«Использование информационных технологий при обучении биологии» (стр. 3 из 4)
Рис. 2. Стандартная страница комплекса.
Рис. 3. Фотогалерея.
Рис. 4. Виртуальная экскурсия.
Комплекс состоит из основного учебного материала, дополнительного материала и демонстраций к каждому уроку. Помимо этого к каждой теме прилагается набор виртуальных экскурсий с голосовым сопровождением. Каждый урок завершается набором тестовых заданий, которые на компьютере решать легче и гораздо интереснее с точки зрения учеников.
Применение такого рода комплексов на уроках биологии и при чтении лекций в вузах позволяет визуализировать информацию, которую преподаватели стремятся преподнести ученикам. Следует отметить, что программа курса в 11 классе средне-образовательной школы «Экология» достаточно сложная для понимания, а использование ИТ значительно облегчает работу учителя, а также делает преподавание предмета более понятным и интересным.
Заключение
Подводя итоги, хочется заметить, что компьютерные обучающие программы могут успешно применяться при изучении курса биологии прочих естественных дисциплин.
Оперируя знаниями в сочетании с интеллектуальным интерфейсом, такие КОП могут успешно применяться в областях требующих абстрактных умозаключений. При использовании КОП информация подается в удобной и компактной форме, что позволяет использовать их в курсе общей биологии: при иллюстрации цепей питания; для их визуального моделирования; для моделирования и прогнозирования различных экологических процессов и т.д. В курсе зоологии или ботаники такие КОП могут быть использованы для объяснения процессов, происходящих в живых организмах, а также для отражения связей всех живых организмов между собой и демонстрации фотографий представителей каждой группы живых организмов.
Использование ИТ на лабораторных занятиях позволяет одновременно всем учащимся демонстрировать фотографию микропрепаратов и показывать особенности структуры на экране. Это особенно важно на лабораторных занятиях учеников, обучающихся биологии первый год и практических занятиях студентов первого курса.
Кроме того, ЭОС позволяют проводить текущий и итоговый контроль знаний студентов. Большим достоинством экспертных систем является то, что они как инструмент в работе пользователей совершенствуют свои возможности решать трудные, неординарные задачи в ходе практической работы.
Недостатком экспертных систем являются значительные трудозатраты, необходимые для пополнения базы знаний. Получение знаний от экспертов внесение их в базу знаний представляет собой сложный процесс, сопряженный со значительными затратами времени и средств. Проектирование экспертных систем также имеет определенные трудности и ограничения, которые влияют на их разработку [4].
Таким образом, применение информационных технологий дает возможность сделать процессы обучения управляемыми и структурированными, эффективными и интенсивными.
Получить максимальный эффект за единицу времени, что является принципом рационального процесса.
Список литературы
1). Бартенева Т.П. Использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии [Electronic resource] / Т.П. Бартенева, А.П. Ремонтов // Mode of access: http://www.ito.su/2003/VIII/VIII-0-1806.html – Date of access: 10.12.2007.
2). Добрыдин С.Н. Некоторые аспекты использования новых информационных технологий в обучении / С.Н. Добрыдин// Материалы всероссийской конференции «Наука и образование». Москва, 2002.
3). Малахоткина И.Е. Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин / И.Е. Малахоткина // МОУСОШ №3 г. Мирный
4). Роберт И. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования / И. Роберт // М: Школа-Пресс, 1994.-205с.
5). Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко // М: Народное образование, 1998г. - 255с.
Предметный указатель к реферату
информатизация, 7
Информатизация общества, 6
Информационные технологии, 6
компьютеры, 5, 13
мультимедийные презентации, 11
образование, 5, 12, 20
программные средства, 3, 8
ПС, 3, 8
технологии, 2, 3, 5, 9, 11, 20
электронные учебники, 10
энциклопедия, 10
Интернет ресурсы по биологии
SpringerLink
SpringerLink является одной из крупнейших баз журналов, книг, статей. На этом сайте можно найти новейшие статьи, посвященные работам в различных областях науки, в том числе и биологии.
Биологические журналы в Интернете.
Сайт содержит большую базу журналов по биологии на иностранных языках. Многие журналы находятся в свободном доступе, на некоторые имеется ограниченный доступ.
PubMed
Этот сайт службы Американской Национальной медицинской библиотеки, включающей многие журналы о природе, начиная с 1950-х гг. На этом сайте можно найти ссылки на полнотекстовые статьи, которые вы ищите, а также на другие похожие работы.
HighWire Press
На этом сайте содержится самая большая коллекция бесплатных статьей из различных иностранных журналов биологической тематики. Чаще всего платными являются работы за текущий или предыдущий годы выхода статьи, большая же часть находится в свободном доступе.
"molbiol.ru"
Русскоязычный портал для тех, кто связан с биологией или молекулярной биологией. На этом сайте имеются не только ссылки на полезные библиотеки в Интернете, но также он является своеобразным местом встречи профессионалов. На форуме рассматриваются современные аспекты и подходы в биологии, коллективно решаются возникающие проблемы при проведении эксперимента.
Домашняя лаборатория
Этот сайт является средством для обмена опытом тех, кто проводит какие-нибудь разработки или экспериментальные исследования дома, в своей домашней лаборатории. Размещение на этом сайте материалов об индивидуальном опыте и разработках поможет оценить их значимость. Без ограничений принимаются студенческие курсовые и дипломные работы, также как и диссертации. Самые интересные материалы переводятся на английский и выставляются на англоязычной стороне сайта.
Библиотека Ихтика
Данный "склад-хранилище" научной литературы создан в целях аккумуляции в одном месте всех имеющихся в сети текстов и иных материалов из мелких электронных библиотек, файлообменных сетей и иных малоизвестных мест Интернета, а также приёма и распространения работ отдельных сканировщиков.
http://www.biolib.de/
Коллекция исторических и современных книг по биологии.
ExPASy Proteomics Server
ExPASy (Expert Protein Analysis System) является сервером по протеомике Швейцарского Института биоинформатики. Он посвящен анализу полипептидной последовательности и структуры белков. Содержит базы данных секвенированных белков, а также ссылки на уже существующие базы данным в Интернете. Помимо данных о полипептидной последовательности на сайте имеются данные и о структуре известных белков.
http://www.ebi.ac.uk/Databases/smallmolecules.html
Сайт Европейского Института Биоинформатики. Институт занимается составлением баз данных о нуклеиновых кислотах, аминокислотной последовательность в белках, а также структурой макромолекул. Эти базы находятся на описываемом сайте.
Соросовский образовательный журнал
Сайт Соросовского Образовательного Журнала содержит электронные версии статьей, вышедших в этих журналах. В них можно найти последние успехи в области естественных наук – биологии, химии, наук о Земле, физики и математики. Статьи этого журнала отличаются тем, что в них описывается современная ситуация в определенной области знания, где работает автор, причем он не ограничивается лишь собственными результатами, и описывается все на понятном для школьников и студентов языке. Таким образом, статьи СОЖ – это актуальные научные обзоры по самым разным областям естествознания, доступные для понимания старшеклассникам.
Граф научных интересов
Магистранта Капустина М.А. Биологический факультет.
Специальность 03.00.04 – биохимия
| Смежные специальности |
Основная специальность
| 03.00.04 – биохимия |
|
Сопутствующие специальности
| 03.00.07 – микробиология |
|
