5. Расставьте, где нужно, знаки препинания.
1. Спустя несколько времени(...) пришел Весовщиков. 2. Тема неновая(...) однако(...) интересная. 3. Жена управляющего(...) или первая дама в табеле о рангах(...) давала обеды не менее торжественные, чем заседания ее мужа. 4. За рекой Щетинкой стояла зелёная(...) свёртывающаяся в трубку(...) рожь и пахло свежей зеленью и цветами. 5. Из лучшей избы вышел гусар в белом кителе(...) и(...) сняв фуражку(...) подошел к офицерам.
6. Вставьте гласные в слова с ПРЕ- или ПРИ-:
Сидеть в пр…зидиуме, пр…вилегии, пр…дать осмеянию, пр…мирение, пр…ступники, пр…ехать, пр…стиж.
7. Вставьте Е_ или И в окончания глаголов:
Вход…шь в дом, он мягко стел…т, чувству…шь запах, слыш…тся шорох, ве…т прохладой, все завис…т от вас, ты вспомина…шь близких..
8.Каждое толкование замените одним словом.
Краткая приветственная застольная речь. Настенный светильник из одной или нескольких ламп. Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая и описывающая гербы. Плитка из обожженной глины для облицовки стен и печей, покрытая с лицевой стороны глазурью. Искусство составления букетов, распространенное в Японии, а также сам букет, составленный по принципам этого искусства. Стихотворение, музыкальное произведение и т.п., созданное без подготовки, в момент произведения, исполнения. Тот, кто совместно с кем-либо является автором чего-либо. Грубый, невоспитанный человек. Тоска по родине. Жилое помещение на чердаке с наклонным потолком или наклонной стеной.
Вариант 3
1. Расставьте знаки препинания.
Стра...ая пер...мена произошла со вч...рашнего дня во всем в его наружност... в выра...жени... лица.
Он чу...ствовал себя другим человеком. Самоувер...ность и...чезла и сп...койствие и...чезло то(же) от преж...его душевного строя не осталось (н...)чего. По…вилось ка-кое(то) (не)бывалое ощущение сильное сладкое и (не)доброе словно таинств...ный гость забрался в св...тилище и овл...дел им. Литвинов трусил и в то(же) время отча...ная отвага заг...ралась в нем побежде...ым знакома эта смесь прот...воп...ложных чу...ств (не)(без)..звестна она и вору после первой краж... А Литвинов был поб...жден так скоро (в)течени... мига что сталось с его честностью?
2. Ответьте на следующий вопрос:
а) Сколько звуков в слове смесь?
3. Подберите антоним к слову отвага. Ответы: смелость, трусость, героизм. Подчеркнуть нужное. Составьте с этим словом предложение.
4. Определите написание НЕ с существительными (слитно или раздельно:
Это не…буквы, а некоторая символика; открылась не…достача; отнюдь не…умник; энергия не…нависти; вовсе не…шутка; их не…уживчивость; не…урожай хлебов.
5. Вставьте пропущенные буквы.
Зал…зать на дерево, зал…зать рану, пол…скать горло, пол…скать щенка, шумят и пенятся в…лы, устало брели в…лы, прис…гать на верность Родине.
6. Вставьте непроверяемые безударные гласные:
Кат…комбы, агр…ном, верм…шель, сув…ренный, б…гема, хр…зантема.
7. Вставьте чередующиеся безударные гласные А или О:
Пром…кательная бумага, изл…жить содержание, распол…гать временем, сг…ревшие дрова, обм…кнуть в воду, заг…рать на солнце.
8.Зачеркните логически лишнее слово.
Рождество я отмечал у коллеги по работе. Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми. Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях. Очень замечательные пироги печет Пульхерия Ивановна. Близнецы были так похожи, что родители не различали их одного от другого.
Вариант 4
1. Определите написание сложных предлогов и именных сочетаний. Поставьте Е или И в окончания слов:
Идти в течени… часа, препятствия в течени… ручья, не спать в продолжени… ночи, прочитать в продолжени… романа, вследстви… неудач, в следстви… по делу, впоследстви… встретимся.
2. Вставьте пропущенные буквы
Ц_вилизация, осл_ жнение, большая знач_мость, хв_тать, ласточка щебеч_т, к_варный, д_скредитация, нак_пить деньги, прив_ редливый, п_циент.
3. Укажите пропущенные буквы.
а) в течени… года, по истечени… срока, узнаете впоследстви…,
домик наподоби… шалаша, в результат… аварии, в случа… неудачи, вскор… мечта исполнится.
4. Поставьте, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым:
Акустика это учение о звуке. Твои очи как серп новолуния. Острый язык дарование, длинный язык наказание. Дружба не услуги, за нее не благодарят.
5. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с уточняющими, объясняющими словами:
Там на горах белели виллы. Теплой весной из далекого края в гости пришла дочь. Ночью ближе к утру пошел сильный дождь. Внизу в долине лес был гуще.
6. Раскройте скобки; вставьте там, где это необходимо, буквы вместо точек. Расставьте знаки препинания.
Поезд оп...здал (не)сколькими м...нутами. Продолжительный свист ра...дался наконец послышался тяж...лый возр...ставш...й гул и медле...о выкат...ваясь из(за) пов...рота дороги no…вился пар...вик. Толпа под...лась ему (на)встречу и Литвинов двинулся за нею вол...ча ноги как осужде...ый. Поезд ост...новился и брос...вшись к дверцам Литвинов отв...рил их Татьяна стояла возле тетк... и светло улыбаясь протяг...вала руку. Он помог им обеим сойти прог...ворил несколько пр...ветных слов (не)доконч…ых и (не)ясных и тот(час) же засу...тился отб...рая б...леты дорожные мешки пледы.
7. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.
Мать велела купить несколько (простыни). Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила 2 (килограммы) (помидоры). В углу стояло несколько (кочерга). Рим пал от нашествия (варвары). Сегодня нужно забрать братишку из (ясли).
Вариант 5
1. Вставьте О или Е_после шипящих:
Дело о подж…ге, печ…ный, чесуч…вый, ноч…вка в лесу, ож…г руку, по утрам свеж… .
2. Вставьте, где пишутся
Звонкие согласные Непроизносимые согласные
1) Болезнь ле__ких 1) Деликатес_ный продукт
2) Пры_кий ребенок 2) Громоз_кий шкаф
3) Не_говорчивый 3) Серьезная опас_ность
4) Бе_церемонный 4) Прекрас_ное лицо
5) Ра_жать 5) Должнос_ное лицо
3. Расставьте в словах ударение.
Эксперт, некролог, престиж, атомный, свободнее.
4. Найдите речевые ошибки и исправьте их.
Не опасна сама болезнь, а ее последствия. Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом. После суда опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы. Все газеты писали о крупном политическом скандале в правительстве, но, однако, тем не менее находились люди, которые об этом ничего не знали. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
5. Расставьте знаки препинания.
Татьяна отошла немного в сторону и (не)перест...вая улыбаться спокойно выж...дала конца его тор...пливых ра...пор...жений. Капитолина Марковна (на)против не могла устоять на мест... ей все не вер...лось что она попала в Баден. Сначал... она волн...валась за зонтики (не)зам…чая что крепко держ...т их (под)мышкой потом долго прощалась с дамой (попутчиц...й) и дама эта была (я...)кто иная как извес...ная нам госп...жа Суханчикова. На Капитолине Марковне была д...вольно стра...ная пестрая мантилья и круглая шляпка (в)виде гриба из(под) которой в беспорядке выб...вались стриж...ые седые волосы. Литвинов вздохнул свободнее (н...)что в нем (по)вид...мому не смутило не поразило Татьяну. Она так(же) ясно и доверч...во смотрела так(же) добр...душно смеялась.
6. Зачеркните логически лишнее слово.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты. Медведя выводили во двор и подкатывали к нему пустую порожнюю бочку, утыканную гвоздями. В речи он употребляет диалектные и областные слова. Алексей мысленно подумал, что это конец. Специфическая особенность художественной речи состоит в том, что в ней много образных слов и выражений.
7.Укажите, какое значение соответствует следующим образным выражениям. Каково их происхождение.
Современный Дон Кихот, Дон Жуан, Троянский конь, вернуться к своим пенатам, петь дифирамбы, гордиев узел, Робинзонада, грубый Топтыгин, вылитый Плюшкин, курить фимиам, перейти Рубикон, Пиррова победа, гомерический смех, Дамоклов меч.
Вариант 6
1. Вставьте пропущенные буквы. Составьте с данными словами словосочетания.
асфальтирова_ый, реше_ый, балова_ый, кова_ый, ю_ый, подписа_ый, мороже _ое.
2. Укажите правильное написание: слитно, раздельно, дефис
что (же) ответить? 2) куда (бы) обратиться? 3) где (то) остановился, 4) получили (таки), 5) все (таки) успели, 6) поэтому (то) опоздал, 7) во что бы (то) ни стало.
3. Вставьте пропущенные буквы в приставках.
…делать чертеж, пр…клоняться перед талантом, пр…ехать вовремя.
4. Вставьте, где необходимо, пропущенные ъ или ь.
сер…езный экзамен, фамил…ярное поведение, опытный камен…щик, раз…ехаться по домам.
5. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с обособленными обстоятельствами.
Раки шурша потягивали вверх свои клешни. Там, где сливался шумят обнявшись будто две сестры струи Арагвы и Куры. Ребенок сидел на лавке зажмурясь. Люди бежали к перрону сломя голову. Савельич согласно с мнением ямщика советовал воротиться.
6. Поставьте, где нужно, запятые в сложноподчиненных предложениях.
Он записал все что я ему рассказал и велел подписаться. Девушка ломала голову что бы еще сказать. Когда вас увели она еще долго металась что вот здесь ее давило что-то. Если попадались постоялые дворы он останавливался там. Гость поднялся и спросил у старика не соблаговолит ли он указать отведенную ему комнату.
7. Поставьте, где нужно, знаки препинания в сложном предложении.
Давно отужинали и ночной сторож уже успел уснуть обойдя усадьбу и не стучал больше когда Лизанька кутаясь в белый пуховый платок вышла на крыльцо поглядеть на луну.