6.2 Система профилактики безнадзорности, правонарушений, вредных привычек, непосещаемости учебных занятий
В сложных современных условиях воспитание подрастающего поколения, подготовка учащихся к взрослой жизни во всех её проявлениях – одна из важнейших задач школы. Основная проблема в области воспитания тесно связана с социальным положением населения на селе. Малообеспеченность сельского населения, низкий уровень культуры на селе, большое количество неблагополучных семей, безработица – всё это привело к тому, что школа фактически стала чуть ли не единственным социокультурным центром на селе. Неблагополучная обстановка в окружающем детей социуме, многочисленные пороки общества приводят к тому, что детям становится очень трудно в сегодняшней жизни. Многие чувствуют себя лишними, никому не нужными. Дети страдают от внутренних конфликтов, от наличия различных комплексов, что приводит к возникновению проблем в общении с окружающими, со сверстниками, с внешним миром.Дети пытаются отстаивать свои права, но знаний и опыта для этого им не хватает.И как результат – ежегодное наличие в школе детей группы риска и возникшая в связи с эти необходимость создания Совета по профилактике правонарушений и разработка программы профилактической работы. СПП – это орган школьного управления деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством РФ, Конвенцией о правах ребёнка, Уставом школы, положением о Совете профилактики, нормативными документами районной, областной администрации и Министерства образования и науки.
В СПП входят директор школы, завуч, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по ХЧ, педагог-организатор, инспектор по охране прав детства, председатель общешкольного родительского комитета, представители органов ученического самоуправления. В работе СПП могут принимать участие классные руководители, другие работники школы, инспектор КДН, работники правоохранительных органов. На заседания Совета приглашаются учащиеся школы, при необходимости вместе с родителями или другие законные представители. СПП координирует работу школы по профилактике правонарушений среди учащихся. За время работы СПП в школе создана система работы по профилактике безнадзорности, правонарушений, вредных привычек.
Задачи профилактической работы
Программа основных мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений, табакокурения, алкоголизма, наркомании.
| Ключевые компоненты | Формы работы | Сроки | Ответственные |
| 1.Диагностическая работа - диагностика детей дошкольного возраста, поступающих в 1 класс - выявление детей группы риска - определение уровня воспитанности детей группы риска - наблюдение за адаптацией школьников 1, 5, 10 классов - Работа по изучению личности каждого ребёнка и выявлению причин неадекватного поведения - Обмен информацией между школой, медицинскими учреждениями, участковым инспектором, КДН, службой социальной защиты - Использование ИКТ, мультимедийного оборудования 2.Педагогическое просвещение классных руководителей, учителей-предметников, родителей учащихся 3. Профилактическая работа со школьниками | Изучение документов, беседы с родителями, детьми, воспитателями Сбор материалов, составление списков Анкетирование, работа по методикам для определения уровня воспитанности Индивидуальные беседы со школьниками, родителями, запись в кружки и секции Тестирование, анкетирование, уроки общения, рейды, тренинги Сбор информации, встречи учащихся с участковым инспектором, инспектором КДН, медиками. Получение информации через Интернет, показ слайдов и т.д. Семинары, родительский лекторий, малые педсоветы, совещания при директоре, родительские собрания, беседы Конкурсы стенгазет, рисунков, плакатов, проведение тематических дискотек, КВН, викторин, бесед, классных часов, дней некурения, выставок книг, привлечение трудных учащихся к занятиям в кружках и спортсекциях, КТД. Семинары, заседания МО КР, родительские собрания, родитедьский всеобуч, уроки общения, тематические классные часы Работа в рамках программы по профилактике правонарушений, табакокурения, алкоголизма, наркомании | Январь-май Сентябрь Май Сентябрь-октябрь В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года | Завуч, учитель начальных классов ЗДВР Кл.руководители Кл. руководители, ЗДВР Завуч,ЗДВР, КР, педагоги дополнительного образования. КР, ЗДВР, медик школы Зам. директора по ВР Зам.директора по ВР, КР Зам.директора по ВР Зам.директора по ВР,КР, педагог-организатор, преподаватель-организатор ОБЖ, библиотекарь, медик школы. Зам.директора по ВР,КР, педагог-организатор, преподаватель-организатор ОБЖ, библиотекарь, медик школы. |
Кроме указанных в программе мероприятий, в школе сложилась чёткая система контроля посещаемости и успеваемости учащихся. Если ученик отсутствует на занятиях больше двух дней, то к нему на квартиру с посещением идёт классный руководитель. Каждое посещение квартир учащихся актируется. Если после этого положение дел не меняется, то посещение квартиры учащегося, пропускающего занятия без уважительных причин, производит комиссия в составе классного руководителя, и представителя администрации школы.
Следующий этап – приглашение учащегося вместе с родителями на заседание Совета профилактики или на малый педсовет. Если и это не действует, то к работе подключается инспектор КДН сельской администрации, депутаты сельсовета, с которым школа работает в тесном контакте. Иногда приходится прибегать и к помощи участкового инспектора, привлекая его к рейдам по неблагополучным семьям.
И последний этап – сбор и подача документов на учащихся группы риска, систематически пропускающих занятия, в КДН района. На основании поданных документов производятся выездные заседания КДН.
Благодаря слаженной работе всех служб школы по профилактике безнадзорности и правонарушений число детей группы риска постепенно уменьшается, что хорошо видно из следующей таблицы:
| 2005-2006 | 2007-2008 | 2009-2010 | на 1 января 2011 | 2010-2011 |
| Количество учащихся всего | 274 | 245 | 219 | 210 |
| Количество учащихся группы риска | 26 | 34 | 23 | 5 |
| Количество посещений | 21 | 28 | 22 | 15 |
6.3 Образовательные программы дополнительного образования
За годы существования школы здесь сложилась определённая система дополнительного образования, деятельность которой приносит свои плоды ежегодно.
В 2009 году школа отметила 45-летний юбилей. За эти годы в школе сложилась определённая система воспитания, свои многолетние традиции.
Большое внимание уделяется трудовому воспитанию. С момента открытия и по сегодняшний день в школе работает учебно-производственная бригада. Ежегодно руками учащихся высаживается картофель на площади 3га. Убранный урожай закладывается в школьное овощехранилище, 1тн картофеля, по традиции, безвозмездно передаётся МДОУ «Теремок». Часть картофеля реализуется, и на эти средства закупаются другие овощи, необходимые для школьной столовой. Всё это позволяет значительно удешевлять питание школьников в школьной столовой.
Экологическое воспитание - одно из основных направлений работы школы.Ежегодно, на протяжении более десяти лет в сентябре, после уборки картофеля, учащиеся школы очищают берега родного озера. На берегу выкапываются ямы для сбора мусора на следующее лето.
Основная задача школы – управление качеством образования при условии сохранения и укрепления здоровья учащихся. На достижение этой цели направлена деятельность многочисленных спортивных секций. Учащиеся школы с удовольствием занимаются в секциях волейбола, баскетбола, ОФП, бокса, лёгкой атлетики, мини-футбола, настольного тенниса, зимой ходят на лыжах. Школа всегда занимает призовые места в различных соревнованиях районного уровня.
Эстетическому воспитанию также уделяется много внимания. Более 20 лет работает в школе кружок резьбы и росписи по дереву (руководитель
В.В. Карпович. Руками его воспитанников оформлены фойе школы, рекреации, лестницы, изготовлена мебель для школьной столовой, вазоны под цветы.