «лишней» части письма содержатся обязательные элементы содержания. Тренируясь в выполнении заданий раздела «Письмо», обращайте самое пристальное внимание на объем, посчитайте слова, сделайте вывод о том, сколько вы должны написать на экзамене с учетом особенностей вашего почерка и придерживайтесь заданных рамок.
Задание 2 – написание сочинения с элементами рассуждения – относится к заданиям повышенной сложности, и поэтому оценивается по пяти критериям. Кроме содержания и организации текста, это лексика (знание слов, словосочетаний, правил комбинации элементов), грамматика, а также орфография и пунктуация. Каждый критерий оценивается максимально в 3 балла, кроме последнего, который может принести максимум 2 балла, т. е. суммарная максимальная оценка за задание С2 – 14 баллов. Основные рекомендации по выполнению этого задания также касаются содержания (внимательно читайте задание и четко придерживайтесь предложенного плана) и организации текста. Вступление и заключение должны быть выделены в отдельные, не слишком большие абзацы (2 – 3 фразы), основная часть также должна состоять из двух абзацев большего объема, в каждом из которых следует приводить аргументы в пользу одной или другой точки зрения. Кроме того, цельность и логичность сочинения обеспечивается словами и выражениями, которые называются «средства логической связи», и их наличие в сочинении высоко оценивается. Важным элементом оценки является объем сочинения: в инструкции для проверяющих четко оговаривается, что сочинения объемом менее 125 слов не проверяются, но превышение заданных параметров объема также не приветствуется и наказывается снижением оценки.
Вы получите карточку, на которой представлены два задания для устного ответа: С3 – тематическое монологическое высказывание, С4 – диалог с целью обмена оценочной информацией. Окончание выполнения каждого задания определяет экзаменатор. Во время проведения этой части экзамена идет постоянная аудиозапись вашего ответа.
Задания для экзаменуемого N 1
С3 Task 1 (3 – 3.5 minutes)
Give a talk on music
Remember to discuss:
- the national music of your country and the instruments used;
- how important is music in your culture and traditions;
- on what occasions music plays an important role in your country;
- how music can affect your personality, lifestyle, worldview, etc .
You will have to talk for 2 – 2.5 minutes. The examiner will listen until you have finished. Then she/he will ask you some questions.
C4 Task 2 (3 – 4 minutes)
Your friend and you are planning to spend an evening out. You can choose from:
- going to the cinema
- going to the theatre
- going to a café or restaurant
- going for a walk
Discuss with your friend and choose the activity you both would like to do.
You begin the conversation. The examiner will play the part of your friend.
Remember to:
- discuss all the options
- be polite
- take an active part in the conversation:
• explain the situation
• come up with your ideas
• give good reasons
• find out about your friend’s attitudes and take them into account
• invite your friend to come up with suggestions
- come to an agreement
Задание для экзаменуемого N 2