2) Представляется целесообразным разбить творческие задания на возрастные аудитории, напр. на задания для младшего, среднего и старшего школьного возраста.
3) Можно предложить следующие варианты творческих заданий для школьников разных возрастов:
| Возрастной уровень | Примерная тематика |
| Школьники младших классов (2-4 классы) | Сочинение на тему «Что такое перепись населения?» |
| Школьники средних классов (5-9 классы) | 1) Сочинение на тему «Зачем нужна перепись населения?» 2) Письменный доклад (реферат)/сочинение на тему «История переписей в России» 3) Письменный доклад (реферат)/сочинение на тему «История переписей в нашей области (крае, республике)» |
| Школьники старших классов (10-11 классы) | 1) Письменный доклад (реферат)/сочинение на тему «История переписей населения в России и их значение для социально-экономической и демографической политики». 2) Письменный доклад (реферат)/сочинение «Переписи населения в нашей области (крае, республике) и их социально-экономическое значение» 3) Сочинение «Перепись приходит в каждый дом» |
Рекомендации по срокам проведения «конкурса школьных сочинений»
Как и в случае с «конкурсом детского рисунка», желательно, чтобы «конкурс школьных сочинений» был проведен непосредственно перед началом Всероссийской переписи населения – 2010, т.е. в сентябре-начале октября 2010 года.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Методические рекомендации по проведению уроков переписи в общеобразовательных учреждениях
Цели и задачи уроков:
· формирование понятия переписи;
· раскрытие важности и значения переписи населения для страны;
· знакомство с историей переписи в России;
· способствование развитию чувства долга и патриотизма у учащихся;
· теоретическая подготовка к проведению развивающей игры «Школьная перепись».
Основные темы уроков:
Информационные материалы для учителя (Приложение 4), карта России, флаг России, герб России, изображение эмблемы Всероссийской переписи населения 2010 г.
В ходе урока дети с помощью педагога должны подготовить анкеты, содержащие следующие вопросы *:
1. Фамилия
2. Имя
3. Отчество
4. Национальность
5. Пол (мужской, женский)
6. День, месяц и год рождения
7. Работает, на пенсии или учится
8. Профессия
* Перечень носит примерный характер, вопрос о целесообразности включения в анкеты тех или иных пунктов решается на месте, исходя из текущей ситуации и особенностей региона.
От учащихся требуется провести анкетирование в кругу своей семьи, используя подготовленные в ходе урока анкеты.
Основные вопросы для обсуждения:
Средства обучения:
Информационные материалы для учителя и учащихся (Приложение 4), изображение эмблемы Всероссийской переписи населения 2010 г.
Формы и методы проведения урока и организации деятельности учащихся:
Беседа по предложенным вопросам:
Выполнение творческих заданий в парах:
1. Объясните высказывание: "Страна без информации слепа, она не знает проблем, которые надо решать".
2. Объясните смысл девизов переписей в разных странах: "Посчитайте меня" (Великобритания). "Это ваше будущее. Не оставляйте его пустым" (США, 2000). "России важен каждый!" (Россия, 2010 год).
3. Придумайте свой девиз Всероссийской переписи населения.
4. Расскажите, как защищены права гражданина во время переписи населения.
Домашнее задание.
Социокультурный практикум: Узнайте численность населения в вашем городе, селе, его национальный состав, численность мужчин и женщин, трудоспособных и нетрудоспособных жителей.
Вопросы для обсуждения:
1. Переписи населения в жизни общества: история и современность.
2. Демографическая ситуация в России и своём регионе.
3. Всероссийская перепись населения 2010 года:
а) цели и задачи;
б) содержание вопросов переписи;
в) социальная значимость переписи населения в России.
4. Порядок проведения переписи населения в Российской Федерации, в своём регионе.
Средства обучения:
Информационные материалы для учителя и учащихся (Приложение 4) изображение эмблемы переписи, учебники обществознания, географии.
Формы и методы проведения урока и организации деятельности учащихся:
Проблемная лекция на основе информационных материалов для учителя и учащихся. Темы:
Практикум. Подготовка и составление бланков для проведения анкетирования членов семьи. Проведение анкетирования. Обработка, сведение и анализ полученных данных.
(Формат анкет напрямую зависит от возможностей конкретной школы, это могут быть как составленные на компьютере и распечатанные на принтере бланки, так и расчерченные и заполненные школьниками вручную листы формата А4. ТОГСы могут взять инициативу на себя, централизованно подготовив для школ необходимое количество бланков опросных листов.)
Примерные вопросы анкеты:
1. Знаете ли Вы дату проведения Всероссийской переписи населения 2010 года?
2. Откуда Вы узнали о проведении очередной переписи населения:
3. Кому необходимы результаты переписи:
4. Есть ли у Вас опасения по поводу своего участия в переписи:
(Интегрированный урок по курсам всеобщей истории, истории России, обществознания).
Вопросы для обсуждения:
1. Россия в начале XXI века через призму Всероссийской переписи населения 2002 года (Что показала ВПН-2002?).
2. Переписи населения в странах Европы, Америки, Азии, Африки в конце XX - начале XXI века: опыт, итоги.
Средства обучения:
Информационные материалы для учителя и учащихся (Приложение 4), данные Росстата, изображение эмблемы переписи, учебники истории, обществознания.
Формы и методы проведения урока и организации деятельности учащихся.
Проблемная лекция на основе содержания государственных документов о переписи (Федеральный Закон "О Всероссийской переписи населения") и информационных материалов для учителя и учащихся.
Традиционный урок на основе сообщений учащихся опережающего характера по вопросу о целях и задачах Всероссийской переписи 2002 года, объяснения учителем вопросов о подготовке к переписи населения в России, в своём регионе и порядке проведения переписи, самостоятельного анализа учащимися документов: Федерального закона "О Всероссийской переписи населения", Постановления Правительства РФ "Об организации Всероссийской переписи населения в 2010 году" и содержания переписного листа; составление таблицы: "Перепись 2010 г.", "Численность населения по данным переписей в России".
Таблица "Численность населения по данным переписей в России"
| Дата переписи | Название государства, | Территория России в современных границах | Территория "нашего" региона |
| 1897 г. | Российская империя - 124,6 млн. | 67,5 млн. | |
| 1926 г. | СССР - 147 млн. | РСФСР - 108,4 млн. | |
| 1939 г. | 194,1 млн. | РСФСР - 108,4 млн. | |
| 1959 г. | СССР - 208,8 млн. | 117,5 | |
| 1970 г. | 241,7 млн. | 130,1 млн. | |
| 1989 г. | 286,7 млн. | 147,4 млн. | |
| 2002 г. | --- | 145,3 млн. |
Заполнение таблицы "Перепись 2010 г.", которое проводится учащимися на основе работы с информационными материалами.