ПРЕПОДАВАТЕЛям ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ УЧЕБНЫХ
ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ» ……………………………………..... (___ стр.)
6. Раздел «ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ОБУЧАемым ПО изучению (освоению)
учебной ДИСЦИПЛИНЕ» ………………………………………….. (___ стр.)
7. Раздел «МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ» ………………………………………………………. (___ стр.)
8. Раздел «ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ» …………………………………………..…………... (___ стр.)
9. Раздел «ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ,
ИЗДАННЫХ СОТРУДНИКАМИ КАФЕДРЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ» . (___ стр.)
Приложение 3
Раздел 1 УМК
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА И.П.ПАВЛОВА»
УТВЕРЖДЕНО
на заседании Методического Совета СПбГМУ
«___»________200__г., протокол №___
Проректор по учебно-воспитательной работе,
председатель Методического Совета
_____________________И.А.Корнеев
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
| По | |
|
| (наименование дисциплины) |
| для специальности | |
| (наименование и код специальности) | |
| Факультет | |
|
| (наименование факультета) |
| Кафедра | |
| (наименование кафедры) |
Объем дисциплины и виды учебной работы
| №№ п/п | Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| 1 | Общая трудоемкость цикла |
| |
| 2 | Аудиторные занятия, в том числе: |
|
|
| 2.1 | Лекции |
|
|
| 2.2 | Практические занятия |
|
|
| 2.3 | Семинары |
|
|
| 3 | Самостоятельная работа |
|
|
| 4 | Вид итогового контроля (зачет, экзамен) |
|
|
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности ___________________, утвержденного заместителем Министра
(наименование, код)
образования Российской Федерации В.Д.Шадриковым 10 марта 2000 года, государственный регистрационный № 133 МЕД/СП и на основании типовой программы УМО (методических рекомендаций ГОУ ВУНМЦ) _____________________________________________________________________
(наименование типовой программы, год выпуска, чей)
_____________________________________________________________________
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры микробиологии, вирусологии и иммунологии «____» __________ 200__ г., протокол № __
Заведующий кафедрой ____________________________________________
___________________________ _________________ ___________________
(ученое звание или ученая степень) (подпись) (Расшифровка фамилии И. О.)
Рабочая программа одобрена цикловой методической комиссией по
_____________________________________________________________________
______________________ «____» ___________ 200_ г., протокол № __.
Председатель цикловой методической комиссии
___________________________ _________________ ___________________
(ученое звание или ученая степень) (подпись) (Расшифровка фамилии И. О.)
Выписка из ГОС ВПО
Например:
Выписка из ГОС ВПО по Специальности 040200 – Педиатрия
| Индекс | Наименование дисциплины и ее основные разделы | Всего часов |
| ГСЭ.Ф.01 | Иностранный язык. Закрепление программы средней школы, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для чтения и перевода оригинальной иноязычной литературы по специальности. Различные виды речевой деятельности, чтение и др., позволяющие использовать иностранный язык как средство профессионального общения (письменного и устного). Навыки обработки текстов по специальности для использования полученной информации в профессиональных целях: перевод, аннотирование, реферирование (на родном и иностранном языках). Навыки устного общения (аудирование, диалогическая и монологическая речь), позволяющие участвовать в профессиональном общении с иностранными коллегами в объеме тем, указанных в программе по дисциплине “иностранный язык” для студентов медицинских и фармацевтических вузов | 340 |
Примечание. Этот раздел является обязательным только для дисциплин федерального компонента.
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Конкретизируются цели и задачи, установленные ГОС ВПО дисциплины, а также имеющие междисциплинарный характер (или связанные с задачами воспитания), которые должны быть соотнесены с общими целями основной образовательной программы и квалификационными характеристиками специалиста.
Следует указать, в какой степени изучение дисциплины служит целям формирования мировоззрения, развития интеллекта, инженерной эрудиции, формирования компетенций.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
Кратко характеризуется значение дисциплины в процессе формирования фундаментальных и прикладных знаний специалиста данного профиля, обосновывается важность изучения наиболее существенных разделов как составляющей части единого процесса изучения всех учебных дисциплин.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Перечисляются дисциплины, которые обеспечивают успешное изучение данного курса, при этом преимущественно следует учитывать влияние прямых связей. Из рабочих программ всех обеспечивающих дисциплин следует выделить разделы, на которые будет опираться изложение и изучение данного курса, составить соответствующий перечень тем, указав при этом необходимый уровень их усвоения и обратив особое внимание на непрерывность математической, экономической и компьютерной подготовки.
Примечание. Сформулировав требования к уровню подготовки студентов по выделенным разделам предыдущих дисциплин, целесообразно обсудить их с преподавателями этих дисциплин и предложить ряд задач, упражнений, ситуаций, позволяющих увязать материал предшествующих дисциплин с данным курсом, использовать входной тестовый контроль.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Необходимо назвать дисциплины, для успешного изучения которых необходима данная дисциплина, независимо от того, в каком семестре они изучаются, указать наиболее важные разделы данной дисциплины для понимания и усвоения последующих учебных дисциплин.
Примечание. Для обеспечения связей с последующими дисциплинами необходимо обсудить и учесть пожелания преподавателей и кафедр, представленные в соответствии с содержанием дисциплины. После чего проинформировать заинтересованные стороны о принятых решениях.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Требования к уровню освоения дисциплины раскрываются на основе изложения требований к знаниям, умениям и навыкам, которыми должны овладеть студенты. Например, используя следующую форму:
в результате изучения дисциплины:
- студент должен знать …(приводится перечень профессиональных знаний);
- студент должен уметь …(перечень умений);
- студент должен приобрести навыки …(перечень навыков) и т. д.
3. Распределение учебных занятий по семестрам и тематический план дисциплины
Распределение видов и часов учебных занятий дисциплины по семестрам составляется в соответствии с учебным планом. При этом может быть использована форма табл. 1.
Таблица 1
Распределение видов и часов занятий по семестрам
| Виды учебной работы | Всего часов | Семестры | |
| Общая трудоемкость дисциплины | |||
| Аудиторские занятия: | |||
| – лекции | |||
| – практические занятия (ПЗ) | |||
| Самостоятельная работа: | |||
| Формы текущего контроля | |||
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | |||
Тематический план изучения дисциплины оформляется в виде таблицы (например, по форме табл. 2) и информирует о распределении объема часов видов учебной работы по темам учебной дисциплины.
Таблица 2
Тематический план изучения дисциплины
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Количество часов | Всего | ||
| Лекции | ПЗ | Самостоятельная работа (СРС) | |||
| 1. | |||||
| 2. | |||||
| 3. | |||||
| 4. | |||||
| 5. | |||||
| Итого | |||||
4. Содержание дисциплины
Содержание дисциплины должно соответствовать современному уровню развития науки, техники, культуры и производства и отражать перспективы их развития. При составлении этого раздела рабочей программы следует руководствоваться действующими учебными планами ГОС ВПО по специальности, направлению. Все содержание дисциплины нужно разбить на темы, охватывающие логически завершенный материал и определить объем каждого из видов занятий по каждой теме.