2. Классификация перинатальных повреждений нервной системы у новорожденных детей и детей раннего возраста.
3. Родовая травма черепа, головного и спинного мозга.
4. Повреждения скелета, периферических нервов.
5.Лечение, интенсивная терапия, уход, техника кормления, профилактика перинатальных поражений нервной системы у детей.
Терминология: гипоксия, асфиксия, новорожденный ребенок, кефалогематома, гипертензионный синдром, шкала Апгар, акроцианоз, гипертонус, дисэмбриогенез.
Студент должен уметь
- диагностировать асфиксию у новорожденного
- давать увлажненный кислород
- применять пузырь со льдом
- организовывать уход за новорожденным с травмой
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной доврачебной помощи при асфиксии; измерение окружности головы; измерение окружности груди; измерение роста; измерение массы тела; оценка результатов)
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Этимизол (раствор для инъекций, таблетки)
2. Адреналин (раствор для инъекций, раствор для наружного применения)
3. Натрия хлорид 0,9% (раствор для инъекций)
4. Витамин К (викасол) (порошок, таблетки, раствор для инъекций)
Учебно – наглядные пособия
1. Муляж: кукла новорожденной девочки, мальчика
2. Таблицы, иллюстрации
3. Набор тестовых заданий и ситуационных задач
4. Информационные папки
5. Лотковые весы
6. Сантиметровая лента
Практическое занятие 2
Болезни новорожденных детей
Вопросы к занятию
1. Гемолитическая болезнь новорожденных, этиология, патогенез, клинические формы. Отличие ГБН от физиологической желтухи. Методы лечения, профилактика, прогноз.
2. Болезни пупка. Омфалит и его формы, этиология, клиника, осложнения, лечение, доврачебная помощь и уход при заболеваниях пупка.
3. Болезни кожи новорожденных. Заболевания небактериального характера (опрелости, потница, склерема), этиология, клиника, лечение, уход, профилактика.
4. Пиодермии (везикулопустулез, пузырчатка новорожденных, абсцесс, мастит новорожденного), этиология, клиника, лечение, неотложная помощь, уход, профилактика.
Терминология: омфалит, опрелости, потница, склерема, склередема, абсцесс, мастит.
Студент должен уметь
- организовывать уход за новорожденным с гемолитической болезнью
- организовывать уход за новорожденным с заболеваниями пупка, кожи
- организовывать уход за новорожденным с сепсисом
- измерять температуру тела новорожденному, регистрировать ее в истории
-диагностировать врожденные уродства, болезнь Дауна, фенилкетонурию, организовывать обслуживание, вскармливание детей с врожденными и наследственными заболеваниями
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (пеленание детей раннего возраста; взятие крови на билирубин; оценка результатов; обработка пупочной ранки; уход за кожей при потнице, опрелостях)
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Растворы альбуцида, нафтизина
2. Глюкоза (порошок, таблетки, раствор для инъекций)
3. Фенобарбитал (порошок, таблетки)
4. Смекта (порошок)
5. Бриллиантовая зелень (раствор)
Учебно – наглядные пособия
1. Муляж: кукла новорожденной девочки, мальчика
2. Таблицы, иллюстрации
3. Набор тестовых заданий и ситуационных задач
4. Информационные папки
5. Лотковые весы
6. Сантиметровая лента
7. Пеленальный стол
8. Набор пеленок
Практическое занятие 3
Хронические расстройства питания
Вопросы к занятию
1. Разновидности хронических расстройств питания
2. Факторы нарушения вскармливания (количественные и качественные)
3. Клиническая картина гипотрофии 1,2 и 3 степени
4. Дифференцированный подход к лечению различных степеней гипотрофии
5. Диспансерное наблюдение за детьми с расстройствами питания, реабилитация, доврачебная помощь
Терминология: гипотрофия, атрофия, паратрофия, гипостатура, тургор, лактация, гипогалактия, молозиво, режим, прикорм.
Студент должен уметь
- диагностировать гипотрофию у ребенка, определять ее степень
- рассчитывать объем пищи, потребности в белках, жирах, углеводах для ребенка с гипотрофией
- изучать пищевой режим у детей
- ухаживать за детьми при расстройствах питания
- кормить ребенка через зонд, с пипетки, ложки, из рожка
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (определение и оценка массы тела ребенка, расчет дефицита; определение и оценка длины тела ребенка; определение степени гипотрофии; определение тургора тканей у детей; определение тонуса мышц у детей)
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Витамин Е (токоферола ацетат) (раствор для инъекций)
2. Панкреатин (таблетки)
3. Витамин В1 (тиамин) (таблетки, раствор для инъекций)
4. Витамин В6 (пиридоксина гидрохлорид) (таблетки, раствор для инъекций)
Учебно – наглядные пособия
1. Набор тестовых заданий и ситуационных задач
2. Информационная папка
3. Образцы лечебных смесей
4. Весы медицинские
5. Ростомер
6. Желудочный зонд, пипетка, рожок
Практическое занятие 4
Аномалии конституции
Вопросы к занятию
1. Этиология, патогенез, симптомы экссудативно – катарального диатеза.
2. Лимфатико – гипопластический диатез, этиология, клиника, диагностика, лечение, профилактика.
3. Нервно – артрический диатез, этиология, лечение, профилактика, реабилитация.
4. Доврачебная помощь при диатезах.
Терминология: диатез, гнейс, молочный струп, «географический язык», педиатрия, неонатология.
Студент должен уметь
- анализировать анамнестические данные, выявляющие причины диатеза
- ухаживать за больными с различными проявлениями экссудативно – катарального диатеза
- выполнять врачебные назначения. Вводить лекарственные препараты через рот, в инъекциях, в свечах, в лекарственных клизмах
- проводить гигиенические мероприятия больным детям
- подсчитывать частоту сердечных сокращений, число дыхательных движений
- измерять температуру тела ребенка, регистрировать ее цифры в истории болезни
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при ацетонемическом кризе; измерение массы тела; определение тургора тканей и мышечного тонуса; пальпация лимфатических узлов; туалет кожи и слизистых; проведение лечебных ванн).
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Супрастин (таблетки, раствор для инъекций)
2. Дибазол (таблетки, раствор для инъекций)
3. Витамин А (ретинол) (таблетки, драже, раствор для инъекций)
4. Витамин В15 (кальция пангамат) (таблетки)
Учебно – наглядные пособия
1. Весы медицинские
2. Набор тестовых заданий и ситуационных задач
3. Таблицы, иллюстрации
4. Информационная папка
5. Образцы лечебных смесей
Практическое занятие 5
Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз «Д»
Вопросы к занятию
1. Причины, патогенез рахита, клинические симптомы, диагностика, лечение, профилактика.
2. Гипервитаминоз Д, причины, симптомы, лечение, доврачебная помощь, реабилитация.
3. Спазмофилия, причины, клиника, диагностика, лечение, неотложная помощь при приступе, профилактика.
Терминология: краниотабес, рахитические «четки», «куриная грудь», «грудь сапожника», гаррисонова борозда, «браслетки», «нити жемчуга», симптом «перочинного ножа», «рука акушера», ларингоспазм, карпопедальный спазм, эклампсия, спазмофилия, гиповитаминоз.
Студент должен уметь
- выслушивать жалобы
- собирать анамнез, анализировать анамнестические данные
- проводить объективное обследование
- диагностировать патологию детского возраста
- определять тактику ведения больных
- оформлять медицинскую документацию
- проводить инъекции внутрикожные, подкожные, внутримышечные
- подсчитывать частоту пульса, число дыхательных движений
- измерять величину артериального давления
- проводить оксигенотерапию
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при судорогах; определение формы головы и грудной клетки; пальпация большого родничка и черепных швов; осмотр и характеристика зубов у детей; оценка психомоторного и физического развития ребенка; определение мышечного тонуса; оценка содержания Са в крови; оценка содержания Р в крови; методика выявления симптомов скрытой спазмофилии; измерение окружности головы)
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Витамин Д2 (эргокальциферол) (драже, спиртовой раствор, масляный раствор)
2. Витамин Д3 (видехол) (масляный раствор)
3. Кальция глюконат (таблетки, раствор для инъекций)
4. Кальция хлорид (раствор для инъекций)
Учебно – наглядные пособия
1. Таблицы
2. Набор рентгенограмм
3. Набор анализов
4. Набор ситуационных задач и тестовых заданий
5. Сантиметровая лента
Практическое занятие 6
Острые вирусные гепатиты
Вопросы к занятию
1. Острый вирусный гепатит А, этиология, эпидемиология, патогенез, клиническая картина, классификация.
2. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, доврачебная помощь, уход, диета, профилактика, прогноз гепатита А.