Отдел образования Дятловского райисполкома
Районный учебно-методический кабинет
Методические рекомендации
по организации учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня
Дятлово
2008 Рекомендовано районным методическим советом учебно-методического кабинета отдела образования Дятловского райисполкома.
Рецензент: Кибинь И.Е., заведующая районного учебно-методического кабинета отдела образования Дятловского райисполкома
Автор-составитель
методист районного учебно-методического кабинета Е.Н.Баклага
Методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня /авт.-сост.Е.Н.Баклага. - Дятлово: районный учебно-методический кабинет, 2008.
В данной брошюре представлены методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня.
Адресуется администрации учреждений образования, руководителям методических объединений, воспитателям групп продленного дня.
Районный учебно-методический кабинет отдела образования Дятловского райисполкома. Баклага Е.Н., методист отдела образования, 21981
Методические рекомендации
по планированию работы воспитателя группы продленного дня
В методических рекомендациях представлены требования к календарно-тематическому плану работы воспитателя группы продленного дня; цели и задачи режимных моментов; примерная форма ежедневного (рабочего) план; примерный план работы с родителями младших школьников.
Адресуется для администрации учреждений образования, воспитателей групп продленного дня.
Деятельность группы регламентируется планом работы воспитателя, утвержденным заместителем директора по воспитательной работе и заместителем директора по учебно-воспитательной работе, курирующим учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
В основу планирования работы воспитатель должен заложить следующие приоритетные позиции:
· создание условий для личностного развития учащихся;
· создание условий для реализации основных форм деятельности учащихся в группе продленного дня: бытовой, учебной, досуговой, физкультурно-оздоровительной;
· создание условий для формирования системы отношений к самому себе, другим людям, окружающему миру.
Важным условием эффективности деятельности воспитателя группы продленного дня является планирование.
У воспитателя группы продленного дня должны быть два плана работы: календарно-тематический и ежедневный.
Календарно-тематический план составляется на год и учебную четверть с выделением каждой учебной недели. Он должен быть согласован с планом работы школы.
Требования к календарно-тематическому плану работы:
· конкретность воспитательных задач;
· учет возрастных особенностей детей, уровня воспитанности;
· учет индивидуальных особенностей коллектива.
Разделы плана:
· ведущая воспитательная задача на данном отрезке времени (например: развитие любознательности, творческих способностей, укрепление здоровья и т.д.);
· характеристика коллектива: количество мальчиков и девочек, уровень воспитанности, общая характеристика успеваемости, участие в жизни класса или группы, занятость в кружках, секциях;
· основные виды деятельности. Название периода. Работа с семьей.
Предлагаем примерные календарно-тематические планы работы в группе продленного дня (Таблица 1,2).
Таблица 1
Примерный календарно-тематический план работы
воспитателя группы продленного дня на год
| Месяц | Основная тема периода | Неделя | Виды деятельности | |||||
| Познавательная | Физкультурно-оздоровительная | Ценностно-ориентированная | Трудовая | Творческая | Коммуникативная, коллективно-творческая | |||
| сентябрь | «Здравствуй, школа!» | 1
2
3
4 | Игра-путешествие «Здравствуй, школа!» «Светочи земли белорусской», уроки Светофора Прогулка с заданием Мир вокруг нас (политинформация) Прогулка-экскурсия | Спортивные эстафеты. Это интересно знать (события в мире спорта) Весёлая спортландия Эстафетные игры на стадионе Игры на свежем воздухе | Волшебный сундучок (правила этикета) «Праздник рождения группы» Рейд «Чистюльки» Уроки Мойдодыра | Операция «Чистый двор» Сезонные работы на пришкольном участке Акция «Помоги книге» | Экскурсия на выставку детского творчества Творческая прогулка Музыкальная викторина | Давайте познакомимся. Игра «Снежный ком». Заполнение анкеты «Моя группа» Коллективное планирование «Корзинка Красной Шапочки» Сбор макулатуры |
| октябрь | Золотая осень | 1
2
3
4
| Прогулка-наблюдение «Интересные явления природы» Игра-путешествие по станциям «Овощная, Фруктовая, Лесная» Агентство полезных советов Прогулка-поход «Осенний лес» | Осенние старты Спортивные игры на воздухе Веселые старты | Праздник «Я пришел в этот день в этот мир» Акция «Теплое письмо» Беседа «Если хочешь быть здоров - закаляйся» | Операция «Осенний лист» Сбор природного материала для изготовления поделок на тему «Золотая осень» | Конкурс рисунков «Осень наступила» Конкурс поделок из природного материала «Осенние фантазии» | КТД «Золотая осень» (вместе с родителями) |
| И так далее составляется календарно-тематическое планирование на весь учебный год | ||||||||
Таблица 2
Примерный календарно-тематический план воспитательной работы
в группе продленного дня на год
| № учебной недели. Основная тема недели. | День недели, дата | Занятия на воздухе | Организаторы и исполнители | Занятия в помещении | Организаторы и исполнители |
| 1. «Здравствуй, школа!» | Понедельник | Природоведческая экскурсия по пришкольному участку «Здравствуйте, деревья, кусты, цветы» | Воспитатель | ИСН «Фотокамера смотрит в мир: «День знаний» | Воспитатель |
| Вторник | Трудовая атака «Школьный двор» (уборка игровой площадки) | Воспитатель | Устный журнал «История возникновения и развития белорусской письменности» | Библиотекарь школы, инициативная группа детей | |
| Среда | ФОЗ «Весёлые старты» (участвуют дети и их родители) | Воспитатель, родители | Этическое занятие «Не имей сто рублей, а имей сто друзей» | Воспитатель | |
| Четверг | Прогулка-практикум «Осторожно: улица» | Воспитатель, инспектор ГАИ | Конкурс рисунков на тему «Я и мои друзья» | Воспитатель | |
| Пятница | Час игры «Давайте познакомимся» | Воспитатель, инициативная группа детей | Сбор «Рождение коллектива» | Воспитатель | |
| 2. «Правила для всех» | Понедельник | Обществоведческая экскурсия «Роль правил в жизни человека» | Воспитатель, родители | Пресс-конференция «Наши права и обязанности» | Воспитатель, инициативная группа детей |
| Вторник | Рейд по заготовке корма для зимующих птиц (сбор семян, ягод, плодов и т.д.) | Воспитатель | Путешествие по страницам сказок «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» | Библиотекарь школы, инициативная группа детей, воспитатель | |
| Среда | ФОЗ «Весёлая спартакиада» | Воспитатель, инициативная группа детей | Круговая беседа «Если бы я был волшебником…» | Воспитатель | |
| Четверг | Прогулка-практикум «Красный, жёлтый, зелёный» | Воспитатель, инициативная группа детей | Театр-экспромт «Репка» | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| Пятница | «Эстафета белорусских народных игр» | Воспитатель, инициативная группа детей | Сбор коллектива «Правила жизни нашей группы» (выработка правил жизни группы) | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| 3. «Приметы осени» | Понедельник | Природоведческая экскурсия «В садах опять колдует листопад» | Воспитатель | Радиопередача «Осенние зарисовки» | Воспитатель, инициативная группа детей |
| Вторник | Трудовая операция «Листья жёлтые, скажите, что вам снится?» (уборка листьев) | Воспитатель | Литературная гостиная «Осень, осень, в гости просим» | Библиотекарь школы, инициативная группа детей, воспитатель | |
| Среда | ФОЗ «Осенний марафон» | Воспитатель | Устный журнал «Мир вокруг нас» | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| Четверг | Прогулка-творчество «Есть в осени первоначальной…» (зарисовки осенней природы) | Воспитатель | Выставка творческих работ детей «Есть в осени первоначальной…» | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| Пятница | КТД «Разведка дел и друзей» | Воспитатель, родители | Создание книги-летописи «Жизнь нашей группы» | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| 4. « Вместе весело шагать по просторам» | Понедельник | Природоведческая экскурсия «Интересные явления природы» | Воспитатель | Интеллектуально-познавательная игра «Жизнь замечательных детей» | Воспитатель, инициативная группа детей |
| Вторник | Рейд «Сбор природного материала для изготовления подарков учителям ко Дню учителя» | Воспитатель | Сказочный вернисаж (сочинение и презентация сказок, сказочных инсценировок) | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| Среда | ФОЗ «Весёлые старты» | Воспитатель | Нравственный час «Что такое хорошо, что такое плохо?» | Воспитатель | |
| Четверг | Прогулка-поход «Осенний лес» | Воспитатель | Мастерская «Сюрприз» (изготовление подарков педагогам ко Дню учителя) | Воспитатель | |
| Пятница | Конкурс на лучший комплекс упражнений утренней гимнастики | Воспитатель, инициативная группа детей | Праздник «День рождения группы» | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| 5. «Это доброе слово - учитель» | Понедельник | Экскурсия по экологической тропе «Удивительное -рядом» | Воспитатель, другие работники школы | Телепередача «Почётная профессия - Учитель» | Воспитатель, инициативная группа детей |
| Вторник | Трудовой десант «Акт добровольцев» (эстетическое оформление и благоустройство школы и пришкольной территории ко Дню учителя) | Воспитатель | Конкурс чтецов «Вам, дорогие учителя, посвящаем!» | Воспитатель | |
| 5. «Это доброе слово - учитель» | Среда | Спортивный праздник «Педагоги, родители и я – вместе дружная семья» | Воспитатель, инициативная группа детей, родители | Игра «Защита фантастического проекта «Школа будущего» | Воспитатель, родители |
| Четверг | Прогулка-поход «Всё хочу на свете знать» | Воспитатель | Концерт ко Дню учителя «Музыкальная мозаика» | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| Пятница | «Час весёлых игр и эстафет» | Воспитатель, родители | Сбор коллектива «Деловой разговор» | Воспитатель, инициативная группа детей | |
| И так далее составляется календарно-тематическое планирование на весь учебный год | |||||
На основе календарно-тематического планирования составляется план работы на каждый день. В ежедневном плане работы конкретизируются (отражаются) все режимные моменты с указанием цели и содержания планируемых мероприятий. Целесообразно изложить в плане сразу и не повторять затем изо дня в день цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня (Таблица 3).