7. Интерпретация конфликта как движущей силы сюжета.
8. Характеристика образной системы: образ автора (author's image), образы персонажей (characters), коллективные, групповые образы (images), картины среды обитания человека (surroundings), образы-символы (symbolic images), зрительные образы (visual images) и т. п. Следует иметь в виду, что образность (figurativeness) является неотъемлемой, родовой сущностью художественного произведения.
9. Использованные стилистические средства создания образности:
а) фонетические;
б) морфологические;
в) синтаксические;
г) лексические.
Cледует не просто называть стилистические средства, но непременно говорить о том, каким образом данные стилистические средства высвечивают отличительные черты образа, характеризуют изображаемую картину действительности, психологическое состояние персонажа, морально-этический аспект человеческих отношений и т.д.
10. Итоговая характеристика образов, образной системы в целом.
11. Определение художественной идеи произведения (его идейно-эстетичес-кого содержания – ideological and aesthetic content).
12. Установление принадлежности произведения к определенному литературно-художественному направлению (literary school – romanticism, realism, naturalism, neo-romanticism, modernism).
МОДУЛЬ 2
Теория английского языка
1. The general characteristics of old-English period: Old-English alphabet and pronunciation; the parts of speech; the vocabulary.
2. The general characteristics of middle-English period: Scandinavian borrowings; the changes in spelling; the characteristics of phonology, morphology and vocabulary.
3. The general characteristics of new-English period: phonetic peculiarities, the Great Vowel Shift, the peculiarities of grammar and word-formation.
4. The evolution of the English sound system. Spelling changes, establishment of the written standard and the National Literary English language.
5. General characteristics of a phoneme. The phoneme’s allophones.
6. The English Vowel System.
7. The English Consonant System.
8. Unemphatic Intonation. Patterns of Falling and Rising Tunes.
9. The main productive means of English word-formation: compounding, affixation, conversion, shortening and telescoping. Definition and classification.
10. Polysemy and homonymy. The semantic structure of the word. Definition and classification of homonyms.
11. Synonyms and antonyms. Definition and the problem of their classification.
12. Free word-groups and phraseological units. Classification of phraseological units. The criteria used in the classifications.
13. British English vs American English. Phonetic, lexical and grammatical peculiarities of AE. Differences in spelling.
14. The types of the change of meaning: amelioration and degradation, generalization and specialization.
15. Methods and principles of the morphological analysis. Different approaches to the parts of speech classification. Lexical, morphological and syntactic criteria to the part-of speech classification.
16. Grammatical meaning. Grammatical form. Grammatical category. Relations of contiguity and similarity among language elements. General characteristics of the contemporary English Language system.
17. Problem of the parts of speech. The notions of Word and Morpheme. Principles of subdivision of morphological parts of speech.
18. The noun: the grammatical meaning. The lexical, morphological and syntactic characteristics of a noun as a part of speech. Categories of the noun.
19. The verb: the grammatical meaning. Classification of the verb. The morphological, semantic and syntactic categorization of the verb.
20. Sentence as the central syntactic unit. Its definition and classification. The categories of the sentence.
МОДУЛЬ 3
История зарубежной литературы
1. Name the main stages of the ancient Greek literature. Characterize the works of Homer.
2. Highlight the peculiarities of the development of the ancient Greek lyrics. Characterize the works of Alcaeus, Sappho, Anacreon and Pindar.
3. Specify the peculiarities of the Roman literature. Analyze the ‘Golden Age’ literature on the basis of the works of P. Vergilii and P. Ovidius.
4. Characterize the heroic Middle Ages epos.
5. Give the characteristics of the lyric genres of the Middle Ages literature.
6. Define the main typical features of utopia on the examples of the works by Th.More and T. Campanella.
7. Characterize the general tendencies of the Renaissance epoch literature dwelling upon the works of Dante Alighieri, G. Boccaccio, W. Shakespeare.
8. Characterize the peculiarities of French classicism of the 17th century on the examples of the books by P. Corneille, J. Rassin, J.-P. Moliere.
9. Define the specific features of English sentimentalism of the 18th century on the examples of the works of the poets-sentimentalists and also the novels by L.Sterne and H. Fielding.
10. Characterize the peculiarities of French Enlightenment on the basis of the works of Voltaire, D. Diderot, J.-J. Rousseau.
11. Characterize the romantic trend in the Western European literature on the examples of the works by E.Th.A. Hoffmann, S.T. Coleridge, W. Scott, G. Byron and V. Hugo.
12. Characterize the romantic trend in the American literature on the examples of the works of W. Irving, J.F. Cooper, E. Po and H.B. Stowe.
13. Characterize the peculiarities of realistic literature of the 19th century. Dwell on the principles of critical realism on the examples of the books by H.de Balzac, F. de Stendhal, Ch. Dickens.
14. Characterize the literary process of the late 19th – early 20th centuries (the peculiarities of the trends on the basis of the works of their representatives).
15. Characterize the genre of anti-utopia in the West-European and American literature of the 20th century on the basis of the works of A. Huxley, G. Orwell, R. Bradbury.
16. Characterize the peculiarities of the literature of ‘lost generation’ on the basis of the works of E.M. Remarque and E. Hemingway.
17. Define the philosophic basis of the existential prose. Reveal the peculiarities of the existential understanding of human’s essence and existence on the basis of the works of J.-P. Sartre, and A. Kamus.
18. Analyse the peculiarities of the post-modernist prose on the examples of the works by P. Sueskind, J. Fowles.
19. Characterize the literature of modernism. Speak on the peculiarities of the modernist literature on the examples of the works by F. Kafka, J. Joyce, and V.Woolf.
20. Give the characteristics of the features of ‘the theatre of absurd’ and ‘new novel’ on the examples of the works by E. Ionesku, S. Beckett, N. Sarraute and Robbe-Grillet.
МОДУЛЬ 4
Методика обучения английскому языку и зарубежной литературе
1. The aims of foreign language teaching in a secondary school. The interrelation of the aims.
2. Types of foreign language lessons. Structure and content of foreign language lessons.
3. The assessment of language skills and language knowledge. Objects, types and forms of the assessment.
4. Teaching grammar. Types of exercises for mastering grammar.
5. Teaching pronunciation. The content of teaching pronunciation, types of exercises.
6. Teaching vocabulary. Active, passive and potential word-stock. Ways of conveying the meaning of words.
7. Teaching reading. Reading as an aim and a means of teaching and learning a foreign language.
8. Teaching listening. Pre-listening, while listening and post-listening activities.
9. Communicative approach in teaching speaking. Peculiarities in teaching a monologue and dialogue.
10. Writing as an effective means in foreign language learning.
11. The content of the school course of foreign literature.
12. The lesson of foreign literature at school. The types of lessons of teaching literature.
13. The ways of analysis and their realization while studying the work of fiction.
14. The method of creative reading in the work of a language and literature teacher.
15. The peculiarities of study of epic works in a secondary school.
16. The method of heuristic discussion in the work of a language and literature teacher.
17. The peculiarities of study of a dramatical piece.
18. The peculiarities of study of lyric works.
19. The structure of a Foreign Literature lesson in a secondary school. The types of planning of a teacher of foreign literature.
20. The periods of study of the works of fiction.
5. Список рекомендуемой литературы
Модуль 1. Лингвостилистический анализ текста
1. Єфімов Л.П. Стилістика англійської мови і дискурсивний аналіз / Л.П.Єфімов, О.А Ясінецька. – Вінниця: Нова Книга, 2004. -- 240 с.
2. Знаменская Т.А. Стилистика английского языка. Основы курса / Т.А. Знаменская. – М.: Эдиториал УРСС, 2004. – 206 с.
3. Кухаренко В.А. Інтерпретація тексту / В.А.Кухаренко – Вінниця: Нова Книга, 2004. – 261 с. (Підручник для студентів старших курсів філологічних факультетів).
4. Манакин В.Н. Сопоставительная лексикология / В.Н. Манакин. – К.: Знання, 2004. – 326 с.
5. Стилистика английского языка (учебник для студентов институтов и факультетов иностранных языков) / [(Мороховский А.Н., Воробьёва О.П., Лихошерст Н.И., Тимошенко З.В.)] – К. : Вища школа, 1991. – 271 с.
6. Чабан Б.Я. Анализ художественного текста / Б.Я.Чабан. – Севастополь: СГГУ, 2005. – 64 с.
7. Чабан Б.Я. Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины «Стилистика английского языка». / Б.Я. Чабан. – Севастополь: СГГУ, 2007. – 26 с.
Модуль 2. Теория английского языка
История английского языка
1. Резник Р.В. A History of the English Language. История английского языка: Учебное пособие: [2-е изд.] / Р.В. Резник– М.: Флинта: Наука, 2003. – 496 с.
2. Расторгуева Т.А. История английского языка: учебник: [2-е изд., стер.] / Т.А. Расторгуева– М.: Астрель: АСТ, 2005. – 348, [4] c.
Лексикология
1. Антрушина Г.Б. Лексикология английского языка / Г.Б. Антрушина, О.В. Афанасьева, Н.Н. Морозова – М.: ДРОФА, 2003. – 287с.
2. Манакин В.Н. Сопоставительная лексикология. / В.Н. Манакин– К.: Знання, 2004. – 326 с.
3. Тимошенко Т.Р. Методические рекомендации для самостоятельного изучения дисциплины «Лексикология английского языка». / Т.Р. Тимошенко – Севастополь: 2007. -- 32 с.
4. Ginzburg R.S. A Course in Modern Еnglish Lexicology. / [R.S. Ginzburg, S.S. Khidekel, G.S. Knyazeva , A.A. Sankin] . – Moscow: Vyssaja Skola, 1979. – 269 pp.
Теоретическая фонетика
1. Леонтьева С.Ф. A Theoretical Course of English Phonetics (Издание третье, исправленное и дополненное) / С.Ф. Леонтьева. – М.: Менеджер, 2004. -- 336 с.
2. Паращук. В.Ю. Теоретична фонетика англійської мови / В.Ю.Паращук. –Вінниця: Нова Книга, 2009. – 228 с.
3. Теоретическая фонетика английского языка: [ учеб. для студ. ин-тов и фак. яз.] / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: Высшая школа, 1991. -- 240 с.
Теоретическая грамматика:
1. Блох М.Я. Теоретические основы грамматики: / М.Я. Блох. Учеб. – [4-е изд., испр.] – М.: Высш. шк., 2004. – 239 с.
2. Потебня А.А. Собрание трудов; Мысль и язык / Ю.С. Рассказов, О.А. Сычев (подгот.). – М.: Лабиринт, 1999. – 300 с.
3. Хомский Н. О природе и языке. С очерком «Секулярное священство и опасности, которые таит демократия»: [Пер. с англ.] – М.: КомКнига, 2005. – 288 с.
Модуль 3. История зарубежной литературы
1. Анпеткова-Шарова Г. Античная література : [Підручник для студентів вищ. навч. закладів] /Г. Анпеткова-Шарова, В.Дуров. – М. : Akademia, 2004.
2. Гиленсон Б. История античной литературы. Древняя Греция: [Учебное пособие] / Б. Гиленсон. - М. : Флинта, Наука, 2002. – Книга 1.
3. Гиленсон Б. История античной литературы Древний Рим: [Учебное пособие] / Б.Гиленсон. – М. : Флинта, Наука, 2002. – Книга 2.
4. Гусманов И. Греческая мифология. Боги: [Учебное пособие] / И. Гусманов. – М. : Флинта, Наука, 2002.
5. Дудова Л.В. Зарубежная литература ХХ века. / Л.В. Дудова. – [3-е изд]. - М. : Флинта: Наука, 2003.
6. История зарубежной литературы. Раннее Средневековье и Возрождение: [учебник для студентов высших учебных заведений] /под ред. В.М. Жирмунского. – М. : Гос. уч. пед. издат, 1959.
7. История зарубежной литературы XVIII века: [Учебник для филологических специальностей вузов] / под ред. Л.В. Сидорченко. – Режим доступа: Lib.ru, 2007. - 21 с. - Электрон. версия печ. публикации.
8. История зарубежной литературы: ХХ века, 1871 – 1917: [Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» ] / под ред. В.Н. Богословского, З.Т. Гражданской, С.Д. Артамонова. –[ 4-е изд., дораб.]. - М. : Просвещение, 1989.
9. Кирилюк З. Література середньовіччя : [Посібник для вчителя] / З.В. Кирилюк. – Харків : Ранок, 2003.
10. Краткие содержания произведений зарубежной литературы XVII - XVIII в. - Режим доступа: Интернет: Lib.ru, 2006. - 133 с. - Электрон. версия печ. публикации.