1. Лабораторная работа № 16
2. Тема: Промоутерская деятельность в арт-индустрии.
3. Цель: проследить основные этапы продвижения творческой продукции на арт-рынок, рынок культурных услуг.
4. Содержание лабораторной работы: студенту необходимо проанализировать и сравнить промоушн-кампании по продвижению трех известных петербургских фестивалей (театрального, музыкального, художественного); предложить свой план промоушн-кампании нового социокультурного проекта в сфере арт-индустрии.
Для выполнения данной лабораторной работы рекомендуется обратиться к следующим источникам: Ученов В.В., Шомова С.А., Гринберг Т.Э., Конаныхин К.В. Реклама: палитра жанров. – М.: РИП-холдинг, 2001. – 100 с. – (Академия рекламы); Полукаров В.Л. Разработка и технология производства рекламного продукта: Учебное пособие /В.Л. Полукаров, С.Н. Рощупкин, К.А. Кобулашвили. – М.: КНОРУС, 2006; Разработка и технологии производства рекламной продукции: учебник / Под ред. Проф. Л.М. Дмитриевой. – М.: Экономист, 2006; Новикова Г.Н. Технологии арт-менеджмента: учебное пособие / Г.Н. Новикова. – М.: Издательский Дом Московского государственного университета культуры и искусств, 2006; Жданова Е.И. Основы арт-менеджмента: учеб. пособие / Е.И. Жданова. - М.: МГУКИ, 2008; Арт-менеджмент: учебное пособие / Сост. И.В. Кузнецова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009; Шарков Ф.И., Гостенина В.И. Технология рекламы / Под общей редакцией Ф.И. Шаркова. – М.: РИП-холдинг, 2007. – 216 с. – (Интегрированные коммуникации); Шарков Ф.И., Гостенина В.И. Разработка и технологии производства рекламной продукции. – М.: ИД Дашков и Ко, 2008; Шамхалова С.Ш. Теле - и радиореклама. Секреты завоевания потребителей / С.Ш. Шамхалова. – М.: Дашков и Ко, 2009; Тульчинский Л.Г., Щекова Е.Л. Маркетинг в сфере культуры. – СПб.: Лань, 2009.
1. Лабораторная работа № 17
2. Тема: Реклама в арт-менеджменте. Разработка и технология производства рекламной продукции с целью продвижения творческих произведений на рынок культурных услуг.
3. Цель: определить роль рекламы в арт-менеджменте и выделить этапы разработки и технологии производства рекламной продукции с целью промоушна арт-продукции на рынок культурных услуг.
4. Содержание лабораторной работы: сформулировать и сравнить цели рекламной деятельности в театре, концертном зале, художественном музее, галерее искусства; выберите наиболее эффективные виды рекламной продукции для продвижения соответствующей творческой продукции (спектакля, концерта, выставок) и составьте рекламные тексты, продумав композиционное решение и соотношение цветов, шрифта, материал, формат для печати.
Для выполнения данной лабораторной работы рекомендуется обратиться к следующим источникам: Джулер Дж., Дрюниани Б.Л. Креативные стратегии в рекламе. – СПб.: Питер, 2003; Костина А.В. Эстетика рекламы: Учеб. Пособие для студентов, обучающихся по специальности 350700 – Реклама. – М.: Вершина, 2003; Новикова Г.Н. Технологии арт-менеджмента: учебное пособие / Г.Н. Новикова. – М.: Издательский Дом Московского государственного университета культуры и искусств, 2006; Полукаров В.Л. Разработка и технология производства рекламного продукта: Учебное пособие /В.Л. Полукаров, С.Н. Рощупкин, К.А. Кобулашвили. – М.: КНОРУС, 2006; Разработка и технологии производства рекламной продукции: учебник / Под ред. Проф. Л.М. Дмитриевой. – М.: Экономист, 2006; Шарков Ф.И., Гостенина В.И. Технология рекламы / Под общей редакцией Ф.И. Шаркова. – М.: РИП-холдинг, 2007. – 216 с. – (Интегрированные коммуникации); Жданова Е.И. Основы арт-менеджмента: учеб. пособие / Е.И. Жданова. - М.: МГУКИ, 2008; Арт-менеджмент: учебное пособие / Сост. И.В. Кузнецова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009; Тульчинский Л.Г., Щекова Е.Л. Маркетинг в сфере культуры. – СПб.: Лань, 2009; Романов А.А., Поляков В.А., Васильев Г.А. Разработка рекламного продукта: Учебное пособие. – М.: ИНФРА - М, 2010
6. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
6.1 Формы контроля
Текущий контроль по учебному курсу “Разработка и технология производства рекламной продукции” осуществляется по результатам практических (лабораторных) занятий и подготовки студентами письменных домашних заданий, докладов, благодаря которым можно судить об уровне освоения студентами теоретических и эмпирических знаний по учебной дисциплине, актуализации их творческого потенциала и когнитивных способностей.
Итоговая аттестация проводится в конце 9 семестра в форме защиты курсовых работ и устного экзамена, вопросы к которому также составляются на основе содержания учебного материала.
Следует особо отметить, что текущий контроль, как и промежуточная аттестация, проводятся в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в СПбГУКиТ. Требования к итоговой аттестации определяются требованиями к итоговой аттестации, установленными ГОС ВПО по специальности “Реклама” 032401.
Средства контроля должны находиться в логической связи с содержанием учебного материала и соответствовать требованиям к уровню освоения дисциплины.
6.2 Примерный перечень тем для подготовки письменных домашних заданий, докладов и курсовых работ
1. Методика создания рекламного текста для проведения театральных, кино- и фото-фестивалей.
2. Методика написания слоганов в практике рекламной деятельности театров.
3. Методика написания слоганов в практике рекламной деятельности кинокомпании.
4. Методика написания слоганов в практике рекламной деятельности телекомпании.
5. Организация рекламы театрального фестиваля.
6. Организация рекламы кинофестиваля.
7. Организация рекламы фотобиеннале, фестиваля современного искусства.
8. Организация рекламы художественной галереи, выставочного центра.
9. Организация рекламы центра современного искусства и лофта, как нового выставочного арт-пространства
10. Технология производства выставочного продукта.
11. Разработка фирменного стиля для киноклубов.
12. Разработка фирменного стиля для театра, театрального фестиваля.
13. Разработка фирменного стиля для арт-центров.
14. Разработка фирменного стиля для фотостудии или фотоателье.
15. Разработка фирменного стиля для ювелирного салона.
16. Разработка фирменного стиля для дизайн – , арт- или fashion-студии.
17. Разработка фирменного стиля для книжного супермаркета.
18. Разработка фирменного стиля для издательства.
19. Разработка фирменного стиля для торгово-развлекательных центров и многофункциональных комплексов.
20. Разработка фирменного стиля для туристической фирмы, гостиничного комплекса, арт-отеля.
21. Разработка фирменного стиля для социальных организаций.
22. Разработка фирменного стиля для кафе, баров, ресторанов, ночных клубов.
23. Разработка фирменного стиля для сети цветочных салонов.
24. Продвижение современного петербургского искусства на арт-ярмарках, биенналях и фестивалях (“Авангард на Неве”, “Арт-Москва”, “Фотобиеннале” и др.).
25. Организация рекламных мероприятий по привлечению посетителей в петербургские музеи (Эрмитаж, Русский музей, Этнографический музей и др.).
26. Реклама и продвижение частных художественных коллекций (коллекции братьев Иосифа и Якова Ржевских, Мстислава Растроповича и Галины Вишневской, Аслана Чехоева и др.).
27. Продвижение арт- и медиа-проектов на рынке современного искусства.
28. Разработка рекламной кампании по привлечению инвестиций в театры-бренды (Михайловский театр, Мариинский театр, Александринский театр).
29. Формирование персонального брендинга художника (актера, режиссера, музыканта, продюсера) в условиях развивающегося художественного рынка (театрального, музыкального, кинорынка).
Примечание: список представленных выше тем может быть дополнен по выбору студентов. Студент может также предложить свой вариант темы, при этом согласовав ее с преподавателем учебной дисциплины.
Подготовка студентами докладов и сообщений способствует развитию их коммуникативных навыков, культуры речи, ведению диалога, погружению в материал, более детальному и глубокому осмыслению темы и конкретной проблемы. Данные формы освоения учебной дисциплины “Разработка и технология производства рекламной продукции” и организации работы студентов активизируют когнитивные процессы, оказывают положительное влияние на мыслительные процессы и аналитическую деятельность студентов, формируют их умения делать контент-анализ по конкретной проблеме, позволяют раскрыть творческий потенциал и актуализировать креативные способности, используя и обосновывая и выражая собственную позицию, дают возможность проводить промежуточную аттестацию студентов, выявлять уровень их знаний.
В работе над курсовой студенту следует начать с написания плана и развернутых тезисов по предложенной преподавателем для реферирования темы или выбранной самим студентом темы, согласованной заранее с преподавателем и придерживаться следующей структурой работы:
1. Введение: определить объект и предмет исследования, актуальность выбранной темы, выявить новизну работы, сформулировать ее цели и задачи.
2. Основная часть: сделать анализ литературы по теме, раскрыть основные понятия, идеи, концепции, определить степень разработанности проблемы.
3. Заключение: сделать выводы, исходя из поставленных целей и задач работы, предложить новые направления в изучении темы.
4. Библиография: представить список использованной литературы (не менее 20 источников), указать основные и дополнительные издания, которые использовал студент в работе над курсовой; к основной литературе следует отнести наиболее приоритетные издания, вышедшие из печати за последние пять лет.
5. Приложение: разместить в конце курсовой работы иллюстративный материал, графики, рисунки, таблицы, схемы и иной материал, который носит комплиментарный характер и позволяет целостно осмыслить проблематику исследования.