МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
КАМЧАТСКИЙ ФИЛИАЛ
КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И ТУРИЗМА
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по подготовке к зачетам, экзаменам и написанию курсовых работ
для студентов 2 курса заочной формы обучения
(специальность 100201 «Туризм», на базе среднего общего образования)
ПЕТРОПАВЛОВСК – КАМЧАТСКИЙ - 2011
Кормочи Е.А., Войченко Н.В., Гунько С.В., Мандрикова О.В., Ляшенко В.А., Сметанин А.Н., Блинова Л.А., Белов О.А., Буряк Л.Г., Сарайкина О.А., Тычко Я.А., Бирич Е.А. Методические рекомендации по подготовке к зачетам, экзаменам и написанию курсовых работ для студентов 2 курса заочной формы обучения (специальность 100201 «Туризм», на базе среднего общего образования). Под общ. редакцией зав. кафедры «Менеджмент и туризм» к.пс.н. Буряк Л.Г.
Настоящие методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к учебно-методическим материалам. Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей, интересующихся вопросами туристской деятельности.
Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Менеджмент и туризм» Камчатского филиала ФГБОУ ВПО «РГУТиС». Протокол № 1 от «12» сентября 2011 г.
РГУТиС, 2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Состав учебных дисциплин………………………………………………………………………… | 4 |
| 2. | Общие положения по отработке учебного плана 3-го и 4-го семестров обучения…………. … | 4 |
| 3. | Философия……………………….………………………………………………………………….. Религии народов мира………….…………..…………………….………………………………… Геополитика………………..….…………………..…………………………..…………………….. Информационные системы и технологии…………….………………………………..…………. Концепции современного естествознания…………………...…………………………………… Социально-экономическая география……………………..……………………..……………….. География туризма………………………………………………………….……………………… География Камчатки………..……….……….…………………………………………………….. Автоматизированные системы и базы данных…………………………………………………… Человек и его потребности…………………………………………………..……………….…….. Психодиагностика……………………………………………………………….………………….. Речевая коммуникация……………………………………………………………………………… Мировая культура и искусство…………………………………………………………………….. Основы туризма……………………………………………………………………………………... Экономика туристского рынка…………………………………………………………………….. | 5 6 7 9 11 12 14 14 17 18 20 21 23 24 25 |
| 4. | Курсовая работа и ее характеристика…………………………………………………………........ | 26 |
| 5. | Условия проведения экзамена……………………………………………………………………… | 28 |
| 6. | Условия проведения зачета…………………………………………………………………………. | 28 |
| № п/п | Наименование дисциплины | Формы контроля знаний студентов | |||||||
| 3 семестр | 4 семестр | ||||||||
| к/р | курс | зачет | экзамен | к/р | курс | зачет | экзамен | ||
| 1. | Иностранный язык | + | |||||||
| 2. | Философия | + | |||||||
| 3. | Религии народов мира | + | |||||||
| 4. | Геополитика | + | |||||||
| 5. | Информационные системы и технологии | + | + | ||||||
| 6. | Концепции современного естествознания | + | |||||||
| 7. | Социально-экономическая география | + | |||||||
| 8. | География туризма | + | |||||||
| 9. | География Камчатки | + | |||||||
| 10. | Автоматизированные системы и базы данных | + | |||||||
| 11. | Человек и его потребности | + | |||||||
| 12. | Психодиагностика | + | |||||||
| 13. | Речевая коммуникация | + | |||||||
| 14. | Мировая культура и искусство | + | |||||||
| 15. | Основы туризма | + | |||||||
| 16. | Экономика туристского рынка | + | |||||||
| 17. | Учебная практика | + | |||||||
| Всего | 0 | 1 | 3 | 5 | 0 | 0 | 6 | 3 | |
2. Методические рекомендации
2.1. Общие положения по отработке учебного плана (программы) 3-го и 4-го семестров обучения.
В межсессионный период студентам заочной формы обучения предстоит самостоятельно освоить учебные дисциплины, представленные в разделе «Состав учебных дисциплин». В процессе изучения учебных дисциплин необходимо выполнить самостоятельную работу - написать курсовую работу по одной из указанных по дисциплине тем.
Курсовая работа может быть выслана Вами в университет или лично представлена в учебную часть.
Срок сдачи работы - за один месяц до начала экзаменационной сессии, но не позднее, чем за две недели.
В ходе сессии планируется проведение лекционных, практических, семинарских и лабораторных занятий. В этот же период осуществляется текущий контроль знаний студента в рамках будущей профессиональной деятельности, а также итоговый контроль выходных знаний подготовки специалиста. Особое внимание обратите на индивидуальное образование, так как согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, на аудиторные занятия отводится 10% объема часов учебной дисциплины, остальная часть – 90% - изучается студентами самостоятельно.
За более подробной информацией обращайтесь в деканат заочного отделения или к преподавателю учебной дисциплины.
3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену, зачету, тем письменных (курсовых) работ по учебным дисциплинам.
3.1. Философия
3.1.1. Вопросы для подготовки к экзамену
1. Роль философии в развитии человека и общества. Функции философии.
2. Основной вопрос философии. Структура философского знания.
3. Философия и частные науки.
4. Философия как мировоззрение.
5. Особенности древнекитайской философии. Основные философские школы Древнего Китая.
6. Особенности древнеиндийской философии. Основные философские школы Древней Индии.
7. Уникальность и основные этапы античной философии.
8. Основные философские проблемы ранней греческой философии. Милетская, Пифагорская, Элейская школы. Гераклит. Демокрит.
9. «Золотой век» античности: софисты, Сократ, Платон, Аристотель.
10. Основные направления в философии поздней античности: эпикуризм, неоплатонизм.
11. Патристика и схоластика, их представители (Аврелий Августин, Фома Аквинский).
12. Общая характеристика и исторические особенности Возрождения, его связь с культурой античности и средневековья.
13. Натурфилософия (космология), диалектика и пантеизм: становление научного знания. Н. Кузанский, Н. Коперник, Дж. Бруно.
14. Общая характеристика, особенности философии нового времени. Научная революция XVII века и формирование механико-математической картины мира. И. Ньютон.
15. Проблема метода познания как центральная проблема философии Нового времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк, Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).
16. Исторические особенности и главные проблемы немецкой классической философии.
17. И. Кант. «Критика чистого разума», «Критика способности суждения» - новые проблемы.
18. Философская концепция Г. Гегеля: диалектический метод и система. Логика и теория познания Гегеля.
19. Кризис европейского рационализма и возникновение неклассической философии в середине XIX в.
20. Позитивизм: проблемы и исторические формы.