Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения фармацевтического факультета (стр. 8 из 14)
- 20,9 %).
Контрольные задания
Опишите с расчетами и теоретическим обоснованием приготовление микстур с применением концентрированных растворов и жидких препаратов:
5.1. Возьми: Раствора кофеина-бензоата натрия 0,5 % — 100 мл
Гексаметилентетрамина по 1,0
Натрия салицилата 0,5
Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
5.2. Возьми: Кодеина 0,1
Кофеина-бензоата натрия 0,5
Раствора кальция хлорида 5 % — 150 мл
Натрия бромида 3,0
Сиропа сахарного 5 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
5.3. Возьми: Раствора анальгина из 0,5 — 150 мл
Магния сульфата 4,0
Натрия бромида 4,0
Настойки валерианы 5 мл
Сиропа сахарного 10 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
5.4. Возьми: Кодеина фосфата 0,15
Натрия бромида 4,0
Настойки ландыша
Сиропа сахарного по 5 мл
Воды очищенной до 200 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
5.5. Возьми: Кодеина фосфата 0,2
Глюкозы 80,0
Натрия бромида 4,0
Настойки ландыша
Настойки валерианы по 5 мл
Воды очищенной 200 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
5.6. Возьми: Кодеина 0,1
Натрия бензоата 5,0
Натрия гидрокарбоната 4,0
Воды очищенной 200 мл
Нашатырно-анисовых капель 2 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 4 раза в день (ребенку 6 лет).
5.7. Возьми: Кодеина фосфата 0,1Натрия бромида 3,0
Раствора глюкозы 40 % — 150 мл
Адонизида 4 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день (ребенку 8 лет).
5.8. Возьми: Натрия бромида 4,0
Калия бромида 2,0
Натрия салицилата 3,0
Адонизида 5 мл
Глюкозы 10,0
Воды очищенной 220 мл
Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
5.9. Возьми: Раствора натрия бромида 4,0 — 150 мл
Калия бромида 2,0
Магния сульфата 15,0
Настойки валерианы 5 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
5.10.Возьми: Раствора глюкозы 20 % — 200 мл
Натрия бромида 1,0
Кислоты аскорбиновой 2,0
Настойки пустырника 3 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 десертной ложке на прием 3 раза в день (ребенку 10 лет).
В бюретках имеются следующие концентрированные растворы и жидкие препараты:
1) раствор гексаметилентетрамина 20 % (1:5);
2) раствор калия бромида 20 % (1:5);
3) раствор калия йодида 20 % (1:5);
4) раствор кальция хлорида 20 % (1:5);
5) раствор кофеина-бензоата натрия 20 % (1:5);
6) раствор натрия бромида 20 % (1:5);
7) раствор натрия бензоата 10 % (1:10);
8) раствор натрия гидрокарбоната 5 % (1:20);
9) раствор натрия салицилата 40 % (1:2,5);
10) адонизид;
11) настойка валерианы;
12) настойка ландыша;
13) настойка пустырника;
14) нашатырно-анисовые капли;
15) сироп сахарный.
Имеются только в виде порошка:
1) аммония хлорид;
2) глюкоза;
3) кислота аскорбиновая;
4) магния сульфат.
Тема № 4: «НЕВОДНЫЕ РАСТВОРЫ»
При подготовке к занятию необходимо изучить следующие теоретические вопросы:
—неводные растворители, применяемые в медицинской практике (характеристика, требования к ним, их физико-химические свойства: летучесть, вязкость, температура кипения, токсичность, огне- и взрывоопасность); отдельные представители: спирт этиловый, эфир, хлороформ, жирные и минеральные масла, глицерин, полиэтиленоксиды, силиконы, димексид, бензилбензоат и др.;
—стадии технологического процесса и особенности технологии растворов в зависимости от свойств неводных растворителей (летучие, нелетучие, комбинированные);
—соблюдение техники безопасности и пожарной безопасности при работе с некоторыми растворителями (спирт этиловый, эфир, хлороформ и другие);
—расчеты, связанные с разбавлением спирта этилового (с применением алкоголеметрических таблиц и формул разбавления), отпуск и учет спирта в аптеке;
—упаковка и оформление к отпуску неводных растворов;
—оценка качества неводных растворов;
—хранение неводных растворов.
Контрольные задания
Опишите с расчетами и теоретическим обоснованием приготовление раствора на неводном растворителе:
6.1. Возьми: Кислоты салициловой 1,0
Кислоты борной 2,0
Спирта этилового 70 % — 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь: протирать лицо.
6.2. Возьми: Ментола 0,2
Камфоры 0,2
Смешай. Дай. Обозначь: для ингаляций.
6.3. Возьми: Кислоты борной 0,5
Танина 0,3
Глицерина 20,0
Смешай. Дай. Обозначь: наносить на пораженные участки кожи.
6.4. Возьми: Ментола 1,5
Новокаина 2,0
Анестезина 2,0
Спирта этилового 70 % — 70 мл
Смешай. Дай. Обозначь: для обтирания.
6.5. Возьми: Масла камфорного 30,0
Дай. Обозначь: для компрессов.
6.6. Возьми: Натрия гидрокарбоната 1,5
Натрия тетрабората 2,5
Глицерина 20,0
Воды очищенной 30 мл
Смешай. Дай. Обозначь: для обработки полости рта.
6.7. Возьми: Танина 2,0
Масла касторового 5,0
Спирта этилового 95 % — 30 мл
Смешай. Дай. Обозначь: смазывать кожу головы.
6.8. Возьми: Кислоты салициловой
Кислоты молочной по 1,0
Коллодия эластического 10,0
Смешай. Дай. Обозначь: мозольная жидкость.
6.9.Возьми: Раствора йода спиртового 5 % — 2 мл
Танина 3,0
Глицерина 10,0
Смешай. Дай. Обозначь: для смазывания десен.
6.10. Возьми: Кислоты бензойной 0,5
Масла подсолнечного до 50,0
Смешай. Дай. Обозначь: для обработки кожи при микозах.
Тема № 5: «РАСТВОРЫ ВМВ И КОЛЛОИДНЫЕ РАСТВОРЫ»
Изучая растворы ВМВ, необходимо обратить внимание на:
—их определение, характеристику и свойства;
—влияние строения молекулы на процесс растворения;
—особенности растворения ВМВ, добавление к растворам электролитов и не электролитов;
—оценку качества растворов;
—применение ВМВ в качестве вспомогательных веществ в различных лекарственных формах.
При изучении коллоидных растворов обратить внимание на:
—их характеристику и свойства (по сравнению с истинными растворами);
—строение мицеллы;
—технологические приемы в зависимости от состава защищенного коллоида;
—особенность фильтрования коллоидного раствора;
—оценку качества;
—стабильность растворов ВМВ и коллоидных растворов при хранении и при добавлении электролитов;
—несовместимости в растворах ВМВ и коллоидных растворах.
При ответе на вопрос задания необходимо придерживаться схемы описания рецепта с обоснованием метода растворения.
Контрольные задания
Опишите с расчетами и теоретическим обоснованием приготовление раствора ВМВ и коллоидного раствора:
7.1.Возьми: Кислоты хлористоводородной 4 мл
Пепсина 3,0
Воды очищенной 200 мл
Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день перед едой.
7.2. Возьми: Протаргола 0,5
Глицерина 3,0
Воды очищенной 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь: для спринцеваний.
7.3. Возьми: Раствора колларгола 2 % — 10 мл
Смешай. Дай. Обозначь: капли в нос.
7.4.Возьми: Ихтиола 5,0
Воды очищенной 100 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: для пропитывания тампонов.
7.5. Возьми: Экстракта красавки 0,2
Натрия бромида 3,0
Воды очищенной 150 мл
Смешай. Дай.
Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
7.6. Возьми: Аммония хлорида 1,0
Экстракта солодкового корня 2,0
Воды очищенной 120 мл
Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой на прием ложке 3 раза в день.
7.7. Возьми: Раствора кислоты хлористоводородной 2 % —50 мл Пепсина 2,0
Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
7.8.Возьми: Протаргола 0,3
Воды очищенной 20 мл
Смешай. Дай. Обозначь: капли в нос.
7.9. Возьми: Раствора желатина 5 % — 50 мл
Дай. Обозначь: по 1 десертной ложке на прием через 2 часа.
7.10. Возьми: Натрия бромида 1,0
Слизи крахмала 50,0
Смешай. Дай. Обозначь: на 1 клизму.
Тема № 6: «СУСПЕНЗИИ»
При изучении материала следует обратить внимание на то, в каких случаях получаются суспензии, какова устойчивость этой дисперсной системы (уравнение Стокса), какими способами можно повысить устойчивость, какие методы изготовления возможны, в чем различие приготовления суспензий гидрофильных и гидрофобных веществ, особенности оформления.
При ответе на вопросы следует указать, какое вещество находится во взвешенном состоянии и по какой причине (нерастворимость в прописанном растворителе или превышение предела растворимости, химическое взаимодействие или смена растворителя), каким способом готовится суспензия (дисперсионным или конденсационным) и описать приготовление. Как добиться максимальной степени дисперсности взвешенного вещества (при дисперсионном методе приготовления чаще всего этого удается достичь при растирании сухих веществ с оптимальным (половинным) количеством жидкости (принцип Б. В. Дерягина)
Контрольные задания
Опишите с расчетами и теоретическим обоснованием приготовление суспензии:
8.1. Возьми: Висмута нитрата основного 2,0
Магния оксида 1,5
Воды очищенной 150 мл
Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
8.2. Возьми: Терпингадрата
Натрия гидрокарбоната по 2,0
Воды очищенной 200 мл
Смешай. Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке на прием 3 раза в день.
8.3. Возьми: Серы осажденной 2,0
Спирта этилового 5 мл
Глицерина 3,0
Раствора кислоты борной 1 % — 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь: для протирания кожи.
8.4. Возьми: Ментола 2,0
Анестезина 1,0
Талька
Цинка оксида по 3,0
Глицерина 10,0
Воды очищенной 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь: на кожу.
8.5. Возьми: Левомицетина
Кислоты салициловой по 2,0
Серы осажденной 3,0
Раствора кислоты борной 2 % — 50 мл