3) специалист по охране прав детства совместно со специалистом образовательного учреждения, сотрудника органов внутренних дел (при необходимости) незамедлительно проводит обследование условий жизни и воспитания ребенка, по результатам которого составляется акт обследования;
4) по итогам проведенных мероприятий руководитель образовательного учреждения немедленно направляет в правоохранительные органы информацию о выявлении признаков жестокого обращения с ребенком, зафиксировав номер исходящего сообщения (форма – приложение № 1), приложив акт обследования условий жизни и воспитания ребенка, оставив копии сообщений и прилагаемых материалов в документах по делопроизводству;
5) руководитель образовательного учреждения направляет информацию о выявлении признаков жестокого обращения с ребенком в комиссию по делам несовершеннолетних, зафиксировав номер исходящего сообщения (форма – приложение №2), оставив копии сообщений и прилагаемых материалов в документах по делопроизводству.
Действия сотрудников органа опеки и попечительства.
Действия, предусмотренные статьей 77 Семейного кодекса Российской Федерации:
при получении информации о непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью, носящей прямой и явный характер, не вызывающей сомнения в возможности наступления негативных последствий в виде смерти, причинения телесных повреждений или иного вреда здоровью ребенка в силу самых разнообразных причин (избиения родителями, от голода из-за непредставления пищи, истязаний и т.п.):
1) выйти на место для обследования условий жизни и воспитания ребенка (при необходимости – с участием сотрудников правоохранительных органов), составить соответствующий акт;
2) вынести по результатам рассмотрения сообщения о наличии такой угрозы акт об отобрании ребенка (постановление главы муниципального образования);
3) исполнить данный акт немедленно (при необходимости – с участием сотрудников правоохранительных органов);
4) незамедлительно уведомить об отобрании ребенка у родителей прокурора, который при наличии соответствующих оснований принимает меры, предусмотренные законом;
5) обеспечить временное устройство ребенка (поместить в приют, социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, дом ребенка);
6) в течение семи дней после издания акта об отобрании ребенка обратиться с иском в суд о лишении родителей родительских прав или об ограничении их родительских прав
Действия, предусмотренные статьей 69 Семейного кодекса Российской Федерации:
при поступлении информации о жестоком обращении родителей с ребенком:
1) направить сообщение в правоохранительные органы для привлечения к установленной законом ответственности, зафиксировав номер исходящего сообщения (форма – приложение №1), оставив копии в документах по делопроизводству;
2) направить сообщение в территориальную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав района, зафиксировав номер исходящего сообщения (форма – приложение №1), оставив копии в документах по делопроизводству;
3) готовить материалы в суд для возбуждения дела о лишении родительских прав.
Действия сотрудников учреждений социального обслуживания.
В случае выявления явных признаков жестокого обращения:
1) провести совместно со специалистами органов опеки и попечительства и при необходимости – сотрудниками органов внутренних дел обследование условий жизни и воспитания ребенка, составить акт обследования;
2) направить служебную записку руководителю учреждения о выявленных признаках жестокого обращения с ребенком, приложив акт обследования;
3) руководитель учреждения направляет информацию о выявленных признаках жестокого обращения с ребенком в правоохранительные органы, зафиксировав номер исходящего сообщения (форма – приложение № 1), оставив копии сообщений и прилагаемых материалов в документах по делопроизводству;
4) руководитель учреждения направляет информацию о выявленном случае жестокого обращения с ребенком в территориальную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав района, зафиксировав номер исходящего сообщения (форма – приложение №2), оставив копии сообщений и прилагаемых материалов остаются в документах по делопроизводству.
Действия сотрудников территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав:
1) поступающую информацию от органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:
зафиксировать в документах по делопроизводству;
проанализировать и выявить причины и условий, способствовавшие жесткому обращению с ребенком;
2) организовать профилактическую работу по предупреждению данных явлений;
3) организовать индивидуально – профилактическую работу по реабилитации несовершеннолетних жертв насилия;
4) при поступлении информации о жестоком обращении с ребенком от граждан, дать поручение социальным педагогам или сотрудникам учреждений социального обслуживания провести обследование условий жизни и воспитания ребенка;
5) по результатам акта обследования направить сообщение в правоохранительные органы для привлечения к установленной законом ответственности, зафиксировав номер исходящего сообщения (форма – приложение №1), оставив копии сообщений и прилагаемых материалов остаются в документах по делопроизводству;
6) при получении административного протокола, составленного на родителей по статье 5.35 КоАП РФ (неисполнение родительских обязанностей), в материалах к которому содержится информация об антисанитарном содержании жилья, несоблюдении элементарных правил гигиены, отсутствии в доме спальных мест, постельных принадлежностей, одежды, пищи и иных предметов, необходимых для обеспечения должного ухода за детьми, о систематическом пьянстве родителей, даже если ранее родители не привлекались к административной ответственности по указанной статье, необходимо направить сообщение в правоохранительные органы для проведения соответствующей проверки и решения вопроса о возбуждении уголовного дела в отношении родителей, жестоко обращающихся с детьми.
Приложение № 1
#G1 Начальнику УВД Среднеахтубинского района
_________________________ФФ
Ф.И.О.
ЗАЯВЛЕНИЕ
« __» _________ 200____ года в ____ часов ______ минут были обнаружены (указать кем) признаки жестокого обращения с несовершеннолетним (указать несовершеннолетнего, в отношении которого было допущено жестокое обращение, его место жительства, место учебы), в отношении которого неустановленными лицами (либо указать конкретных лиц, если они известны потерпевшему) были совершены (указать совершенные действия). Признаками, дающими основания подозревать жестокое обращение, являются (указать конкретные признаки).
Прошу рассмотреть вопрос о привлечении к установленной законом ответственности.
«___»_________20 __ года
_________________________ ______________ ________________ #G1
(должность руководителя) (подпись) (Ф.И.О.)
#G0
Приложение № 2
МЕЖВЕДОМСТВЕННАЯ ФОРМА УЧЕТА
сведений о несовершеннолетних, пострадавших в результате насилия в семье
| № п/п | Перечень вопросов для сбора информации | Информация |
| 1. | Ф.И.О. несовершеннолетнего, дата рождения | |
| 2. | Дата, время и место проявления насилия в отношении несовершеннолетнего | |
| 3. | Источник получения информации | |
| 4. | Сведения об обидчике: степень родства, возраст, место проживания, место работы | |
| 5. | Краткое описание случившегося | |
| 6. | Последствия | |
| 7. | Принятые меры |
«____» _____________20__ года
__________________ _____________________ ____________________
(должность руководителя) (подпись) (Ф.И.О.)
ТЕМЫ,
обязательные для программы сопровождения
раннего выявления случаев жестокого обращения
Для педагогов:
- Правовая база проблемы жестокого обращения с ребенком.
- Понятие и формы жестокого обращения.
- Поведенческие и психологические индикаторы как признаки насилия над ребенком.
- Особенности поведения взрослых, позволяющие заподозрить насилие над ребенком.
- Роль учителя в выявлении случаев жестокого обращения.
- Роль школы в профилактике ненасильственного общения с ребенком.
- Действия сотрудников школы в случаях выявления фактов жестокого обращения.
Для воспитателей детских садов:
- Понятие и формы жестокого обращения.
- Характерные особенности поведения взрослых, позволяющие заподозрить насилие над ребенком.
- Поведенческие и психологические индикаторы как признаки насилия над ребенком (возрастные особенности).
- Работа воспитателя с родителями по профилактике жестокого обращения с детьми.
- Охрана здоровья воспитанников в образовательных учреждениях.
Для медицинских работников:
- Понятие и формы жестокого обращения.
- Обучение работников учреждений первичного звена здравоохранения (педиатры, терапевты, хирурги, акушеры-гинекологи, семейные врачи, психиатры, персонал скорой медицинской помощи) знаниям и навыкам, необходимым для распознавания признаков жестокого обращения с детьми.- Действия специалистов в случае возникновения подозрения на унижение ребенка в семье, жестокого обращения с ним.- Внедрение системы профилактики жестокого обращения с детьми путем сестринского патронажа на дому, обучения родителей уходу за детьми. Для родителей:- Проблема насилия в семье.- Понятие и формы жестокого обращения.