Методические указания по английскому языку для студентов заочного отделения специальностей 080201 (бывшая 080501) (стр. 1 из 2)

Министерство образования и науки РФ

ГОУ СПО Псковский индустриальный техникум

Методические указания

по английскому языку для студентов заочного отделения

специальностей 080201 (бывшая 080501)

Менеджмент (по отраслям) и

210413 (бывшая 210306) Радиоаппаратостроение

Составил: В. А. Фёдорова,

преподаватель английского языка

Псков, 2010

Цель обучения

В современных условиях широкого развития международных связей практическое владение иностранным языком приобретает очень большое значение для специалистов различных областей науки, техники и культуры.

В условиях заочного обучения практическое владение английским языком означает умение читать и понимать литературу на английском языке по специальности широкого профиля. Приобретённые знания, умения и навыки должны обеспечивать будущему специалисту возможность использовать в своей работе литературу на английском языке, извлекать из неё полезную информацию, делать переводы текстов или выдержек из них на русский язык.

Для развития навыков чтения, понимания и перевода с английского языка на русский студент-заочник должен:

овладеть основными правилами произношения и чтения;
приобрести за полный курс обучения словарный запас объёмом 1200–1400 лексических единиц;
овладеть грамматическими конструкциями, необходимыми для чтения английской научно-технической литературы.

Программа (объём учебного материала, виды работы, зачётные требования)

Согласно программе на заочном отделении английский язык изучается в течение всего срока обучения. Каждый семестр завершается сдачей зачёта. Общая норма по всем видам работам с текстом за весь срок обучения составляет 27 тыс. печ. знаков (объём страницы условно равен 1500 печ. знаков). Исходя из этого, студенты-заочники должны:

Выполнить 7 контрольных заданий. Общий объём текстов двух контрольных заданий, выполняемых каждым студентом, составляет 15 тыс. печ. знаков (график выполнения контрольных заданий высылается учебной частью; указания к выполнению даны ниже).
Сдать норму по всем видам чтения в объёме 27 тыс. печ. знаков (за весь срок обучения).

В каждом семестре это:

а) чтение и устный перевод со словарём текстов в объёме 1500 тыс. печ. знаков (выполняется в виде домашнего задания). Этот вид работы развивает навыки полной и точной передачи содержания текста с использованием различных справочников (грамматических справочников, общих и терминологических словарей);

б) на старших курсах чтения без словаря научно-популярных текстов в объёме от 1500 до 2000 печ. знаков и передача их содержания на русском языке (работа в аудитории, тексты выдаются преподавателем). Это так называемое ознакомительное чтение, направленное на извлечение общей информации, содержащейся в тексте.

Зачётные и экзаменационные требования

Зачёт. Допускаются студенты, выполнившие контрольное задание и полностью усвоившие требуемый лекико-грамматический материал. Для получения зачёта студент должен:

прочитать и письменно перевести текст со словарём объёмом 800 печ. знаков /ч;
прочитать и понять без словаря новый научно-популярный текст объёмом 800 печ. знаков и передать его содержание на русском языке.

Примечание.

Зачтённые контрольные задания с исправлением ошибок необходимо предъявлять преподавателю до зачёта.
При сдаче нормы по чтению и переводу текстов иметь тетрадь с выписанными словами ко всем проработанным текстам.

Указания к выполнению

Каждое контрольное задание в данных указаниях даётся в 2 вариантах. Студент должен выполнить один из вариантов в соответствии с последними цифрами номера зачетной книжки: студенты, у которых последняя цифра зачётной книжки нечётная, выполняют 1 вариант; студенты, у которых последняя цифра зачётной книжки чётная, выполняют 2 вариант.
Контрольные задания следует выполнять в отдельной тетради. На тетради должны быть написаны: фамилия, имя, отчество полностью; адрес студента, номера контрольного задания и варианта.
Контрольные задания должны быть представлены в печатном виде либо написаны чернилами, аккуратно, чётким почерком. При выполнении работы оставляйте в тетради или на листе широкие поля для замечаний, объяснений и указаний преподавателя-рецензента.
Перед выполнением каждого пункта контрольного задания следует переписать в тетрадь содержание задания.
При выполнении работы иностранный текст нужно переписывать на левую страницу тетради, а на правой странице передавать его русский перевод.
Контрольное задание может быть возвращено студенту без проверки, если при его выполнении не соблюдались указанные выше правила.

Работа со словарём и текстом

Для более эффективной работы со словарём выучите английский алфавит, а также ознакомьтесь по предисловию с построением данного словаря и условными обозначениями.
Прежде чем выписать слово и искать его значение в словаре, следует установить, какой частью речи оно является.
Выписать слова в тетрадь, записать исходную форму слова: для существительного – форму единственного числа, для глаголов – неопределенную форму.
Помните, что в каждом языке слово может иметь несколько значений. Выбирайте в словаре только то значение слова, которое соответствует содержанию данного текста.
Работая над текстом, обязательно выписывайте и запоминайте служебные (так называемые строевые) слова: предлоги, союзы.

Образец выполнения контрольной работы

Поля	Задание: 1.Употребите соответствующие структуры: there is, there are. Предложения переведите.		Поля
	По-английски	По-русски
	1) There is a pencil in the table.	На столе карандаш.

Контрольная работа №1

Вариант 1

Для того чтобы правильно выполнить задание I , необходимо усвоить следующие разделы грамматики английского языка:

степени сравнения прилагательных и наречий;
местоимения much, many, few, little, a few, a little;
настоящее неопределенное (простое) время - The Present Indefinite (Simple) Tense;
оборот there is\are;
типы вопросов в английском языке.

Литература:

И. П. Агабекян Английский язык для ССУЗов М., 2009
90 основных правил английской грамматики с упражнениями для школьников и поступающих в вузы Р. В.Резник, Т. С. Сорокина и др. М., 2002
Большой справочник для школьников и поступающих в вузы Е. М. Базанова, И. Ю. Баканова и др.М., 2002

Выполните следующие упражнения:

1. Употребите соответствующие структуры: there is, there are. Предложения переведите.

1) ... ... a pen in the bag.

2) ... ... two books on the table.

3) ... ... small tables and a lamp near the bed.

4) ... ... a thick red carpet in my room.

5) ... ... a beautiful picture and a map on the wall.

6) ... ... a car near the house.

2. Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Переведите на русский язык.

1) Small, big, large, warm, happy, cold, deep, clean, bad.

3) Beautiful, interesting, attentive, careful, flexible.

3. Переведите на английский язык.

умнее, чище, зеленее, проще, больше, высочайший, самый чистый, наихудший, слабейший, интереснее, дешевле, самый известный, самый гибкий.

4. Раскройте скобки, употребляя необходимую форму прилагательного. Предложения переведите.

Образец: This is the (small) room in our flat.

This is the smallest room in our flat.

1) The rivers in America are (long) than in Europe.

2) Which is (large): the United States or Canada?

3) The island of Great Britain is (small) than Greenland.

4) The London underground is the (old) in the world?

5) Is this the (cold) room in the house?

6) This is his (favourite) film.

7) Tom is (clever) than his brother.

8) My sister is six years (old) than I.

9) Summer is the (hot) season.

5. Вставьте в предложения as ... as или so ... as. Предложения переведите.

1) Our students are … bright … Professor Brown’s students.

2) I am … thin … you.

3) These flowers are not … beautiful … roses.

4) Your trees are ... high … this building.

5) This child is not ... small ... that one.

6. Переведите на английский язык следующие пары слов.

Много книг, много столов, много воды, много молока, много машин, много комнат, много снега, много лет, много яблок, много чая, много студентов, много дней, много времени.

7. Вставьте в предложения much или many. Предложения переведите.

1) I have ... books in my bag.

2) There are ... students in our group.

3) There is ... milk in the cup.

4) There is ... show on the ground.

5) He has ... sugar in his tea.

6) ... of these students are not from my group.

7) ... in this work is too difficult to me.

8) There are ... teachers at our University, and ... of them are women.

9) We have ... exercises for homework.

10) She has ... children in her family.

11) There are ... apples on the table.

12) They have ... windows in their classroom.

8. В следующих предложениях раскройте скобки и замените инфинитив глагола временной формой группы Indefinite (Simple). Задайте специальный вопрос к каждому предложению. Поставьте каждое предложение в отрицательную форму. Переведите предложения на русский язык.

1. I (to go) to Moscow. 2. We (to be) in Riga. 3. He (to be) here. 4. She (to go) to Kiev. 5. I (to sleep) very well. 6. You (to speak) to him. 7. He (to play) tennis for a long time. 8. I (to go) to the sea-side. 9. I (to speak) English at the lesson.

9. Прочитайте и письменно переведите текст

My working day

On weekdays I usually get up early. The alarm-clock wakes me up at 7 o’clock. I get up, open the window and do my morning exercises. Then I go to the bathroom where I clean my teeth and wash myself. After that I dress and sit down to breakfast. Usually I make breakfast myself.

While having breakfast, I listen to the latest news on the radio. After breakfast I go to work. I leave the house at 8 and go to the nearest bus stop. I work in a small business company as a secretary. While studying at school I have studied typewriting, computing and business organization. The company where I work is rather far from our house and I generally go there by bus. It takes me thirty minutes to get to work. On my way there I can read a book or a newspaper. My working day begins at nine, but I arrive at work at ten minutes to nine. At one o’clock I have a break for lunch. I usually have lunch in the canteen. Then I come back and work till five o’clock. My working day lasts seven hours. Sometimes during the working day we have short coffee breaks. I come home at about six o’clock in the evening. I have dinner together