13. Ответьте на вопросы:
Muster: Was würdest du tun, wenn du den Sommer auf dem Lande verbrächtest; würdest dui m Wald Pilze suchen oder angeln? – Wenn ich den Sommer auf dem Lande verbrächte, würde ich im Wald Pilze suchen.
1. Welche Bildergalerie würdest du dir ansehen, wenn du in Sankt Petersburg wärest: das Russische Museum oder die Ermitage? 2. Welche Stadt bei Sankt Petersburg würdest du besuchen, wenn dun ach Sankt Petersburg reist: Pawlowsk oder Puschkin? 3. Welches Museum würden wir besuchen, wenn wir nach Moskau als Touristen kämen: das Museum der bildenden Künste oder die Tretjakow-Galerie? 4. In welchen Park würden Sie gehen, wenn Sie nach Moskau kämen: in den Ismailowski oder in den Park “Sokolniki”? 5. Was würden Sie vorziehen, wenn Sie das Bolschoi-Thaeter besuchten: ein Ballett oder eine Oper? 6. Was würdest du deinem Freund schenken, wenn du Geld hättest: einen Fotoapparat ode rein Tonbandgerät?
14. Прочитайте текст, найдите предложения в Konjunktiv и объясните его употребление:
“Um ein Haar wäre das Manuskript vom ‘Siebten Kreuz’ verlorengegangen”, erzählte Anna Segers einmal. “Als ich das Manuskript schließlich korrigierte”, hatte bereits der zweite Weltkrieg begonnen. Als es fertig war, gingen mir, zu meinem schrecklichen Kummer, mehrere Kopien verloren. Ich fürchtete sogar eine Zeitlang, die ganze Abschrift wäre verlorengegangen. Zum Glück aber … ist ein Exemplar bei Franz Weißkopf, der damals in den Staaten (USA) war, angekommen. Ein französischer Freund, der es übersetzen wollte, lag als Soldat in der Maginotlinie mit dem Manuskript. Und ein anderes, das ich einer Freundin geliehen hatte, ging bei einem Luftangriff mit dem Haus zugrunde. Und schließlich musste ich ein Manuskript, ganz kurz bevor die Deutschen in Paris einzogen, selbst verbrennen. So war das damals!
Von den USA aus nahm “Das siebte Kreuz” seinen Weg um die ganze Welt. Bis heute hat es Millionen Menschen mit Gestalten wie dem jungen Georg Heisler oder Ernst Wallau erschüttert und aufgerichtet und hat vor allem den tapferen Kämpfern gegen den Faschismus ein bleibendes Denkmal gesetzt.
15. Переведите на русский язык:
1. Es lebe die internationale Solidarität aller friedliebenden Menschen! 2. Möge der Frieden in der ganzen Welt siegen! 3. Der Durchmesser AB sei 8 cm gleich. 4. Die Fehler des Schülers seien darauf zurückgeführt, dass er wenig liest. 5. Es sei bemerkt, dass der Konjunktiv im Deutschen sehr gebräuchlich ist. 6. Es sei darauf hingewiesen, dass die Verben der Bewegung mit sein konjugiert werden. 7. Man beachte den Gebrauch des Artikels bei Eigennamen. 8. Man merke sich die Ausnamen aus dieser Regel. 9. Man fertige eine Gliederung zum Text an.
16. Дополните предложения:
(stellen) Man … die Mischung kalt.
(lösen) Man … 20 g Salz im Wasser.
(sein) Der Winkel ABC … dem Winkel BCD gleich.
(beachten) Man … die Regeln der deutschen Orthographie.
(vergleichen) Man … das deutsche Passiv mit der russischen Sprache.
17. Переведите на русский язык:
1. Du sprichst so laut, als ob ich taub wäre. 2. Das Dorf sah so öde aus, als ob dort niemand wohne. 3. Das Kind machte solch ein Gedicht, als ob es weinen würde. 4. Meine Freundin tut so, als ob sie nichts wüsste. 5. Es schien mir, als ob ich diesen Mann schon einmal gesehen hätte. 6. Dein Haar ist heute so lockig, als seist du beim Friseur gewesen. 7. Der Junge war so lustig, als wäre nichts geschehen. 8. Die Stadt ist festlich geschmückt, als ob bald eine Feier stattfinden werde. 9. Die Studenten gehen ins Kino, als ob sie morgen keine Kontrollarbeit haben würden.
18. Переведите, объясните, как выражены временные отношения в предложениях:
1. Die Zeitung meldet, dass die Eröffnung der Festspiele von allen Rundfunkstationen übertragen werde. 2. Es wird berichtet, die Premiere im Puppentheater werde am Sonnabend stattfinden. 3. In dem Leitartikel wird mitgeteilt, dass die Polarforscher den Nordpol auf Skiern erreicht hätten. 4. Die Besatzung des Eisbrechers habe viele Schwierigkeiten überwunden, erklärte der Kapitän. 5. Der Berichterstatter meldete, dass der Name des ersten deutschen Kosmonauten Siegmund Jähn der Schule Nummer 1 verliehen worden sei. 6. Der Lehrer sei erkrankt, teilte die Sekretärin mit. 7. Der Vorsitzende forderte die Studenten auf, sie sollten sich an der Diskussion beteiligen. 8. Mit Diego Armando Maradona sei so popular, dass Hunderte Neugeborene 1986 “Diego” genannt worden seien.
19. Преобразуйте прямую речь в косвенную, обратите внимание на временные отношения в предложениях:
Die Mutter fragte Andreas: “Gehst du zur Uni zu Fuß?”
Andreas antwortete: “Ich fahre mit dem Bus.”
Die Mutter fragte: “Hast du Geld?”
Andreas antwortete: “Ja, ich habe.”
Die Mutter erkundigte sich danach: “Bleibst du heute lange an der Uni?”
Andreas antwortete: “Wir haben eine Versammlung. Ich bleibe an der Un ibis 18.00”
Die Mutter fragte: “Hast du dich auf den Unterricht vorbereitet?”
Andreas antwortete: “Ich habe Mathe und Deutsch gemacht. Ich konnte aber eine Physikaufgabe nicht lösen.”
Die Mutter fragte: “Hast du dein Immatrikulationsbuch nicht vergessen?”
Andreas lachte: “Nein, ich habe es mitgenommen.”
Die Mutter sagte: “Nun gehe schon, sonst verspätest du dich.”
20. Преобразуйте прямую речь в косвенную, употребите Konjunktiv:
Muster 1: Der Lehrer sagt: “Die Kontrollarbeit war leicht.” – Der Lehrer sagt, die Kontrollarbeit sei leicht gewesen.
1. Der Lehrer sagt: “Die letzte Kontrollarbeit war nicht besonders schwer. 26 Studenten haben diese Kontrollarbeit geschrieben. Vier Studenten haben eine Fünf bekommen. 16 Studenten haben die Note 4. Fünf Studenten haben eine Drei bekommen. Ein Student hat 10 Fehler gemacht. Deshalb hat er für seine Kontrollarbeit eine Zwei bekommen. Gleich verteile ich die Hefte.”
Muster 2: Der Lehrer fragt: “Hat jemand Fragen?” – Der Lehrer fragt, ob jemand Fragen habe.
2. Der Lehrer fragt: “Habt ihr alles verstanden? Will jemand mich etwas fragen? War etwas in der Hausaufgabe schwer? Welche Aufgabe hat euch Schwierigkeiten gemacht? Sol lich die Lösung der Aufgabe noch einmal erklären? Wer will zur Tafel?”
Muster 3: Der Lehrer sagt: “Kommt rechtzeitig zur Probe!” – Der Lehrer sagt, wir sollen rechtzeitig zur Probe kommen.
3. Der Lehrer sagt: “Schlagt eure Hefte auf! Seid aufmerksam! Prüft die Lösung jeder Aufgabe! Schreibt bei dem Nachbarn nicht ab! Plaudert nicht!”
21. Поставьте глаголы, стоящие в скобках в правильную форму конъюнктив в предложениях, выражающих вежливую просьбу:
"__________(dürfen) ich Ihnen eine Frage stellen?"
" _________ (werden) Sie bitte mit mir kommen?"
"__________(sein) es Ihnen möglich, eine Stunde früher zu kommen?"
"__________(können) ich Sie einen Moment sprechen?"
"__________(können) Sie mir sagen, von welchem Bahnsteig der Zug nach Linz abfährt?
22. Поставьте глагол в правильную форму Konjunktiv 2, определите его значение в предложениях:
Du ____________ (sollen) etwas für deine Gesundheit tun!
Ich an deiner Stelle ____________ (werden) zum Arzt gehen!
Um zu Geld zu kommen __________ (können) du eine Bank überfallen. Aber es ___________(sein) sicher besser, wenn du eine Arbeit suchen __________(werden)!
Du ____________ (sollen) dich einmal entspannen!
Ich ____________ (werden) meinen Kindern nicht alles erlauben!
Wenn deine Kinder meine ___________ (sein), __________ (müssen) sie zuerst die Hausaufgaben machen: erst dann __________ (dürfen) sie spielen: auf keinen Fall __________ (lassen) ich sie so lange femsehen!
23. Поставьте глагол в правильную форму Konjunktiv 2, определите его значение в предложениях:
Wenn du ein Straßenkehrer ___________ (sein) __________ (werden) du sicher nicht viel verdienen. Aber deine Arbeit ___________ (sein) sinnvoller als das, was du jetzt tust.
Wenn es nach dem Finanzminister gehen __________ (werden), __________ (müssen) alle Studenten hohe Studiengebühren bezahlen.
Wenn ich noch einmal von vome anfangen __________ (können), _________ (werden) ich sicher viele Fehler nicht mehr machen.
Ich _________ (sein) ein fleißiger Schüler: ich __________ meinen Eltern den Rat geben, in ein Land zu gehen, wo Sicherheit herrschen _________ (werden), wo die Arbeitslosenrate nicht so hoch ________ (sein) und wo es keinen Krieg geben ___________ (werden); ich __________ (werden) auch als Student nicht so viel Zeit verlieren, weil ich alles schon kennen _________ (werden), was mir jetzt noch nicht bekannt oder klar ist.
24. Поставьте глагол в правильную форму Konjunktiv 2, определите его значение в предложениях:
Wenn mich Papa doch in die Disco gehen __________ _________ (lassen)!
__________ (müssen) man doch nicht ständig auf die anderen Rücksicht nehmen!
Wenn ich doch berühmt __________ (sein)!
Wenn ich doch fliegen __________ (können)!
Wenn ich doch keine Angst vor dem Fliegen ___________(haben)!
Wenn ich doch mit Claudia Schiffer / David Copperfield verheiratet _________(sein)!
__________ (müssen) ich doch nicht so viele Hausübungen schreiben!
___________ (können) ich die deutsche Sprache doch im Schlaf lernen!
___________ (lassen) er mich doch mit seinen Problemen in Ruhe!
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ
25. Поставьте глагол в правильную форму Konjunktiv 2, определите его значение в предложениях:
Sie sieht so unschuldig aus, als ob sie ein Engel _________ (sein).
Er sieht aus, als ob er keiner Fliege ein Bein ausreißen _________ (können).
Sie ist arm, aber sie tut so, als ob sie viel Geld _________ (haben).
Es sah aus, als ob ein Regen kommen _________ (werden).
Er schrie, als ob er große Schmerzen _________ (haben).
Er tat, als ob er alles __________ (wissen).
Es sah so aus, als ob mich der Löwe fressen __________ (wollen).
26. Дополните следующие предложения, обратите внимание на употребление времменых глагольных форм в придаточных предложениях нереального сравнения:
1. Nach 6 Wochen Regen sah es schon so aus, als …
2. Die Leute auf der Straße sehen so glücklich aus, als …
3. Vorm Bäcker steht eine sp lange Schlange, als ob …
4. Herr Gerhold strahlt heute so, als …
5. Jetzt habe ich ein Gefühl, als …
6. Die ersten Regentropfen machten runde, graue Flecken auf meiner Jacke, als …
27. Дополните следующие предложения:
1. In der Wohnung herrschte absolutes Durcheinander, als …
2. Das ganze Leben lang träumte ich vor Geschwister, als …
3. Ohne mich zu fragen, haben meine Eltern beschlossen, ans Meer zu fahren, als …
4. Sie lachte so laut, dass ich das Gefühl bekommen habe, als …
5. Nach Renovierung sah mein Auto so aus, als ob …
6. Ich konnte dich gestern telefonisch nicht erreichen, als ob …
7. Die Sonne scheint so hell, als ob …
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
УПОТРЕБЛЕНИЕ КОНЪЮНКТИВА В ПРИДАТОЧНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ НЕРЕАЛЬНОГО СРАВНЕНИЯ
Вариант 1:
I. Определите синтаксические функции придаточного предложения с союзом als ob:
1. Es war allen zumute, als hätten sie gesiegt.
2. Peter saß da, als würde er sofort aufgespringen.
3. Der Junge hatte das Empfinden, als ob ihm jemand folgte.
II. Перефразируйте сравнения, употребляемые в следующих предложениях в придаточные с союзом als ob:
1. Ich fühle mich bei dir wie zu Hause.
2. Das Mädchen schrie wie ein kleines Kind.
3. Meine Schwester tanzt wie eine Balletteuse.
4. Warum siehst du wie eine Vogelscheuche aus?
5. Der Mann sprach wie ein Redner.
III. Из двух предложений составьте одно с придаточным нереального сравнения:
1. Du siehst schlecht aus; vielleicht bist du krank.
2. Niemand empfing mich; wahrscheinlich hatte die Familie mein Telegramm nicht erhalten.
3. Es ist im Nu dunkel geworden; vermutlich wird es gleich regnen.
4. Erna starrte auf den Boden; wahrscheinlich hatte sie etwas verloren.
5. Das Kind erwachte; etwas scheint es geweckt zu haben.
IV. Ответьте на вопросы, употребите в ответах придаточные предложения с нереальным сравнением:
1. Wie gibst du den Inhalt des Textes wieder?
2. Wie sieht deine Freundin aus?
3. Wie spricht dieser Student deutsch?
4. Wie trägt er das Gedicht vor?
5. Wie antworten diese Studenten?
V. Переведите следующие предложения на немецкий язык:
1. Эта студентка работает так мало, как будто бы она сдала уже все экзамены.
2. Тетрадь открыта, как будто бы Эрнст записывает в нее новые слова.
3. Мужчина не отвечал, как будто бы не понимал вопроса.
4. Студент молчал, как будто бы не понял задание.
5. Ты основательно готовишься, как будто бы будешь делать доклад.
6. Соседи упаковывают вещи, как будто бы будут переезжать.
7. Инна держала в руках чашки, как будто бы она их сравнивала.
Вариант 2:
I. Определите синтаксические функции придаточных предложений с союзом als ob:
1. Marianne sah aus, als hätte sie in der Nacht nicht geschlafen.
2. Mutter Lensch schrak vor ihrem Buch auf, als es klopfte.
3. Das Mädchen hatte das Gefühl, als stehe es auf der Bühne.
4. Es war ihr, als würde sie nie nach Hause zurückkehren.
5. Heute ist es viel wärmer, als es gestern war.
II. Составьте из двух предложений одно с придаточным нереального сравнения:
1. Utas Gesicht war blaß; vielleicht tat ihr der Kopf weh.
2. Niemand öffnete die Tür; wahrscheinlich waren alle verreist.
3. Die Studenten verlassen den Studienraum sehr schnell; sie haben es wohl eilig.
4. Du schweigst im Unterricht; vermutlich hast du den Lehrstoff nicht verstanden.
5. Warum siehst du so ängstlich aus? Wirst du zum Zahnarzt gehen?