Студент должен
знать:
- характеристику литературного процесса 20-х годов,
- разные литературные группировки; особенности литературы данного периода;
уметь:
- определять тематику, проблематику произведений;
- давать оценку на основе личного восприятия.
Тема 5.2 В.В.Маяковский. Сведения из биографии. Стихотворения «Послушайте», «Юбилейное» и др. Анализ стихотворения. Сатира Маяковского. Обличение мещанства и «новообращенных» («Прозаседавшихся» и др.)
Студент должен
знать:
- основные сведения из биографии поэта;
- основные этапы его творчества;
- мотивы, тематику и проблематику произведений;
уметь:
- анализировать лирическое стихотворение, определяя его тематику, идейно-художественные особенности;
- определять авторскую позицию, находить выразительные средства.
Тема 5.3 С.А.Есенин. Сведения из биографии. Стихотворения: «Пой ты, Русь моя родная!», «Письмо к матери», «Не бродить…» и др. Поэтизация русской природы, деревни. Тема родины как выражение любви к России.
Студент должен
знать:
- основные сведения из биографии поэта;
- основные этапы его творчества;
- мотивы, тематику и проблематику произведений;
уметь:
- анализировать лирическое стихотворение, определяя его тематику, идейно-художественные особенности;
- определять авторскую позицию, находить выразительные средства.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ К 5 РАЗДЕЛУ
1. Дайте общую характеристику литературного процесса 20-х годов.
2. Назовите основные этапы жизненного и творческого пути В.В.Маяковского.
3. Что обличает Маяковский в стихотворениях «О дряни», «Прозаседавшиеся»?
4. Назовите основные этапы жизненного и творческого пути С.А.Есенина.
5. Какова тематика творчества Есенина?
РАЗДЕЛ 6 Литература 30-х - начала 40-х годов (обзор)
Тема 6.1 Введение. Становление новой культуры в 30-е годы.
Студент должен
- иметь представление о новой культуре в 30-е годы, о единстве и многообразии русской литературы, индустриализации, коллективизации;
- иметь представление о русской литературе данного периода, об исторических событиях, о развитии страны.
Тема 6.2 М.И.Цветаева. Сведения из биографии. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня…», «Тоска по Родине…» и др. Своеобразие стиля поэтессы.
О.Э.Мандельштам. Сведения из биографии. Поиски духовных опор в искусстве и природе.
Студент должен
знать:
- основные факты жизни и творчества поэта;
- основные мотивы лирики, тематику произведений;
- идейно-художественные особенности стихотворения;
уметь:
- определять тему, идею стихотворения,
- давать характеристику лирическому герою;
- анализировать стихотворения.
Тема 6.3 А.П.Платонов. Сведения из биографии. Поиски писателем положительного героя.
И.Э.Бабель. Сведения из биографии. Рассказы «Мой первый гусь», «Соль». Изображение событий гражданской войны в книге «Конармия».
Студент должен
знать:
- основные этапы жизненного и творческого пути писателя;
- тематику и проблематику произведений;
- особенности стиля писателя;
уметь:
- определять тему, идею произведения;
- воспроизводить содержание изученного произведения;
- давать характеристику героям,
- выражать свои мысли.
Тема 6.4 М.А.Булгаков. Сведения из биографии. Романы «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (по выбору).
Студент должен
знать:
- основные этапы жизненного и творческого пути писателя;
- тематику и проблематику произведений;
- особенности стиля писателя;
уметь:
- определять тему, идею произведения;
- воспроизводить содержание изученного произведения;
- давать характеристику героям;
- выражать свои мысли.
Тема 6.5 М.А.Шолохов. Сведения из биографии. «Донские рассказы». Тема гражданской войны. Поэтика раннего творчества.
Роман-эпопея «Тихий Дон». Своеобразие жанра. Особенности композиции. Столкновение старого и нового мира в романе. Образ Григория Мелехова. Трагедия человека из народа в поворотный момент истории, ее смысл и значение. Женские судьбы в романе. Любовь на страницах романа.
Студент должен
знать:
- основные этапы жизненного и творческого пути писателя;
- тематику и проблематику произведений;
- особенности стиля писателя;
уметь:
- определять тему, идею произведения;
- воспроизводить содержание изученного произведения;
- давать характеристику героям;
- выражать свои мысли.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ К 6 РАЗДЕЛУ
1. Назовите основные исторические события 30-х - начала 40-х годов в России.
2. Назовите основные сведения из биографии М.Цветаевой, О.Мандельштама, А.Платонова, И.Бабеля, М.Булгакова.
3. Каковы особенности творчества этих писателей?
4. Назовите основные этапы жизненного и творческого пути М.А.Шолохова.
5. Как показывает Шолохов тему гражданской войны в своих произведениях?
6. В чем своеобразие жанра романа-эпопеи Шолохова «Тихий Дон»?
7. Какие военные события описаны в романе «Тихий Дон»?
8. Расскажите историю жизненного пути Григория Мелехова.
9. Как показаны женские образы в романе «Тихий Дон»?
РАЗДЕЛ 7 Литература русского зарубежья
Тема 7.1 Тематика и проблематика творчества писателей русского зарубежья. В.В.Набоков «Машенька».
Н.А.Заболоцкий. Биография. Стихотворения «Завещание», «Читая стихи», «О чистоте человеческих лиц» и др.
Студент должен
знать:
- основные этапы жизненного и творческого пути писателя;
- тематику и проблематику произведений;
- особенности стиля писателя;
уметь:
- определять тему, идею произведения;
- воспроизводить содержание изученного произведения;
- давать характеристику героям;
- выражать свои мысли.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ К 7 РАЗДЕЛУ
1. Назовите основные факты жизненного и творческого пути В.Набокова.
2. Каков сюжет произведения Набокова «Машенька»?
3. Назовите основные факты жизненного и творческого пути Н.Заболоцкого.
4. Какова основная мысль стихотворения Заболоцкого «О чистоте человеческих лиц»?
РАЗДЕЛ 8 Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет
Тема 8.1 Деятели литературы и искусства на защите Отечества. Живопись А.Дайнеки и А.Пластова. Музыка Д.Шостаковича и песни военных лет.
Тема 8.2 Поэзия военных лет (О.Бергольц, К.Симонов, А.Твардовский, А.Сурков и др.) Публицистика военных лет (М.Шолохов, И.Эренбург, А.Толстой).
Тема 8.3 Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе (рассказы А.Соболева, В.Кожевникова и др.)
Тема 8.4 А.А.Ахматова. Жизненный и творческий путь. Стихотворения. Поэма «Реквием».
Тема 8.5 Б.А.Пастернак. Сведения из биографии. Стихотворения. Особенности поэтического восприятия.
Тема 8.6 А.Т.Твардовский. Сведения из биографии. Тема войны и памяти в лирике поэта.
Студент должен
знать:
- деятелей литературы и искусства периода Великой Отечественной войны и послевоенных лет (живопись, музыка, песни, кино);
- разные жанры литературы военных лет (поэзия, проза, драматургия, публицистика); основные факты биографии, творческий путь поэтов и писателей;
уметь:
- определять жанр, тематику произведения;
- соотносить с историческими событиями;
- давать оценку на основе личного восприятия, жизненного опыта.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ К 8 РАЗДЕЛУ
1. Назовите деятелей литературы и искусства периода Великой Отечественной войны и послевоенных лет (живопись, музыка, песни, кино).
2. Какие жанры литературы преобладали в годы войны?
3. Назовите основные факты жизненного и творческого пути А.Ахматовой.
4. Каково идейное содержание поэмы Ахматовой «Реквием»?
5. Назовите основные факты жизненного и творческого пути А.Твардовского.
6. Дайте характеристику главному герою поэмы Твардовского «Василий Теркин».
РАЗДЕЛ 9 Литература 50-80-х годов (обзор)
Тема 9.1 Введение. Новые тенденции в литературе. Отражение конфликтов истории в судьбах героев: А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича», В.Т.Шаламов «Колымские рассказы» (1-2 по выбору).
Студент должен
иметь:
- представление об основных закономерностях историко-литературного процесса литературы II половины XX века и до наших дней;
- представление о трагических страницах истории;
- представление о героических страницах истории страны, о подвиге русского народа;
- о литературе второй половины XX века.
Тема 9.2 Тема Великой Отечественной войны в литературе 50-80-х годов. Новое осмысление проблемы человека на войне: Ю.Бондарев «Горячий снег», В.Кондратьев «Сашка», В.Быков «Сотников», Б.Васильев «А зори здесь тихие…» и др.
Студент должен
знать:
- основные факты жизни и творчества писателей,
- содержание произведений;
уметь:
- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать отдельные эпизоды;
- характеризовать героев, соотносить с другими персонажами;
- использовать сведения по истории и теории литературы.
Тема 9.3 Поэзия 60-х годов (Б.Ахмадулина, Е.Винокуров, Р.Рождественский, А.Вознесенский и др.)
Н.Рубцов. Биография. Стихотворения.
Р.Гамзатов. Биография. Стихотворения.
«Городская» проза. Тематика, художественные особенности (В.Аксенов, Д.Гранин, Ю.Трифонов и др.).
Студент должен
знать:
- основные факты жизни и творчества писателей,
- содержание изученных произведений;
уметь:
- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать отдельные эпизоды;
- характеризовать героев, соотносить с другими персонажами.
Тема 9.4 «Деревенская» проза. В.Шукшин. Биография. Рассказы «Чудик», «Срезал» и др.