2. N-нитрозосоединения: понятие, источники поступления, механизмы действия, медицинские последствия их поступления в организм.
3. Детоксикация ксенобиотиков: понятие, фазы. Химическая модификация ксенобиотиков. Система микросомального окисления. Цитохром Р-450. Основные пути окисления гидрофобных субстратов. Понятие о метаболической активации. Ингибиторы и индукторы микросомального окисления. Конъюгация ксенобиотиков; ферменты, участвующие в реакциях конъюгации, регуляция их активности.
4. Особенности питания населения в условиях хронического низкодозового радиационно-химического воздействия. Профилактика возможных неблагоприятных последствий поступления ксенобиотиков с продуктами питания в организм человека.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.: стр. 89 - 100, 302 - 323.
2. Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учеб.-метод. пособие. В 2-х ч. Ч 2. – Экология / А.Н. Стожаров [и др.]. – Мн.: БГМУ, 2006. – 59 с.: стр. 24 - 26.
3. Жерко О.М. и соавт. «Профилактика эффектов воздействия ксенобиотиков у лиц, проживающих в условиях экологического неблагополучия»: Метод. рекомендации. – Мн.: БГМУ. 2001 – 22 с.
Дополнительная литература
4. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособ. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: БГМУ, 2002 – 198 с: стр. 58 – 65, 122 - 143.
Занятие № 14
Тема: «1.2. Экологические и медицинские последствия загрязнения биосферы. Медицинские аспекты влияния внутренней среды помещений на состояние здоровья населения. НИЭМИ.» Защита реферативных работ
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание особенностей экологической характеристики среды обитания человека, понимание причинно-следственных связей между наличием электромагнитного загрязнения внутренней среды помещений и заболеваемостью населения необходимо студентам для правильной оценки влияния факторов окружающей среды на развитие патологии.
Цель занятия:
усвоить особенности клинических проявлений, раннюю диагностику и профилактику возможных последствий, обусловленных электромагнитным загрязнением окружающей среды.
Задачи занятия:
1) усвоить критические органы при действии ЭМП;
2) научить оценивать электромагнитную обстановку в помещении;
3) усвоить мероприятия, позволяющие оптимизировать электромагнитные нагрузки на человека;
4) закрепить навыки работы с научной литературой.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой.
3. Разбор темы занятия.
4. Защита реферативных работ.
5. Лабораторная работа: «Оценка электромагнитной обстановки в помещении», анализ полученных результатов.
6. Подведение итогов занятия.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Характеристика и спектр электромагнитных излучений.
2. Неионизирующие электромагнитные излучения.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Экологическая характеристика среды жилых и общественных помещений. Физические, химические, биологические факторы внутренней среды помещений, влияющие на состояние здоровья человека.
2. Характеристика неионизирующих электромагнитных излучений. Международная классификация электромагнитных волн по частотам. Медицинские аспекты воздействия неионизирующих электромагнитных излучений на организм человека.
3. Электросмог: понятие, источники, особенности, снижение неблагоприятных последствий его воздействия на население.
4. Радиотелефония. Мобильная связь: принципы, особенности влияния пульсирующего излучения на организм человека. Особенности нормирования.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.: стр. 249 – 250, 270 - 302.
2. Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учеб.-метод. пособие. В 2-х ч. Ч 2. – Экология / А.Н. Стожаров [и др.]. – Мн.: БГМУ, 2006. – 59 с.: стр. 28 - 30.
Дополнительная литература
3. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. - Мн.: БГМУ, 2002. – 198с: стр. 144, 157 - 167.
Занятие № 15
Тема: «1.2. Экологические и медицинские последствия загрязнения биосферы. Медицинские аспекты влияния внутренней среды помещений на состояние здоровья населения (продолж.)».
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание особенностей экологической характеристики среды обитания человека, понимание причинно-следственных связей между наличием ряда загрязнителей внутренней среды помещений и заболеваемостью населения необходимо студентам для правильной оценки влияния факторов окружающей среды на развитие патологии.
Цель занятия:
1) усвоить особенности клинических проявлений, раннюю диагностику и профилактику экологических заболеваний, обусловленных загрязнением внутренней среды помещений.
Задачи занятия:
1) усвоить возможные эффекты, развивающиеся в организме человека в результате действия наиболее часто встречающихся контаминантов внутренней среды помещений;
2) научить оценивать связь заболеваемости населения с состоянием среды обитания.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой.
3. Разбор темы занятия.
4. Лабораторная работа: «Оценка риска для здоровья при действии факторов окружающей среды».
5. Подведение итогов занятия.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Связь между табакокурением и состоянием здоровья населения.
2. Параметры микроклимата жилых помещений: оптимальные и предельно допустимые значения.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Влияние основных компонентов табачного дыма на организм взрослого и ребенка.
2. Природный газ и продукты его сгорания. Особенности действия диоксида азота на женский и детский организм. Сероводород. Радон. Возможные совокупные эффекты, вызываемые в организме человека природным газом и продуктами его сгорания.
3. Летучие органические соединения (ЛОС). Формальдегид. Пентахлорфенол.
4. Асбест: характеристика, основные варианты использования, источники поступления в воздух жилых помещений, пути поступления в организм, основные эффекты.
5. «Синдром больного здания»: понятие, причины развития, клинические проявления (сенсорное раздражение, раздражение кожи, астенические и специфические реакции), лечебно-диагностическая тактика.
6. Этапы оценки риска для здоровья при действии факторов окружающей среды. Расчет канцерогенного риска за счет перорального или ингаляционного поступления ксенобиотиков в организм.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.: стр. 249– 270, 342 - 358.
Дополнительная литература
2. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: БГМУ, 2002 – 198 с.: стр. 144 – 157, 182 – 192.
Занятие № 16
Тема: «1.2. Экологические и медицинские последствия загрязнения биосферы». Коллоквиум
Занятие № 16
Тема: «1.2. Экологические и медицинские последствия загрязнения биосферы». Коллоквиум
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Подведение итогов и контроль знаний по основам действия загрязнителей окружающей среды на организм человека (эколого-медицинские последствия загрязнения: атмосферы, гидросферы и литосферы, внутренней среды помещений).
Цель занятия:
закрепить знания по причинно-следственные связи между поступлением ксенобиотиков в организм и состоянием здоровья человека.
Задачи занятия:
1) Закрепить алгоритм оценки риска для здоровья при действии факторов окружающей среды.
2) Закрепить практические навыки по расчету канцерогенного риска за счет перорального или ингаляционного поступления ксенобиотиков в организм.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия – 5 мин.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой – 20 мин.
3. Опрос по вопросам коллоквиума – 60 мин.
4. Решение задач по оценке риска для здоровья при действии факторов окружающей среды – 20 мин.
5. Подведение итогов занятия – 5 мин.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Рациональное питание: понятие, принципы.
2. Источники и факторы загрязнения литосферы, гидросферы, атмосферы.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Оксиды углерода. Механизм токсического действия на человека. Парниковый эффект.
2. Оксиды азота: их характеристика. Фотохимический смог: действие на организм.
3. Оксиды серы. Химический смог и кислотные осадки.
4. Стратосферный озон. Проблема разрушения озонового слоя.
5. Эвтрофикация водоемов. Эколого-медицинская характеристика хлора и летучих органических соединений, содержащихся в воде.
6. Эндемическая недостаточность поступления йода в организм. Струмогенные факторы.
7. Ртуть: источники поступления, медицинские последствия поступления в организм.
8. Кадмий: источники поступления, медицинские последствия поступления в организм.
9. Свинец: источники и последствия поступления в организм человека.
10. Алюминий: источники и последствия поступления в организм человека.
11. Полихлорированные бифенилы и диоксины: последствия накопления в биосфере.
12. Нитриты и нитраты: основные источники поступления, действие на организм человека.