Тема 5. Динамика науки как процесс порождения нового знания.
Примерные темы докладов и вопросы для семинара или коллоквиума.
1. Формирование первичных теоретических моделей и законов.
2. Роль аналогий и процедура обоснования теоретических знаний.
3. Экстерналистский и интерналистский подходы к динамике науки.
4. Кумулятивный подход к развитию науки.
5. Эмпирический взгляд на динамику научного знания.
6. Эволюционная концепция роста научного знания.
7. Становление развитой научной теории.
Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
Примерные темы докладов и вопросы для семинара или коллоквиума.
1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.
2. Научные революции как перестройка оснований науки.
3. Типология научных революций.
4. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания.
Тема 7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
Примерные темы докладов и вопросы для семинара или коллоквиума.
1. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.
2. Освоение самоорганизующихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска.
3. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
4. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
5. Философия русского космизма и учение Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.
6. Усиление взаимосвязи естественнонаучного и социально-гуманитарного знания как условие современного развития науки.
7. Современная наука и изменение ее мировоззренческих принципов.
Тема 8. Наука как социальный институт.
Примерные темы докладов и вопросы для семинара или коллоквиума.
1. Наука как специфическая социальная система и способы ее изучения.
2. Основные этапы институциализации науки.
3. Научные сообщества и способы их функционирования.
4. Этнос наук и реальное поведение ученых.
5. Правовое регулирование научной деятельности. Закон о науке и научной деятельности. Уставы научных организаций и учреждений.
6. Взаимодействие науки с обществом и его различными подсистемами.
Литература.
1. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990г.
2. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. М., 1978г.
3. Ильин В.В. Философия науки. М., 2003г.
4. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки: учебное пособие. М., 2004г.
5. Кун Т. Структура научный революций. М., 2001г.
6. Микешина Л.А. Философия науки: учебное пособие. М., 2005г.
7. Основы философии науки: учебное пособие для аспирантов (В.П. Кохановский, Т.Г.Лешкевич, Т.П.Матяш, Т.Б.Фатхи) Ростов н/Д,2004г.
8. Основы философии науки: учебное пособие для вузов (под ред. Лебедева С.А.). М., 2006г.
9. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983г.
10. Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. М., 2000г.
11. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М., 2006г.
12. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М.,2006г.
13. Философия и методология науки: учебное пособие ( под ред. В.И. Купцова, С.В.Девятова, А.В. Кезина и др). М., 1996г.
14. Философия: учебник в двух частях.Изд.2-е (под общей ред. А.В.Мялкина). М., 2005г.
Примерный перечень вопросов для сдачи экзамена кандидатского минимума по общим проблемам философии науки.
1. Понятие науки. Возникновение науки и ее характерные черты.
2. Наука как тип рациональности. Основные критерии научной рациональности.
3. Наука как специфический тип знания и познавательная деятельность.
4. Наука как социальный институт.
5. Эволюция подходов к анализу науки. Логико- эпистемологический подход к исследованию науки.
6. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в позитивистской философии науки (К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос – по выбору).
7. Закономерности развития науки.
8. Научное познание и его специфические признаки, отличие от обыденного познания.
9. Философия как интегративная форма современных знаний.
10. Функция науки в жизни общества.
11. Истоки становления классической науки.
12. Современная (неклассическая и постклассическая) наука.
13. Научное знание как сложная развивающаяся система.
14. Строение и динамика научного знания.
15. Основания науки.
16. Научная картина мира.
17. Логика и методология науки. Методы научного познания и их классификация.
18. Формирование первичных теоретических моделей и законов.
19. Роль аналогий в теоретическом поиске и процедура обоснования теоретических знаний.
20. Кумулятивный подход к развитию науки.
21. Экстерналистский и интерналистский подходы к динамике науки.
22. Эволюционная концепция роста научного знания.
23. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.
24. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания.
25. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.
26. Освоение самоорганизующихся «синергетических» систем и новые стратеги научного поиска.
27. Философия русского космизма и учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.
28. Усиление взаимосвязи естественнонаучного и социально-гуманитарного знания как условие развития современной науки.
29. Современная наука и изменение её мировоззренческих принципов.
30. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.
31. Наука в период Средневековья.
32. Истоки становления классической науки.
II. Философские проблемы социально-гуманитарных наук.
| №/№ | Тема |
| 1. | Философия и социально-гуманитарные науки (общетеоретические подходы) |
| 2. | Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. |
| 3. | Субъект социально-гуманитарного познания. |
| 4. | Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. |
| 5. | Жизнь как категория наук об обществе и культуре |
| 6. | Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании |
| 7. | Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы. |
| 8. | Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках. |
| 9. | Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках. |
| 10. | Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках. |
| 11. | Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук. |
| 12. | Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные науки. |
| 13. | «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций. |
Примерные темы докладов и вопросы для семинаров и коллоквиумов по блоку философских проблем социально-гуманитарных наук даются на занятиях преподавателями в соответствии с вышеуказанной тематикой.
Литература
1. Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук. // Собр. соч.: В 7т., т.5. М., 1996.
2. Валлерштейн И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества // Социология на пороге XXI в. Новые направления исследования.М.,1998г.
3. Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке.// Избр.произведения М., 1990г.
4. Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988г.
5. Дильтей В. Категории жизни// «Вопросы философии», 1995,№10.
6. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М.,2001г.
7. Мангейм К. Очерки социологии знания. Теория познания. – Мировоззрение.– Историзм. М., 1998г.
8. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования. М., 2005г.
9. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук ( под общей редакцией В.В.Миронова) М.,2006г.
10. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2006г.
11. Философия. Учебник. Под общей редакцией А.В.Мялкина. М., 2005г.
12. Философия социальных и гуманитарных наук. (Под общей редакцией С.А.Лебедева) М., 2006г.
Примерный перечень вопросов для сдачи экзамена кандидатского минимума по философским проблемам социально-гуманитарных наук.
1. Философия как интегральная форма научных знаний.
2. Становление социально-гуманитарных наук на Западе и на Востоке.
3. Сходство и отличие наук о природе и наук о человеке и обществе. Современные трактовки проблемы.
4. Природа, сущность и специфика социально-гуманитарного знания.
5. Методологические функции «предпосылочного знания» и регулятивных принципов в науке.
6. Оценочные суждения в науке и необходимость «ценностной нейтральности» в социальном исследовании. Принципы «логики социальных наук» К.Поппера.
7. Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов. Социокультурное и гуманитарное содержание понятия жизни (А.Бергсон, В.Дильтей, философская антропология).
8. Различие времени как параметра физических событий и времени как общего условия и меры становления бытия, существования жизни. Объективное и субъективное время.
9. Социальное и культурно-историческое время. Переосмысление категорий пространства и времени в гуманитарном контексте.
10. Введение понятия хронотопа как конкретного единства пространственно-временных характеристик. Особенности «художественного хронотопа».
11. Проблема истины в социально-гуманитарном познании. Истина и правда. Классическая и неклассическая концепции истины в социально-гуманитарном знании.
12. Факт и интерпретация в социально-гуманитарном познании. Релятивизм, психологизм и историзм в социальных и гуманитарных науках.
13. Природа и типы объяснений и пониманий в социально-гуманитарных науках.
14. Герменевтика как наука о понимании и интерпретации текста.
15. Вера и знание, достоверность и сомнение.
16. Конструктивистская роль веры как условия «бытия среди людей» (Л.Витгенштейн). Вера и верования.
17. Вера и понимание в контексте коммуникаций. Вера и истина.
18. «Философская вера» как рациональная форма веры.
19. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы, их общественное значение.
20. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и междисциплинарные исследования. Смена лидирующих в науке дисциплин.
21. Значение социально-гуманитарных исследований для развития общества. «Общество знания».