Настоящий литературный обзор предназначен для того, что сориентировать студента, обучающегося по программе МИГО, относительно круга проблем в области междисцилинарных исследований в юриспруденции.

Обзор содержательно состоит из трех разделов и библиографического списка литературы.

В первом разделе проводится обоснование проблемы междисциплинарного исследования в современной российской юриспруденции. Отмечается, что для отечественной юридической науки характерен высокий уровень догматизации, который может быть преодолен только с использованием междисциплинарных подходов в исследованиях. В нем обозначены предметные поля междисциплинарности, выделяя междисциплинарное изучение права и междисциплинарные исследования в праве.

В рамках второго раздела «Бинарные юридические дисциплины: история формирования, знаковые персоналии и круг проблем» представлен мини-обзор специальных дисциплин, на стыке юриспруденции с иными областями знаний. Эти отрасли знаний имеют четкие предметные поля исследования, серьезную историю формирования и развития и, как правило, институционализированы в виде самостоятельных дисциплин в системе высшего юридического образования. К таковым мы отнесли философию права, антропологию права, социологию права, экономику права, юридическую лингвистику и юридическую психологию. Метод изложения материала внутри раздела значительным образом отличается, что обусловлено спецификой описываемых отраслей знаний. В него включены и, собственно, обзоры базовых источников по проблеме, и обзор материалов профильных конференций, и перевод статей из иностранных журналов, и сравнение публикаций в одноименных российских и англоязычных изданиях.

В третьем разделе намечено предметное поле гибридных исследований нового типа с юридическим компонентом (маргинальная юриспруденция, гендерная юриспруденция и т.д.) и приведено кратное изложение работы подобного типа.

Библиографический список литературы включает в себя 83 источника по проблеме.

Обоснование проблемы междисциплинарности в юриспруденции

Представляется, что обзор источников по междисдисциплинарным подходам в юриспруденции целесообразно предварить рассмотрением вопроса о понятии и системе юриспруденции, явлении междисциплинарности применительно к проблемам юридического толка и определении предметных полей междисциплинарности в сфере правовых явлений.

В Советском юридическом словаре под редакцией С. Братуся, Н. Казанцева, С. Кечекьяна 1953 года содержалось следующее определение:

Юриспруденция (лат. jurisprudentia) – буквально – знание права, правоведение. Термин «Юриспруденция» употребляется для обозначения как науки права и теоретической деятельности в этой области, так и профессиональной деятельности юриста-практика.

При этом обращает на себя внимание то обстоятельство, что в Большом юридическом словаре (А. Сухарев, 2005) понятие юриспруденции отсутствует и предлагается лишь определение юридической науки - общественная наука, изучающая право как особую систему социальных норм, и различные аспекты правоприменительной деятельности.

В то же время категория юриспруденции приобретает в настоящее время преимущественно прикладное содержание и начинает пониматься как профессиональная юридическая деятельность, объективно сложившаяся в процессе социального разделения труда и подчиняющаяся определенным нормам (А.Э. Жалинский Введение в специальность «Юриспруденция». Профессиональная деятельность юриста. М., Проспект, 2007).

В этом смысле двойственность понимания юриспруденции (как науки и как профессиональной деятельности) задает два уровня междисциплинарного пересечения - уровень научных исследований и уровень конкретных видов профессиональной деятельности.

В рамках настоящего обзора и учебного проекта мы сознательно ограничиваемся лишь уровнем теоретического познания, оставляя в стороне практическую деятельность юриста, хотя синтетический характер последней требует от лица, ею занимающегося, широкого комплекса знаний и навыков неюридического характера. При этом перечень значимых компетенций меняется в зависимости от вида профессиональной юридической деятельности.

Формирование междисциплинарной компетентности в определенной мере заложено в государственном стандарте высшего профессионального образования и корректируется путем введения в учебный план соответствующих курсов. В качестве пердметно междисциплинарных учебных дисциплин следует назвать юридическую психологию, судебную медицину, судебную психитрию, криминологию, криминалистику. Дополняется междисциплинарное поле дисциплинами специализации – конституционная экономиика, криминофамилистика, социология преступности, управление рынком ценных бумаг, правовые основые антикризисного управления, судебная бухгалтерия, правовая статистика, уголовная политика, проблемы идентификации человека в судопроизводстве, виктимология, банкротство, включая анализ хозяйственной деятельности и т.д. Можно сказать, что учебный процесс выступает как необходимое звено между теоретической и прикладной юриспруденцией.[1]

Если говорить о междисциплинарности в юриспруденции, то она обычно понимается следующим образом:

1) использование в юриспруденции категориального ряда, концепций и методов смежных научных дисциплин (истории, философии, социологии, психологии, политологии и т.д.). Вопросами методологии в отечественной юриспруденции традиционно занимаются в рамках науки общей теории государства и права. И, надо отметить, что это направление исследований не является популярным или, по крайней мере, достаточно разработанным. Обычным для учебной и научной литературы в этой области является указание на исползуемый набор методов, указывая в качестве таковых диалектику, сравнительный метод, метод анализа и синтеза, сравнительнос-структурный. В качестве специфических методов юриспруденции называют метод выработки правовых решений, методы толкования норм права.[2] Обращает на себя внимание, что методам проведения юридических исследований (исследований в сфере правовых являний) внимание вообще не уделяется. Надо отметить, что эта составляющая полностью игнорируется в процессе юридического образования, включая и послевузовскую ступень. Фактически исследователи самостоятельно осваивают научный инструментарий, активно заимствуя его из социо-гуманитарных и естественных наук;

2) выделение специальных юридических наук (криминология, криминалистика), предметное поле которых состоит из двух и более наук, одной из которых выступает юридическая - криминология, криминалистика, право социального обеспечения. В российской правовой системе они давно и прочно включены в систему юридических наук и юридического образования, хотя очевидная полидисциплинарность их предмета продолжает вызвать дискуссии относительно такого решения. Здесь надо отметить, что отнесение их к специальным юридичесим дисциплинам и, тем самым, включение преимущественно в предметное поле юриспруденции, во многом обусловлено академической традицией.[3]

3) формирование специальных дисциплин междисциплинарного характера (история права, философия права, социология права, юридическая политология, правовая кибернетика, юридическая антропология, юридическая логика, правовая статистика, юридическая лингвистика и т.д.). Часть из этих дисциплин имеет четко определенный предмет и круг обсуждаемых вопросов (философия права, юридическая психология), часть – находтися в стадии становления (юридическая лингвистика, экономика права) При этом обсуждаемым остается вопрос о принадлежности таких дисциплин к предметному полю юриспруденции;[4]

4) формирования новых полей междисциплинарности, в которых представления о материнских отраслях знаний полностью размывается – так называемые «гибридные» отрасли исследования, в которых правовой компонент играет весьма существенную роль (гендерные исследования, исследования городской среды, исследования преступности). Эти отрасли, как правило, не институционализируются в качестве самостоятельных университетских дисциплин: сфера их проявления - внеакадемические научные институции.

«Междисциплинарные исследования в юриспруденции» для слушателей программы (стр. 1 из 14)

Содержание