4.1. Теоретический курс
Обязательной рубрикой теоретического курса является тема, например: «Раздел 1. Общая медицинская микробиология. Тема 1. Морфология бактерий…… Темы должны иметь сквозную нумерацию по всему разделу программы. При делении программы на части сквозная нумерация должна быть в пределах части. В каждой теме программы должны быть перечислены вопросы, которые излагаются в лекционном курсе и какие выносятся для самостоятельного изучения. Программу лекционного курса целесообразно отражать по форме, приведенной в табл. 3.
Таблица 3
Теоретический курс
| Раздел, тема учебной дисциплины, содержание темы (тематический план) | Номер лекции | Количество часов | |
| лекции | СРС | ||
| __ семестр | |||
| Раздел 1. | |||
| Тема 1.1. 1.1.1 первый вопрос лекции. 1.1.2 второй вопрос лекции 1.1.3 ……. | |||
| Тема 1.2. 1.2.1 первый вопрос лекции. 1.2.2 второй вопрос лекции 1.2.3 ……. | |||
| ….. | |||
| Раздел 2. Тема 2.2. 2.2.1 первый вопрос лекции. 2.2.2 второй вопрос лекции 2.2.3 ……… | |||
| Тема 2.1. …….. 2.1.1 первый вопрос лекции. 2.1.2 второй вопрос лекции 2.1.3 ……. | |||
| и т.д. | |||
| Итого | |||
4.2. Практические (семинарские) занятия
В программе практических занятий (семинаров) должны быть указаны:
- порядковый номер и содержание занятия;
- номера разделов и тем дисциплины, к которым относится планируемое занятие;
- формы контроля усвоения студентами соответствующей части программы учебного курса (машинный и безмашинный программный контроль, контрольные работы, коллоквиумы и пр.);
- продолжительность занятий в часах.
Практические занятия, проводимые по плану учебной научно-исследовательской работы, следует отмечать записью – «УНИРС». Для представления программы занятий (семинаров) может быть использована форма табл. 4.
Таблица 4
Практические (семинарские) занятия
| № занятия | Наименование темы занятия | №№ раздела, тема дисциплины | Формы контроля выполнения работы* | Объем в часах | |
| Ауди-торных | СРС | ||||
* - Указываются периодичность и формы контроля.
4.3. Лабораторные занятия
Программа лабораторных занятий должна содержать:
- перечень наименований лабораторных работ;
- номера разделов и тем дисциплины, которым соответствует каждая лабораторная работа;
- продолжительность каждой из перечисленных работ в часах;
- формы контроля выполнения работ (коллоквиум, отчет, … ).
Для представления программы лабораторных работ может быть использована форма табл. 5.
Таблица 5
Лабораторные работы
| Номер лаб. работы | Наименование лабораторной работы | Номер раздела, тема дисциплины | Формы контроля выполнения работы | Объем в часах | |
| Ауди-торных | СРС | ||||
4.4. Курсовой проект (работа)
Характеризуя курсовой проект (работу), следует раскрыть его цель, указать примерную тематику, примерные объемы пояснительной записки и графической части, время на выполнение, предусмотренное учебным планом.
Курсовой проект (работа), планируемое на него время и сроки выполнения также отражается в табл. 6 раздела 4.5.
4.5. Самостоятельная работа студентов
В этом разделе должен быть отражен перечень примерных контрольных вопросов и заданий для СРС с указанием номеров разделов и тем учебной программы, к которым они относятся, сроки выполнения, а также объём СРС в академических часах (на каждый контрольный вопрос или задание).
Следует указать все конкретные виды аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы, используемые при изучении студентами данной дисциплины, их содержание и объем, а также используемые формы контроля СРС. Программа СРС может быть приведена в виде табл. 6 (куда, в том числе, сводится информация из таблиц 3-5). При этом следует иметь в виду, что суммарный объем часов СРС должен соответствовать объему самостоятельных часов, указанному на титульном листе рабочей программы дисциплины.
Таблица 6
Программа самостоятельной работы студентов
| №№ разделов, тем дисциплины | Виды самостоятельной работы (СРС) | Формы контроля СРС | Объём, часов |
Аудиторная СРС (не путать с аудиторными занятиями, поскольку аудиторная СРС входит в часы самостоятельных занятий студентов) может включать, например, использование специализированных дисплейных классов для выполнения отдельных видов СРС, тестирование и др.
Внеаудиторная СРС включает, в частности, следующие виды деятельности:
- конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
- проработку учебного материала (по конспектам, учебной и научной литературе);
- изучение тем теоретического курса, запланированных для самостоятельного освоения;
- написание рефератов;
- выполнение расчетно-графических домашних заданий;
- решение задач и упражнений;
- подготовку к выполнению и сдаче лабораторных работ;
- подготовку к коллоквиумам, зачетам и экзаменам;
- выполнение курсовых проектов (работ);
- выполнение контрольных заданий для СРС, самотестирование по контрольным вопросам (тестам);
- выполнение переводов с иностранных языков и др.
Примечание к разделу 4. Если учебным планом какой-то вид занятий не предусмотрен, то для сохранения рубрикации, принятой в рабочей программе, должна быть произведена запись, например: «4.3. Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены».
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Перечень рекомендуемой литературы
Перечень состоит из основной и дополнительной литературы. В список основной литературы следует включать новые (приказ Минобразования РФ от 11.04.2001 № 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов») издания учебников и учебных пособий с учетом их наличия в библиотеке университета. Библиографический список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 (ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание документа. – М., 2004. – 48 с.) с единой нумерацией. Дополнительная литература отделяется от основной заголовком.
Основная литература:
….Год издания для циклов 1,2,3,4 соответственно не старше 5,10,10,5
Дополнительная литература:
….
9. Internet шаг за шагом [Электронный ресурс] : [интерактив. учеб.]. – Электрон. дан. и прогр. –СПб. : ПитерКом, 2001. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) + прил. (127 с).
10. Исследовано в России [Электронный ресурс] : многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. – Электрон. журн. – Долгопрудный : МФТИ, 1998. – Режим доступа к журн. : http://zhurnal.mipt.rssi.ru.
5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя должны указывать на средства, методы обучения, способы и рекомендуемый режим учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем и разделов наиболее эффективно (могут оформляться в виде приложения к программе дисциплины). Рекомендации должны учитывать Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся вуза.
В этом разделе должен быть также приведен перечень фактически используемых в учебном процессе обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, комплектов диапозитивов и плакатов, демонстрационных установок, программ обеспечения мультимедиа, раздаточного материала (с указанием его наименования и количества) и другие средства обеспечения освоения дисциплины.
Примечание. Инновационная составляющая методических рекомендаций для преподавателя более подробно отражается в разделе «Инновации в преподавании дисциплины» УМК дисциплины (см. раздел 9 настоящих указаний и приложение 10 раздел 8).
5.3. Методические рекомендации студентам