ISS 0110 ОСНОВЫ ОБЩЕНИЯ
УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ ДЕЛОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ
(eesti keeles)
Лекции по нечетным вторникам 12.00-13.30 VII-131
Это два равнозначных синхронных курса, с одинаковыми требованиями, примерно одинакового содержания, отличающихся в основном языком преподавания. Преподаватель определяется языком написания студентом всех трех письменных работ (двух домашних и одной контрольной). Задекларировать можно любому из преподавателей, сдавать все работы – только тому, кому задекларировали.
Предпосылочных предметов: нет
Зачетных баллов: 3.0 EАР
Форма оценивания: дифференцированный зачет (с оценкой)
Курс состоит из двух частей:
- Первая часть:
Письменная коммуникация. Правила составления и оформление письменных работ:
- Реферат
- Рецензия
- Аннотация
- CV
- Заявление
- Деловое письмо
- Курсовой проект
- Дипломный проект
- и т.д.
- Вторая часть:
- Выступление на симпозиуме, конференции
- Защита курсовой и дипломной работы
- и т.д.
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ Письменная коммуникация. Правила составления и оформление письменных работ
1. Лекции
2. Домашние письменные работы:
· Написание реферата
· Написание рецензии
3. Работа на семинарских занятиях
Каждый студент для получения допуска к письменной контрольной работе (состоится на 15-й неделе семестра и оценивается в 20 баллов) должен будет за семестр сделать следующее:
- написать реферат (прореферировать заданную статью, а не написать реферат на заданную тему, т.е. без привлечения дополнительного материала);
- написать рецензию (на чужой реферат)
- активно участвовать в семинарских занятиях (минимум 50%, т.е. минимум в 4-х из 8-ми занятий)
РЕФЕРАТ
Требования к реферату:
1. Титульный лист
2. Подписанная автором декларация автора (бланк имеется в сети)
3. Аннотация
4. Оглавление (не обязательно)
5. Введение, развитие темы и выводы
6. Использованная литература (реферируемый материал: статья, глава из книги и т.д.)
Объем основной части реферата 3 страницы по 1800 знаков + остальные пункты, т.е. пункт 5 составляет 5400+/-300 знаков, машина считает сама (tools>word count>characters with spaces)
Оценивание реферата:
Разбор проблемы + композиция + оформление 0…10 баллов (10 – это не максимум). За «реферат на тему» max оценка 2 балла, за использование только методики «Copy + Paste» max оценка 1 балл.
Статью для реферирования студент выбирает из списка статей. Начиная с осени 2009 года материал (научно-популярные статьи) для реферирования не находится больше в сети, а закачан в систему, разработанную Велло Кукком и используемую на кафедре «Теории и дизайна электрических цепей» института «Автоматики». Система расположена по адресу http://isc.dcc.ttu.ee
Для входа в систему студент должен в ней вначале зарегистрироваться и получить пароль, который следует запомнить (или, например, записать в своём компьютере).
Описание того, как всё это проделать смотри на моей страничке под линком Referaatide teemad vene keeles
Готовый реферат студент загружает в систему http://isc.dcc.ttu.ee
РЕЦЕНЗИЯ
Требования к рецензии:
1. Титульный лист
2. Заглавие, предлагаемое рецензентом рецензируемому реферату
3. Аннотация рецензента на рецензируемый реферат
4. Введение, анализ содержания и обоснованная оценка
5. Использованная литература (рецензируемый материал, материал на который писался реферат и т.д.)
Объем основной части рецензии 2 страницы по 1800 знаков + остальные пункты, т.е. пункт 4 составляет 3600+/-200 знаков, машина считает сама (tools>word count>characters with spaces)
Оценка рецензии:
Разбор проблемы + композиция + оформление 0…10 баллов (10 – это не максимум)
Реферат, на который писать рецензию студент выбирает в системе http://isc.dcc.ttu.ee аналогично тому, как выбирал материал для реферата.
Готовую рецензию студент загружает в систему http://isc.dcc.ttu.ee
ВТОРАЯ ЧАСТЬ Устная коммуникация (искусство общения)
1. Лекции
2. Работа на семинарских занятиях
3. Письменная контрольная работа:
Оценка 0…20 баллов (20 – это не максимум)
Пишется один раз на 15 неделе и не переписывается
Методика расчета зачетной оценки:
Суммируются следующие оценки:
· оценка за реферат (max 10)
· оценка за рецензию (max 10)
· оценка за работу на семинарах (max 10)
· оценка за контрольную работу (max 20)
А далее по следующей таблице:
Баллы Оценка
46 – 50 5
41 – 45 4
36 – 40 3
31 – 35 2
26 – 30 1
менее 25 0
NB! Если отсутствует одно из слагаемых, то общая оценка 0
Обман (плагиат и пр.)
Общая оценка 0. (Прецеденты к сожалению бывают каждый год).
NB! Это минимальное наказание, но может быть и строже, вплоть до эксматрикуляции!
Временна’я раскладка семестра (по неделям)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
В П П П У У У К
Реф Рец
В – описание курса, введение, «правила игры»
П - письменная коммуникация (составление и оформление письменных работ)
У – устная коммуникация (искусство общения)
К – контрольная работа
Реф – срок предъявления реферата
Рец – срок предъявления рецензии
Сроки
Сроком предъявления (загрузки в систему) рецензии является конец 11 недели (т.е. в 23.59 часов 13 ноября)
Сроком написания контрольной работы является вторник (12 часов) 15-й недели во время лекции
1 неделя оценка = оценка в срок *0.9
2 недели оценка = оценка в срок *0.7
> =3 недели оценка = оценка в срок *0.4
Это касается всех письменных работ, включая контрольную.
Мои координаты: http://staff.ttu.ee/~bgordon/oppetegevus/valjendus
boris.gordon@ttu.ee
II -318
Борис Гордон
ПИСЬМЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ
СОСТАВЛЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ
1. Finding a topic
2. Gathering data
3. Organising ideas and setting goals
4. Finding and reading the best sources
5. Writing notes
6. Writing the paper
7. Blending reference material into your writing
8. Handling format
9. Works cited: MLA style
10. Writing in APA style
11. Form and style for other disciplines
1. Уточнение темы
2. Нахождение источников, делание заметок при чтении
3. Оценка и анализ исходного материала, полученного из источников
4. Упорядочение и классификация исходного материала
5. Написание работы с учетом цели
6. Ссылки на источники и составление списка использованной литературы
1. Работа должна рассматривать важную проблему
2. Должна учитывать имеющиеся знания читателей и давать им что-то новое
3. Работа должна иметь серьезную цель, требующую анализа какой-то проблемы и аргументированного представления мнений
Генерирование идей (мозговая атака)
Воспользуйся личным опытом
Поговори с людьми
Поразмышляй над темой
Электронный поиск
· Internet
· CD-ROM
· Каталоги
Поиск в печатных трудах
· Книги и журналы
· Энциклопедии и словари
План исследовательской работы
Краткий план
a. Цель
b. Предполагаемая аудитория
c. Позиция пишущего
d. Исходное утверждение или гипотеза
Расширенный план
1. Титульный лист
2. Аннотация
3. Цель, основное утверждение, аудитория и позиция пишущего
4. Квалификация
5. Обзор литературных источников
6. Методы исследования
· Просмотри источники, находящиеся под рукой
· Оцени источники и сузь тему
· Почитай источники и сделай пометки
· Используй электронный поиск
· Воспользуйся приложением этой книги
Составь список источников
1. Автор
2. Заглавие
3. Когда и где издано
4. Библиотечный код
5. Личные заметки
Электронная библиотека
Печатные библиографии
Печатные предметные регистры
Источники за пределами библиотеки
Пользуйся академическими моделями
Определи тему
Определи проблему
Представь контекст
Сформулируй основное утверждение
Проанализируй тему
Исследуй первую основную проблему
Исследуй вторую основную проблему
Исследуй третью основную проблему
Разбери результаты
Повтори свое основное утверждение
Исследуй результаты
Дай ответы, предложи решения и мнения
Введение
Сформулируй проблему или вопрос
Пообсуждай относительно её важности
Представь контекст
Представь экспертов, занимавшихся данной проблемой
Представь основное утверждение, которое осветило бы проблему под каким-то новым углом
Рассмотри разные стороны проблемы
Развивай рассуждение в направлении из прошлого в настоящее
Сравни и проанализируй детали
Процитируй экспертов, занимавшихся данной проблемой
Выводы
Представь и защити свою теорию исходя из представленных доказательств
Посоветуй проведение необходимых дополнительных исследований
Введение
Представь работу, подвергаемую анализу
Дай краткий обзор работы
Представь контекст, связанный с основным утверждением
Поговори об авторе
Процитируй и представь парафразы разных авторитетов
Представь основное утверждение, выражающее твое видение данной работы