Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения и студентов экстернов по дисциплине «Русский язык и культура речи». Омск -2011 (стр. 1 из 7)
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Омский колледж профессиональных технологий»
 |
Курманбакова С.И.
Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения и студентов – экстернов
по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Омск -2011
Рецензенты:
Шхалахова Г.Г., начальник Научно-методического отдела ФГОУ СПО «Омский художественно-промышленный колледж»
Кистнер О.Л., преподаватель высшей квалификационной категории ФГОУ СПО «Омский колледж профессиональных технологий»
Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения и студентов – экстернов по дисциплине «Русский язык и культура речи» - Омск: ФГОУ СПО «ОмКПТ», 2011. – 26 с.
Разработчик:
Курманбакова С.И., преподаватель ФГОУ СПО «ОмКПТ»
Методические указания содержат теоретические материалы по темам, изучаемым в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи», также практические и контрольные задания для студентов, обучающихся на заочном отделении.
1. Введение.
Данные методические указания созданы на основе рабочей программы, составленой в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования (базового уровня).
Курс «Русский язык и культура речи» вводится в программу подготовки специалистов нефилологического профиля потому, что в настоящее время сложились условия, когда востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность в значительной степени зависят от наличия грамотной речи (устной и письменной), умения эффективно общаться, от знания приемов речевого воздействия, убеждения. Основное назначение дисциплины «Русский язык и культура речи» состоит в формировании у студентов собственно языковых, коммуникативных и этических норм, владение которыми позволяет эффективно пользоваться русским языком в актуальных ситуациях речевого общения.
В данном курсе предусмотрено повторение и систематизация на более высоком уровне знаний о русском языке, полученных в средне школе, и на этой основе – формирование функциональных знаний и умений, которые в совокупности обеспечивают правильное и целесообразное употребление русского языка. Программа дисциплины «Русский язык и культура речи» предусматривает такую подготовку студентов, которая осуществляется параллельно и в тесном взаимодействии с повторением, углублением и систематизацией сведений обо всех уровнях и единицах русского языка с упором на их функциональную специфику (употребление в речи).
С учетом сказанного выше программа дисциплины «Русский язык и культура речи», входящей в блок общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, предусматривает следующие требования к уровню подготовки студентов:
Студент должен знать:
- различия между языком и речью; функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
- социально-стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи и нормы русского литературного языка, наиболее употребительные выразительные средства русского литературного языка;
- специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров.
Студент должен уметь:
- строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
- анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;
- пользоваться словарями русского языка; употреблять основные выразительные средства русского литературного языка; продуцировать тексты основных деловых и учебно-научных жанров.
Программа по дисциплине «Русский язык и культура речи» включает в себя 5 разделов.
Раздел 1 – «Введение. Русский язык и культура речи» является препозирующим для последующих разделов. Материал раздела раскрывает состояние современного русского языка как знаковой системы. Дает разграничение понятий «язык» и «речь», «культура языка» и «культура речи». Раскрывает сущность аспектов речевой культуры. Содержит сведения о вербальных и невербальных средствах общения и их взаимодействии.
Раздел 2 «Литературный язык и языковая норма» содержит сведения о русском национальном языке в историческом развитии. В рамках раздела студенты знакомятся с понятием «языковая норма», «речевая ошибка». Представлена система норм русского литературного языка.
Раздел 3 «Система языка и ее характеристика» призван познакомить студентов с языковыми единицами. Даются определения понятий фонетики, орфоэпии, орфографии, синтаксиса, словообразования, морфемы, слова, грамматической категории, части речи, синтаксического строя. Рассматриваются языковые нормы и основные виды ошибок.
Раздел 4 «Текст как речевое произведение» содержит сведения о структуре текста, раскрывает понятие «сложное синтаксическое целое», дает характеристику его видов, способов связи предложений в тексте. Данный раздел знакомит с функциональными стилями русского литературного языка, раскрывает понятия «стиль», «жанр», «форма реализации».
Вышеперечисленные разделы предшествуют разделу 5 «Этический аспект культуры речи», который позволяет познакомить студентов с правилами речевого этикета, с речевыми формулами, с динамикой изменения обращений в русском речевом этикете.
После усвоения содержания разделов студенту предлагается ответить на вопросы для самоконтроля. Самостоятельное изучение данной дисциплины представляет собой определенные трудности, при возникновении их студент может обратиться за консультацией к преподавателю. В процессе изучения дисциплины студент-заочник может работать не только с литературой, указанной в конце программы, но и использовать дополнительные источники информации, в том числе Интернет-источники.
Программой предмета предусмотрено проведение лекционных и практических занятий, которые помогут обучающимся лучше усвоить теоретический материал. Распределение учебных часов по разделам и темам в данной программе, а также последовательность их изучения, указанные в тематическом плане, являются рекомендательными.
2. Тематический план дисциплины
| № п\п | Наименование разделов и тем | К-во часов | |
| Всего | В том числе практ. | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1 | Введение. Русский язык и культура речи | 10 | |
| 1 | Введение. Общие сведения о языке и речи. | 4 | |
| 2 | Формы национального языка. | 2 | |
| 3 | Культура речи, качества. Явления полисемии, омонимии, паронимии. | 4 | |
| Раздел 2 | Литературный язык и языковая норма | 6 | - |
| 4 | Литературный язык. Система норм русского языка | 2 | |
| 5 | Роль словарей в укреплении языковой нормы. Речевая ошибка. | 4 | |
| Раздел 3 | Система языка и ее характеристика | 26 | 8 |
| 6 | Орфоэпия. Произносительные нормы | 4 | 2 |
| 7 | Графика и орфография. Принципы графики и орфографии | 4 | 2 |
| 8 | Лексика и фразеология | 4 | |
| 9 | Морфемика и словообразовательные средства языка. Стилистические возможности словообразования | 2 | |
| 10 | Морфология. Грамматические категории и способы их выражения | 8 | 4 |
| 11 | Синтаксис и синтаксические конструкции | 2 | |
| 12 | Пунктуация. Правила употребления знаков препинания | 2 | |
| Раздел 4 | Текст как речевое произведение | 10 | 2 |
| 13 | Текст, его структура, основные виды текстов | 2 | |
| 14 | Функциональные стили русского языка | 8 | 2 |
| Раздел 5 | Этический аспект культуры речи | 4 | - |
| 15 | Особенности речевого этикета | 4 | |
| ИТОГО: | 56 | 10 | |
3. Методические указания по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Раздел I. Введение. Общие сведения о языке и речи.
Тема «Русский язык и культура речи».
Требования к знаниям и умениям:
знать основные функции языка, основные единицы языка и принципы их выделения, виды речевой деятельности, структуру языка, уровни языка, нормативный, коммуникативный и этический аспекты речевой культуры.
Требования к умениям:
уметь различать понятия «культура языка» и «культура речи», определять единицы языка и соотносить их с языковым уровнем.
Содержание.
Курс «Русский язык и культура речи»: цели, задачи и структура курса, его связь с другими дисциплинами.
Социальная обусловленность возникновения и развития языка. Основные функции языка. Язык как знаковая система. Структура языка. Основные единицы языковой системы и принципы их выделения. Слово как основная единица языка. Национальный русский язык. Формы национального языка. Литературный язык – высшая форма развития национального языка. Основные признаки литературного языка. Книжная и разговорная разновидности литературного языка; характеристика их особенностей. Устная и письменная формы реализации речи. Нелитературный язык; просторечие, территориальные диалекты, социальные диалекты (жаргоны, арго, сленг) и причины ограниченности их употребления. Взаимосвязь литературных и нелитературных форм существования национального языка.