A Trip to London
B4 Recently a Russian friend came to visit me. It was one of her lifelong dreams to visit London, and she certainly knows more about the city than I do. She arrived at lunchtime and we spent a__________ TIRE
afternoon going round the Tower of London.
B5 However, by 5 o'clock I couldn't help _____________ that she NOTICE
B6 didn’t seem as enthusiastic as she _____________ earlier. BE
I asked if anything was wrong and she said, ‘This is all very interesting but where is the fog and where are men in bowler hats? Why did everyone push to get on the bus as the bus stop instead of making a queue?
B7 It's very different from the books I _______ about England. READ
Her comments made me think. It's true that people don't queue much anymore: nowadays you often find that everyone just jumps on the bus. Or maybe this is only in London. Also the idea of a man standing up and offering his seat to a woman on a train or bus is unusual these days,
B8 although my father ________________ it! DO/STILL
As for the weather: well, we all know that a hundred years ago there used to be fog all year round in London, but we no longer have much fog: nowadays we have pollution from all the cars! Over the last few
B9 years in the summer London has been one of____________ HOT
places in Europe, although we still get more than enough rain in the other seasons.
B10 What about the city men in their working 'uniform'? Well, you can
still see some city 'gents' in their small suits, but bowler
hats_______ HARDLY/EVER/WEAR
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B11 -- B16, так чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы B11 -- B16.
Not a Computer Whizz-kid
B11 I was _______ browsing through the small ads in the local LAZY
newspaper when I saw an advertisement for a second-hand word processor, so I decided to give them a ring to get more information.
B12 I have a computer but it doesn't have a ________enough POWER
memory for the project I'm involved in at the moment.
B13 In most occupations nowadays, it is becoming ________ to be USE
'computer-literate' but in my profession it has become an absolute necessity.
B14 I must admit I do not get much ______.out of sitting PLEASE
in front of a computer screen.
B15 However, I don’t stand much chance of ____________ PROMOTE
without computer skills.
B16 So I made an ______ to see my bargain computer APPOINT
the next day.
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами A22 – A28. Эти номера соответствуют заданиям A22 -- A28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.
The Big Day
Whatever candidates may think about examiners, they are not in fact [A22] _______ monsters, dripping red ink instead of blood, but ordinary people who will do their best to pass candidates as long as candidates follow certain basic rules of the game Many candidates are unsuccessful in the First Certificate not because their English is [A23] ________but because they are ill-informed about the requirements of the examination.
Before you sit for the examination, make sure you know what is expected of you; you are [A24] ________to do well unless you answer all the questions set, and don't include [A25] _______material.
Don't start writing as soon as you get the paper- think first, write [A26] ______ ! if part of an answer is incorrect, you should cross it out and write the preferred answer neatly above it. If your handwriting is [A27] ______, it will be difficult for the examiner to give you credit for it, whether it is right or not. You will also lose marks if your essay is written in an [A28] _______ style for the type of writing and intended audience.
A22 1) insensible 2) unsencible 3) unsensitive 4) insensitive
A23 1) inadequate 2) misguided 3) illegible 4) misunderstood
A24 1) improbably 2)impossible 3) unlikely 4) unlucky
A25 1) irrelevant 2)illiterate 3) indirect 4) illogical
A26 1) after 2) afterwards 3) later 4) slower
A27 1) inaccurate 2) illegible 3) illiterate 4) inadequate
A28 1) unappropriate 2) misappropriate 3) inappropriate 4) disappropriate
Рекомендации по выполнению разделов 1 – 3 ЕГЭ
по английскому языку
Части 1 – 3 экзаменационной работы по английскому языку представляют собой блок тестовых заданий, с помощью которых проверяются разные навыки и умения экзаменующегося. Проверяемые навыки и умения вынесены в заголовки разделов.
С помощью тестов раздела 1 проверяется умение воспринимать английскую речь на слух и извлекать информацию из звучащего текста. В процессе экзамена каждый текст будет прочитан вам два раза, причем задания к тексту будут все время находиться перед вами. Очевидно, что лучшим способом подготовки к выполнению заданий этого раздела является тренировка восприятия английской речи на слух с последующим выполнением заданий разного рода. Необходимо помнить, что присутствие некоторого числа незнакомых (непонятных) слов в каждом тексте – это нормальное явление, которого не следует бояться: по данным психологов, если количество этих слов не превышает 20 %, слушатель способен понять текст достаточно полно. Обратите внимание на то, что тесты ЕГЭ по аудированию не предполагают дословного понимания звучащего текста, они направлены на проверку того, насколько ученик способен извлечь информацию из звучащего отрывка речи. В ряде случаев в заданиях тестов используются иные лексические и грамматические средства, чем в звучащей речи; цель таких заданий – проверить, как вы поняли звучащий текст. Достаточно часто в качестве текстов для аудирования используются диалоги, интервью или рассказы разных людей о той или иной проблеме, произнесенные ими самими, а не записанные дикторами. Разнообразие голосов, стилей, темпа и манеры речи может создать дополнительные трудности для неподготовленного слушателя, поэтому в процессе подготовки старайтесь слушать реальные (они иначе называются аутентичными) записи носителей языка – отметим, что на современном этапе отечественные и иностранные учебно-методические комплексы включают в себя этот материал на аудиокассетах или на CD. Обратите внимание: мы рекомендуем именно учебные записи, снабженные заданиями, - это реально поможет вам подготовиться к сдаче экзамена в формате ЕГЭ.
Раздел 2 включает в себя тесты, проверяющие понимание письменного текста, поэтому он условно называется «Чтение». В первой части раздела вам предлагаются 7 текстов, каждому из которых следует подобрать заголовок из числа предложенных. Очевидно, что для выполнения этого задания не следует делать дословный перевод каждого текста, нужно просмотреть его и понять основную мысль. Чтение такого рода называется ознакомительным. Обычные упражнения на отработку навыка ознакомительного чтения – это задания типа «Озаглавьте текст» или «Сформулируйте главную мысль текста». Следующее задание данного раздела – вставить в текст пропущенные элементы из числа предложенных. Рекомендуемая технология выполнения задания такова: прочитайте текст и постарайтесь понять его основное содержание, и лишь после этого методом смыслового подбора заполняйте пробелы. Обратите внимание на то, что при заполнении незавершенных предложений вам также придется принимать во внимание грамматическую сочетаемость (в частности, это хорошо видно в задании теста 1, приведенного в нашем пособии). Третье задание данного раздела – текст, снабженный вопросами с несколькими вариантами ответа, один из которых вам предлагается выбрать. Внимание: проверяется, как вы поняли содержание, а не повторяемость слов. Например, в варианте 1 правильным ответом на вопрос А15 будет вариант 4 “He had picked it (French) up from his French trainer” – это краткое изложение следующей части текста: “I had been racing in France…, having for some years been assistant to a trainer… I knew in consequence a little racecourse French”.
Раздел 3 «Грамматика и лексика» также состоит из трех блоков. В первом блоке проверяется знание учеником основных грамматических форм разных частей речи английского языка (видовременные формы глагола, формы прилагательных и т.д.). Разберем для примера задания В4 – В11 теста 1. В4: were – необходимо прошедшее время, поскольку весь рассказ ведется в прошедшем, как понятно из первого предложения, множественное число для согласования с подлежащим. В5 – were occupied (множественное число для согласования с подлежащим, прошедшее время, страдательный залог – стулья были заняты кем-то); В6 – saw (форма простого прошедшего неправильного глагола see). В7 – was standing – форма прошедшего длительного времени нужна в данном предложении, поскольку она обозначает действие, которое происходило и не было закончено в конкретный момент (когда Колин посмотрел) в прошлом – в этот момент незнакомец стоял. В8 – heavier – сравнительная степень английского прилагательного «тяжелый» нужна здесь потому, что далее в предложении идет прямое сравнение than the stranger. В9 – looking – действительное причастие настоящего времени от глагола to look в функции обстоятельства (на русский язык переводится деепричастием «сказала она, глядя на…»). В10 – had planned – необходима форма Past Perfect для отображения предпрошедшего времени: Колин оставался (простое прошедшее) в баре дольше, чем раньше планировал (предпрошедшее).
Следующее задание посвящено словообразованию: учащимся предлагается образовать необходимую по смыслу словоформу на основе начальной формы слова. Так, например, в предложении “Most people have the …. to learn foreign languages” (задание В11) пропущенное слово является существительным, об этом говорит наличие перед ним артикля. Существительное образуется от прилагательного able с помощью суффикса -ity, т. е. правильным ответом будет словоформа ability (способность). Последнее задание в данном разделе – выбор одного из четырех предложенных слов – направлено на проверку знаний лексики английского языка. Одной из типичных ошибок учеников является их боязнь сделать выбор в том случае, когда они не знают все четыре слова. Полагаем, что у каждого, кто изучает язык, вырабатывается навык языковой интуиции, который поможет вам в выполнении данного задания.
Раздел 1. Аудирование
Задание B1: GDFEAB
| Задание | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | А11 | А12 | А13 | А14 |
| Ответ | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Раздел 2. Чтение.