Студент должен
знать:
- основные этапы жизненного и творческого пути писателя;
- тематику и проблематику произведений;
- особенности стиля писателя;
уметь:
- определять тему, идею произведения;
- воспроизводить содержание изученного произведения;
- давать характеристику героям;
- выражать свои мысли.
Тема 9.5 Нравственные проблемы в литературе (В.Распутин «Пожар», «Прощание с Матерой»).
Человек и природа в произведениях В.П.Астафьева («Царь-рыба и др.).
Студент должен
знать:
- основные этапы жизненного и творческого пути писателя;
- тематику и проблематику произведений;
- особенности стиля писателя;
- соотносить художественное произведение с общественной жизнью;
- выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
- определять жанр произведения;
- выявлять авторскую позицию.
Тема 9.6 Русская литература последних лет (обзор).
Зарубежная литература (обзор). (И.Гете «Фауст», Э.Хемингуэй «Старик и море» и др.)
Студент должен
иметь представление:
- о новинках в литературе;
- о современных поэтах, писателях;
- о зарубежной литературе.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ К 9 РАЗДЕЛУ
1. Какое отражение в литературе второй половины XX века нашли героические и трагические страницы истории нашей страны?
2. На примере 1-2-х произведений покажите героизм русского народа в Великой Отечественной войне.
3. Назовите основные факты жизни и творчества поэтов 60-х годов.
4. На примере одного из произведений раскройте особенности городской прозы.
5. Назовите основные факты жизни и творчества В.Шукшина.
6. Дайте характеристику герою рассказа Шукшина «Чудик».
7. Какую нравственную проблему раскрывает Распутин в повести «Пожар»?
8. Что значит «экологическая совесть»? Обоснуйте ответ, используя эпизоды из повести Астафьева «Царь-рыба».
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ЗА 1 СЕМЕСТР
Вариант 1
1 Особенности II периода русского освободительного движения в России (2-ая половина XIX века) и развитие литературы этого периода. Взаимодействие разных стилей и направлений. Метод критического реализма как жизнеутверждающий. Нравственные поиски героев.
2 Развитие живописи в России 2-ой половины XIX века. Художники - «передвижники».
3 Произвести анализ сцены признания в убийстве героя романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» - Р. Раскольникова.
Вариант 2
1 Литературная борьба 2-ой половины XIX века в России. Журнал «Современник» и его роль в общественно-политической жизни страны.
2 Развитие живописи в России 2-ой половины XIX века. Художники - «передвижники».
3 Образ женщины-крестьянки в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Вариант 3
1 А.Н. Островский — основатель русского национального театра. (Сведения из биографии драматурга). Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского.
2 История создания и проблематика драмы А.Н. Островского «Гроза». Новаторство драматурга.
3 Образ Катерины — воплощение лучших качеств женской натуры. Конфликт романтической личности с укладом жизни, лишенной нравственных основ. Мотив свободы в драме.
Вариант 4
1 Очерк жизни и творчества И.А. Гончарова.
2 Роман И.А. Гончарова «Обломов». Творческая история романа. Проблематика романа.
3 Образ Обломова в романе. Противоречивость характера.
Вариант 5
1 Очерк жизни и творчества И.С. Тургенева.
2 Роман «Отцы и дети». Смысл названия и основной конфликт романа. Особенности композиции.
3 Образ Е. Базарова — демократа в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».
Вариант 6
1 Очерк жизни и творчества Ф.И. Тютчева. Особенности лирики. Философичность — основа лирики поэта. Символичность образов. Общественно-политическая лирика. Видение России и ее будущего. Лирика любви. Раскрытие в ней драматических переживаний поэта.
2 История создания стихотворения Ф.И. Тютчева «Я встретил Вас — и все былое...». Музыка и стихотворение.
3 Произвести анализ стихотворения Ф.И. Тютчева «Я встретил Вас...».
Вариант 7
1 Очерк жизни и творчества Н.А. Некрасова. Гражданский пафос лирики. Народная поэзия как источник своеобразия лирики. Разнообразие интонаций. Поэтичность языка. Интимная лирика.
2 Поэма «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасова — энциклопедия крестьянской жизни XIX века в России. Жанр. Сюжет. Композиция. Нравственная проблематика, авторская позиция. Своеобразие языка.
3 Образ «народного заступника» в поэме «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасова.
Вариант 8
1 Очерк жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. Сатира в творчестве писателя. Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола и гротеск как способы изображения действительности. Роль Салтыкова-Щедрина в истории русской литературы.
2 Тематика и проблематика романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города» Проблема совести и нравственности возрождения человека.
3 Произвести анализ главы «Органчик» из «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Вариант 9
1 Очерк жизни и творчества Ф.М. Достоевского. Роман «Преступление и наказание». Своеобразие жанра. Отображение русской действительности в романе. Социальная и нравственно-философская проблематика романа.
2 Драматичность характера и судьба Родиона Раскольникова в романе «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского. Критика вокруг романа.
3 Произвести анализ сцены убийства в романе «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского.
Вариант 10
1 Очерк жизни и творчества Л.Н.Толстого. Новаторство Толстого в изображении войны в «Севастопольских рассказах». Обличение жестокости войны.
2 Роман «Война и мир». История создания романа, своеобразие жанра. Духовные искания Андрея Болконского.
3 Произвести анализ эпизода «Встреча князя Андрея со старым дубом» в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ЗА 2 СЕМЕСТР
Вариант 1
1 Очерк жизни и творчества А.П.Чехова. Традиции русской классической литературы в решении темы «маленького человека» и ее отражение в прозе Чехова.
2 Пьеса «Вишневый сад». Особенности сюжета и конфликта пьесы. Символический смысл образа вишневого сада.
3 Образ Лопахина в комедии А.П.Чехова «Вишневый сад».
Вариант 2
1 Очерк жизни и творчества И.А.Бунина. Пейзажная лирика поэта.
2 Рассказ И.Бунина «Господин из Сан-Франциско». Осуждение бездуховности существования.
3 Произвести анализ стихотворения И.Бунина «Оттепель».
Вариант 3
1 Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX вв. и его отражение в литературе. Роль искусства в жизни общества.
2 Очерк жизни и творчества А.И.Куприна. Споры героев о сильной, бескорыстной любви в повести «Гранатовый браслет».
3 Произвести анализ эпизода из повести А.Куприна «Гранатовый браслет» «Посещение Желткова мужем и братом княгини Веры Николаевны».
Вариант 4
1 Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX веков. Общая характеристика творчества поэтов (К.Бальмонт, В.Брюсов, Н.Гумилев, О.Мандельштам, М.Цветаева и др.).
2 «Серебряный век» русской поэзии. Литературные течения: символизм, акмеизм, футуризм.
3 Произвести анализ стихотворения М.Цветаевой «Тоска по родине».
Вариант 5
1 Очерк жизни и творчества А.М.Горького. Романтизм ранних рассказов. Поэтизация гордых и сильных людей.
2 Смысл названия пьесы А.М.Горького «На дне». Изображение правды в пьесе и ее философский смысл. Спор о назначении человека.
3 Проанализировать образ Луки из пьесы А.Горького «На дне».
Вариант 6
1 Очерк жизни и творчества А.А.Блока. Образ Прекрасной Дамы. Романтический мир раннего Блока, музыкальность его стихотворений.
2 Поэма «Двенадцать». История создания поэмы, авторский опыт осмысления событий революции. Сюжет поэмы, ее герои.
3 Произвести анализ стихотворения А.Блока «Незнакомка».
Вариант 7
1 Литературный процесс 20-х годов XX в. Литературные группировки и журналы. Политика партии в области литературы.
2 Очерк жизни и творчества С.А.Есенина. Поэтизация русской природы, деревни. Тема родины как выражение любви к России.
3 Произвести анализ стихотворения С.Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».
Вариант 8
1 Очерк жизни и творчества М.А.Шолохова. Тема гражданской войны в творчестве М.Шолохова.
2 Роман-эпопея «Тихий Дон». Своеобразие жанра. Особенности композиции.
3 Образ Григория Мелехова. Трагедия человека из народа в поворотный момент истории страны.
Вариант 9
1 Литература периода Великой Отечественной войны. Деятели литературы и искусства на защите Отечества.
2 Реалистическое и романтическое изображение войны в рассказах А.Соболева, В.Кожевникова и других русских писателей.
3 Образы Сотникова и Рыбака в повести В.В.Быкова «Сотников».
Вариант 10
1 Новые тенденции в литературе 50-80-х годов. Отражение конфликтов истории в судьбе героя А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
2 Очерк жизни и творчества В.М.Шукшина. Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах В.Шукшина.
4 Произвести анализ рассказа В.Шукшина «Чудик».
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ЗА 1 СЕМЕСТР
Литература I половины XIX в.
Знать литературные направления: классицизм, романтизм, сентиментализм, реализм.
1. Где и когда родились Пушкин, Лермонтов?