Отдел методического обеспечения
общего среднего образования УО «РИПО»
О преподавании
учебного предмета (дисциплины) «Информатика»
в 2011/2012учебном году в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования
(методические рекомендации)
Методические рекомендации подготовлены на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета «Информатика» в 2011/2012 учебном году» с учетом особенностей организации образовательного процесса в учреждениях, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования с одновременным получением общего среднего образования (далее – учреждения ПТО и ССО). Названное инструктивно-методическое письмо утверждено 10 мая 2011 года и опубликовано в “НГ” № 88 от 21.07.2011 г.
Согласно учебным планам учреждений ПТО и учреждений ССО на изучение информатики отводится 60 часов и предусматривается проведение двух обязательных контрольных работ (ОКР).
При организации образовательного процесса по учебному предмету (дисциплине) «Информатика» в учреждениях ПТО и ССО необходимо руководствоваться следующими нормативными правовыми документами:
Образовательный стандарт учебного предмета «Информатика», который наряду с требованиями к содержанию учебно-программной документации образовательных программ общего среднего образования, организации образовательного процесса, максимальному объёму учебной нагрузки учащихся, уровню подготовки выпускников устанавливает также Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся;
• Учебные программы «Информатика, X класс», «Информатика. XI класс» из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения. Информатика. VI – XI классы.» – Минск, Национальный институт образования, 2009» (из сборника «Вучэбныя праграмы для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання. Iнфарматыка. VI – XI класы. – Мінск, Нацыянальны інстытут адукацыі, 2009»);
• Санитарные нормы правила и гигиенические нормативы «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования», утвержденные Министерством здравоохранения Республики Беларусь (до принятия нового документа – Санитарные нормы правила и гигиенические нормативы «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь 15.06.2010 г. № 94);
• Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования и (или) Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь;
• Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь;
Оснащение кабинета информатики осуществляется в соответствии с Перечнем средств обучения, учебного оборудования для учреждений общего среднего образования, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь (до принятия нового документа – Перечень средств обучения, учебного оборудования для общеобразовательных учреждений, утвержденный постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 06.10.2008 № 97).
Указанные выше технические нормативные правовые и нормативные правовые акты, Примерное календарно-тематическое планирование размещены на сайте Министерства образования (www.minedu.unibel.by) сайте Национального института образования (www.adu.by), Республиканском портале «Профессиональное образование» (http://ripo.unibel.by).
Обращаем внимание на следующие позиции, изложенные в названных выше Санитарных нормах, правилах и гигиенических нормативах:
два урока могут быть объединены при проведении контрольных работ;
контрольные работы должны проводиться в соответствии с графиком, утверждённым руководителем учреждения образования, не более чем по одному учебному предмету в день в одном классе, при этом проведение контрольных работ в понедельник и на последних уроках запрещается;
домашние задания задаются учащимся IX–XI классов с учётом возможности их выполнения за 3 часа, а в санаторных школах-интернатах – 2,5 часа (норма времени указана с учётом подготовки домашних заданий по всем учебным предметам одного учебного дня).
В целях формирования культуры устной и письменной речи учащихся учителям информатики рекомендуется:
продумывать ход изучения учебного материала, правильность и точность всех формулировок;
проводить на учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятиях работу, направленную на полноценное восприятие учащимися учебного текста и речи учителя;
использовать в работе выразительное чтение вслух как один из приёмов формирования культуры устной речи, как средство эмоционального и логичного осмысления текста;
учить работать с учебными пособиями, пользоваться справочной литературой по учебному предмету, подбирать литературу по определённым темам;
проводить систематическую работу по обогащению словарного запаса учащихся, ознакомлению с терминологией по учебному предмету.
При объяснении учебного материала необходимо:
повышать культуру устной и письменной речи учащихся, логичность их высказываний, тактично исправлять ошибки;
формировать умения учащихся составлять аналитические и обобщающие таблицы, диаграммы, схемы, описывать, характеризовать, сравнивать, анализировать учебный материал, вести диалог, дискуссию, приводить необходимые доказательства, делать выводы и обобщения;
следить за аккуратным ведением тетрадей, грамотным оформлением записей в них;
делать разборчивым почерком все виды записей на классной доске, в дневниках и тетрадях учащихся.
Для выполнения всех видов классных и домашних письменных работ (упражнения, задания, практические работы) учащемуся необходимо иметь одну тетрадь.
Письменные ответы на вопросы, размещённые в учебниках и учебных пособиях, в тетрадях учащимися не выполняются.
Оформление учащимися отчётов по результатам выполненных практических работ в тетрадях не предусмотрено.
Разрешается использовать для выполнения учебных и практических работ тетради на печатной основе. Однако использование рабочих тетрадей и опорных конспектов на печатной основе не является обязательным.
Выполнение учащимися всех видов учебных работ в тетради проверяется преподавателем выборочно во всех классах выборочно, однако тетрадь каждого учащегося должна быть проверена не менее одного раза в четверть. Решение о выставлении в журнал отметки за ведение тетради принимается учителем.
Домашние задания по информатике, требующие использования компьютера, учащимся не задаются.
Практические работы по информатике проводятся в целях обучения, тренировки и контроля. Практические работы проверяются учителем и оцениваются по его усмотрению. Отметки за практические работы, которые проводятся с целью контроля, выставляются учителем в классный журнал всем учащимся.
Объём и сложность контрольных работ должны соответствовать содержанию учебной программы и требованиям к знаниям и умениям учащихся.
Контрольные работы по информатике могут включать теоретические вопросы, ответы на которые даются в письменной форме (или тесты в электронном виде при проведении тестирования на компьютере), и (или) практические задания, которые выполняются на компьютере.
Контрольные работы оформляются на электронном (практические либо тестовые задания) или бумажном носителе (теоретические вопросы) и хранятся в учреждении образования в течение текущего учебного года.. Отметка по результатам выполнения контрольной работу выставляется с учётом выполнения предложенных теоретических вопросов (тестовых заданий) и (или) практических заданий. Типичные ошибки, допущенные при выполнении контрольной работы, обсуждаются учителем фронтально.
Контрольные работы проверяются у каждого учащегося. Отметка выставляется на бумажном носителе с учётом ответов на теоретические вопросы и выполнения практических заданий и заносится в классный журнал. Контрольные работы проверяются к следующему учебному занятию.
Промежуточная аттестация учащихся осуществляется по полугодиям (семестрам).
При организации образовательного процесса по информатике в целях сохранения жизни и здоровья учащихся необходимо обучать их правилам безопасного поведения в компьютерном классе. В классном журнале в начале каждой четверти учебного года необходимо делать запись «Правила безопасного поведения в компьютерном классе».
Продолжительность занятий с использованием компьютера зависит от возраста учащихся, технических данных компьютера, характера и сложности выполняемых работ.
Продолжительность работы учащихся за компьютером не должна превышать:
на развивающих игровых занятиях: для детей 6 лет – 10 минут; для учащихся II–IV классов – 15 минут; V–VII классов – 20 минут;
на уроках информатики: для учащихся VI–VII классов – 20 минут; VIII–IX классов – 25 минут; X–XI классов – 40 минут.
Для предупреждения развития переутомления при работе с компьютером необходимо осуществлять профилактические мероприятия.
При проведении учебных занятий по информатике осуществляется деление группы на подгруппы так, чтобы каждому учащемуся обеспечить рабочее место за компьютером.