Обучение (стр. 2 из 20)

Механические свойства твердых тел и тканей организма.

Физические основы электрокардиографии

(1ч)

Биоэлектрические потенциалы в клетках и тканях человека. Определение состояния сердечной деятельности с помощью биопотенциалов. Принцип работы медицинских приборов, регистрирующих биопотенциалы. Регистрация электрического поля сердца на точках поверх-

ности тела человека с помощью электродов. Электрокардиограмма как временные зависимости напряжения в разных точках поверхности тела человека.

Электростимуляторы. Стимуляторы центральной нервной системы (электросон, электронаркоз), нервно-мышечной системы, сердечно-сосудистой системы (кардиостимуляторы, дефибрилляторы) и т. д.

Оптическая система глаза и некоторые ее особенности

Цч)

Строение глаза человека. Аккомодация — приспособление глаза к четкому видению различно удаленных предметов (наводка на резкость). Расстояние наилучшего зрения. Острота зрения и способы ее проверки. Чувствительность глаза к свету и цвету. Близорукость и дальнозоркость — дефекты зрения, способы их исправления. Оптические иллюзии.

Волоконная оптика и ее использование в медицинских приборах.

Использование рентгеновского излучения в медицине. Тепловое излучение тел

(1ч)

Устройство рентгеновской трубки, принцип ее работы. Рентгенодиагностика — просвечивание внутренних органов человека с диагностической целью. Рентгеноскопия — рассмотрение изображения на рентгенолюми-несцирующем экране. Рентгенография — фиксирование изображения на фотопленке. Рентгенотерапия — применение рентгеновского излучения для уничтожения злокачественных образований.

Источники теплового излучения, применяемые для лечебных целей. Теплоотдача организма. Понятие о термографии. Инфракрасное излучение и его применение в медицине. Ультрафиолетовое излучение и его применение в медицине.

Использование токов высокой частоты в лечебных целях. Высокочастотная физиотерапевтическая электронная аппаратура, аппараты электрохирургии. Лазеры и их применение в медицине.

Использование радиоактивных изотопов в медицине

(2 ч)

Радиоактивность. Взаимодействие ионизирующего излучения с веществом. Методы, использующие изотопные индикаторы (меченые атомы) с диагностическими и исследовательскими целями. Методы, использующие ионизирующее излучение радиоактивных изотопных материалов для биологического действия с лечебной целью. Гамма-топограф (сцинтиграф) — прибор для обнаружения распределения радиоактивных изотопов в разных органах тела человека. Применение изотопных индикаторов для исследования обмена веществ в организме человека.

Защита от ионизирующего излучения. Дозиметрические приборы. Защита от альфа-, бета- и гамма-излучений. Защита от рентгеновского излучения. Ионизирующее действие космических лучей. Причины, порождающие космические лучи. Радиационные пояса Земли.

Демонстрации

Невесомость.

Модель центрифуги.

Колеблющееся тело как источник звука.

Запись колебательного движения.

Практическое применение ультразвука.

Сфигмоманометр и сфигмотонометр.

Измерение влажности воздуха психрометром и гигрометром.

Человеческий глаз как оптический аппарат (на модели).

Волоконная оптика.

Применение ультрафиолетового излучения.

Применение инфракрасного излучения.

Получение электрических колебаний высокой частоты с помощью генератора УВЧ.

Полупроводниковый лазер.

Ионизирующее действие радиоактивного излучения.

Устройство и принцип действия счетчика ионизирующих частиц.

Аттестация учащихся

Знания учащихся по окончании изучения курса можно оценить с помощью предлагаемого теста.

1. Космический корабль после выключения ракетных
двигателей движется вертикально вверх, достигает верх
ней точки траектории и затем движется вниз. На каком
участке траектории в корабле наблюдается состояние
невесомости? Сопротивлением воздуха пренебречь.

1) Только во время движения вверх; 2) только во время движения вниз; 3) только в момент достижения верхней точки траектории; 4) во время всего полета с неработающими двигателями.

2. В космическом корабле, летящем к далекой звезде
с постоянной скоростью, проводят экспериментальное
исследование колебаний пружинного маятника. Будут
ли отличаться результаты этого исследования от анало
гичного, проводимого на Земле?

1) Нет, не будут, результаты будут одинаковыми при любых скоростях корабля; 2) будут отличаться вследствие релятивистских эффектов, если скорость корабля близка к скорости света; нет, при малых скоростях корабля результаты будут одинаковыми; 3) да, так как в корабле на маятник действует еще и сила инерции; 4) да, так как из-за отсутствия взаимодействия с Землей маятник не будет колебаться.

3. Шприцем набирают воду из стакана. Почему вода
поднимается вслед за поршнем?

1) Молекулы воды притягиваются молекулами поршня; 2) поршень своим движением увлекает воду;

3) под действием атмосферного давления; 4) среди при
веденных объяснений нет правильного.

4. Мы можем услышать звуковой сигнал от источни
ка, скрытого за препятствием. Этот факт можно объяс
нить, рассматривая звук как:

1) механическую волну; 2) поток частиц, вылетающих из источника звука; 3) поток молекул, составляющих воздух и движущихся от источника звука поступательно;

4) вихревой поток воздуха, идущий из источника звука.

5. Повышение влажности приводит к нарушению
теплового обмена человека с окружающей средой. Это
связано с тем, что при этом изменяется:

1) удельная теплоемкость воздуха; 2) скорость испарения влаги с поверхности тела; 3) атмосферное давление; 4) содержание кислорода в воздухе.

6. Оптимальное значение относительной влажности
для человека с точки зрения медицины 40—60%. Какое
количество воды при данных значениях находится в 1 м³воздуха при температуре 200 °С? Плотность насыщен
ного водяного пара при данной температуре равна
17,3 г/м³.

1) 6,92 г и 10,38 г; 2) 69,2 г и 103,8 г; 3) 0,692 г и 1,038 г; 4) 17,3 г и 17,3 г.

7. При лечении электростатическим душем к элект
родам прикладывается разность потенциалов 100 В. Ка
кой заряд проходит между электродами за время проце
дуры, если известно, что электрическое поле совершает
при этом работу, равную 1800 Дж?

1) 180 000 Кл; 2) 18 Кл; 3) 1900 Кл; 4) 1700 Кл.

8. Мальчик читал книгу в очках, расположив книгу на
расстоянии 25 см, а сняв очки, — на расстоянии 12,5 см.
Какова оптическая сила его очков? Считать мышечное
напряжение глаз в обоих случаях одинаковым.

1) 1 дптр; 2) 2 дптр; 3) 3 дптр; 4) 4 дптр.

9. Расположите в порядке возрастания длины волны
электромагнитные излучения разной природы: а) инф
ракрасное излучение Солнца; б) рентгеновское излуче
ние; в) излучение СВЧ-печей.

1) а, б, в; 2) б, а, в; 3) в, б, а; 4) эти излучения не являются электромагнитными волнами.

10. Коренное население Африки имеет темный цвет
кожи. Это связано:

1) только с воздействием ультрафиолетового излучения Солнца на кожу; 2) с тем, что при данном цвете кожи устанавливается оптимальный тепловой режим организма человека; 3) с тем, что при данном цвете кожи человек лучше «сливается» с окружающей местностью; 4) только с воздействием инфракрасного излучения солнца.

11. На рентгеновском снимке размеры изображений
предмета всегда:

1) больше его истинных размеров; 2) меньше его истинных размеров; 3) равны его истинным размерам.

12. Какой вид излучения; альфа-, бета- или гамма-,
представляет для человека наибольшую опасность при
непосредственном контакте?

1) гамма-излучение; 2) бета-излучение; 3) альфа-излучение; 4) гамма- и бета-излучения.

13. При реакции самопроизвольного деления атомно
го ядра происходит:

1) испускание ядром электромагнитных волн; 2) разделение ядра на ядро меньшей массы и альфа-частицу;

3) разделение ядра на два соразмерных по массе ядра;

4) любой из указанных процессов.

3. Бялко А. В. Наша планета — Земля. М.: Наука,
1983.

4. Грегори Р. Разумный глаз / Пер. с англ. М.: Мир,
1972.

5. Зверева С. В. В мире солнечного света. Л.: Гидро-
метеоиздат, 1988.

6. Маковецкий П. В. Смотри в корень! / Сборник
любопытных задач и вопросов. М.: Наука, 1984.

7. Полищук В. Р. Как исследуют вещества. М.: Нау
ка, 1989.

8. Ремизов А. Н. Курс физики, электроники и ки
бернетики для медицинских институтов: Учебник. М.:
Высшая школа, 1982.

9. Хилькевич С. С. Физика вокруг нас. М.: Наука,
1985.

КОДЫ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ

10 11 12 13 2 2 13 1

Номер вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Вариант ответа 41312124

Литература

1. Блудов М. И. Беседы по физике: Книга для уча
щихся старших классов средней школы / Под ред.
Л. В. Тарасова. М.: Просвещение, 1992.

2. Богданов К. Ю. Физик в гостях у биолога. М.:
Наука, 1986.

Программа элективного курса «История физики в России»

{35 часов) Авторы: В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин