Упр. 195, 196, выполнить по заданию сборника.
Подобрать из текстов художественной литературы по два сложносочиненных предложения каждой структурно-семантичекой разновидности: сопоставительные, противительные (противительно-ограничительные, противительно-возместительные, противительно-уступительные), сопоставительные, перечислительные, причинно-следственные, результативно-следственные, присоединительные, уподобительные).
Упр. 199
Задание: Выбрать из данных предложений элементарные сложносочиненные и разобрать их по схеме.
Порядок анализа сложносочиненного предложения
1. Выделить грамматические основы в составе сложного предложения.
2. Назвать предикативные единицы, указать их количество.
3. Определить, по одной или разным структурным схемам простого предложения они построены.
4. Начертить схему предложения.
5. Выделить элементарное сложносочиненное предложение и произвести его анализ:
1) Определить его структурно-семантический тип: сложносочиненное предложение с соединительным, разделительным, противительным союзом;
2) Установить смысловые отношения между предикативными единицами: перечислительные со значением одновременности, перечислительные со значением последовательности, причинно-следственные, результативно-следственные, присоединительные, сопоставительные, противительно-ограничительные, противительно-возместительные, противительно-уступительные, взаимоисключения, чередования.
3) Выявить структурные элементы: назвать и охарактеризовать союз (соединительный, разделительный, противительный, одиночный, повторяющийся).
4) Установить соотношение видо-временных (глаголы совершенного/несовершенного вида) и модальных форм (одинаковые или различные в предикативных единицах формы: изъявительного, повелительного или сослагательного наклонения) глагольного сказуемого.
5) Указать порядок следования компонентов: закрепленный (фиксированный) или свободный.
6) Тип предложения по потенциальному количеству предикативных единиц: закрытый или открытый.
6. Полный синтаксический анализ ПЕ как простых предложений.
Лингвометодический комментарий
Сложное предложение состоит из двух или нескольких простых предложений, которые в составе сложного предложения претерпевают определенные изменения, лишаясь прежде всего интонационной и смысловой самостоятельности. Наличие у компонентов (частей) сложного предложения предикативности – грамматического значения простого предложения – позволяет нам называть их предикативными единицами: по отношению к этому компоненту сложного предложения имеет место и другая терминология: «части сложного предложения», «компоненты сложного предложения», «простые предложения, входящие в состав сложного предложения», «предикативные части». Предикативные единицы (ПЕ), входя в состав сложного предложения, претерпевают определенные изменения. Ср., например: Война испытывает храбреца. Гнев испытывает мудреца. Нужда испытывает друга. – Война испытывает храбреца, гнев – мудреца, нужда – друга.
При выделении грамматических основ предикативных единиц следует учитывать, что грамматическая основа предикативной единицы соотносится со структурной схемой простого предложения, означаемым которой выступает типовая пропозиция. Типовую пропозицию формируют смыслы: субъект, предикат, объекты различной семантики. Эти смыслы имеют свои означаемые, словоформы, которые являются компонентами структурной схемы простого предложения. Позиция субъекта не всегда представлена именительным падежом, а именительный падеж, в свою очередь, не всегда является подлежащим. Например, в предложении Глухая ночь сгущает краски, и поневоле страшно нам (В. Солоухин) две ПЕ: 1–ая ПЕ «глухая ночь сгущает краски»; 2–ая ПЕ – «поневоле страшно нам». В сложносочиненном предложении союз, располагаясь между ПЕ, не входит ни в одну из ПЕ, номер последующей ПЕ ставится перед ее началом: 1Глухая ночь сгущает краски, и 2 поневоле страшно нам (В. Солоухин).
Образец анализа
Это элементарное сложносочиненное предложение, состоит из двух ПЕ: 1–ая ПЕ – глухая ночь сгущает краски, грамматическая основа ночь сгущает краски, 2–ая ПЕ – поневоле страшно нам. ПЕ построены по разным структурным схемам. Структурная схема 1–ой ПЕ может быть представлена как N1 – Vf: предикатив маркирован устойчивым глагольным фразеологизмом со значением «темнеет». Структурная схема 2–ой ПЕ – «N3 – Praed».
Структурная схема сложного предложения в соответствии со школьной традицией [– =] [-- =].
Сложносочиненное предложение с союзом «и». Между ПЕ устанавливаются причинно-следственные отношения.
Средства связи ПЕ: одиночные соединительный союз «и», сказуемые изъявительного наклонения, настоящего времени. Порядок следования ПЕ фиксированный; предложение закрытой структуры.
Анализ 1–ой ПЕ: по цели высказывании – невопросительное повествовательное, по модальности – реальное, по характеру предикативных отношений – утвердительное, по эмоциональной окраске – невосклицательное, тема предложение – ночь, рема – сгущает краски.
Структурная схема N1 – Vf, в тексте представлен инвариант схемы; типовая пропозиция (ситуация) представлена смыслами `субъект` – `изменение состояния`; позиционная схема: ночь – сгущает краски; пропозиция высказывания: `субъект` – `изменение состояния`.
Главные члены предложения:
ночь – подлежащее, отвечает на вопрос «о чем говорится в предложении?», морфологизированный член предложения, выражен именительным падежом существительного, вступает в смысловую (предикационную) и формальную связь с фразеологизированным глагольным словосочетанием «сгущает краски», формальный способ выражения связи – координация.
Сгущает краски – сказуемое, отвечает на вопрос «что говорится о предмете речи?», простое глагольное: по способу выражения вещественного компонента значения – глагольное: вещественное значение заключено в глагольном фразеологическом словосочетании в форме изъявительного наклонения настоящего времени, по способу выражения модально-временного значение – простое: модально-временное значение представлено глагольным аффиксом «-ет»; морфологизированный член предложения. Сказуемое в форме изъявительного наклонения настоящего времени.
Смысловая связь с субъектной словоформой, подлежащим «ночь» – предикационная, формальная – координация.
Анализ 2–ой ПЕ: невопросительное повествовательное, по модальности – реальное, по характеру предикативных отношений – утвердительное, по эмоциональной окраске – невосклицательное, рема – страшно нам. Тема всего сложного предложения представлена в 1–ой ПЕ.
Структурная схема N3 – Praid, в тексте представлен инвариант схемы; типовая пропозиция (ситуация) представлена смыслами `субъект` – `состояния`; позиционная схема: страшно – нам; пропозиция высказывания: `состояние` – `субъект`.
Страшно – сказуемое, отвечает на вопрос «что говорится о предмете речи?», составное именное: по способу выражения вещественного компонента значения именное, вещественное значение выражено словом категории состояния, по способу выражения модально-временного значения составное, модально-временное значение выражено нулевой глагольной связкой в форме изъявительного наклонения настоящего времени: морфологизированный член предложения. Сказуемое в форме изъявительного наклонения настоящего времени.
Связь с субъектной словоформой «нам» Предикационная, формальный способ выражения этой связи – аналог управления.
Тема. Сложноподчиненное предложение
Вопросы для самоконтроля
1. Сложноподчиненные предложения и их признаки: грамматическое неравноправие предикативных единиц, характер связи, количественный состав элементарного сложноподчиненного предложения, предложения свободной и несвободной конструкции, обратное подчинение (инверсия), взаимное подчинение, изоморфизм придаточной части одному из компонентов простого предложения. Характер соотношения между главной и придаточной предикативными единицами.
2. Элементы, принимающие участие в формировании СПП:
а) подчинительные союзы и союзные слова;
б) Соотносительные слова и их функции в подчинении ПЕ;
в) позиция придаточной части;
г) соотношение модального и видо-временного планов главной и придаточной частей;
д) лексическое наполнение ПЕ; типы СПП по лексическому наполнению ПЕ;
е) структурная неполнота главной ПЕ.
3. Принципы классификации СПП в русистике.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В трех чч. Т.Ш. Синтаксис и пунктуация. - М.: Просвещение, 1981.
2. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – М.: Высшая школа, 1977.
3. Василенко И.А. К вопросу о союзных и бессоюзных предложениях в русском языке // Хрестоматия по истории грамматических учений в Советском Союзе. – Ростов: РГУ, 1972.
4. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Ч.П. – М., 1961.
5. Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения. – М., 1977.
6. Максимов Л.Ю. Сложноподчиненные предложения в ряду других синтаксических единиц. – М., 1969.
7. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. – М., 1934.
8. Распопов И.П., Ломов А.М. Основы русской грамматики. Морфология и синтаксис. – Воронеж, 1980.
9. Русская грамматика. Т.П. Синтаксис. – М., 1980.
10. Федоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса. – М., 1972.