Занятия по технологии в 10-11х классах на базовом уровне могут проводиться в школьных кабинетах и мастерских, а также в межшкольных учебных комбинатах. При изучении раздела «Производство, труд и технологии» целесообразно организовать экскурсии школьников на предприятия с передовыми технологиями и высоким уровнем организации труда. При изучении раздела «Профессиональное самоопределение и карьера» желательно посетить Центры трудоустройства и профконсультационной помощи. При отсутствии возможностей для проведения экскурсий необходимо активно использовать технические средства обучения, видеозаписи, мультимедиа продукты, ресурсы Интернет для показа современных достижений техники и технологий. Специальная технологическая или профессиональная подготовка учащихся проводится на базе школьных (межшкольных) учебно-производственных мастерских, межшкольных учебных комбинатов, учебных цехов (участков), учреждений начального профессионального образования, организаций и учреждений, имеющих соответствующую материально-техническую базу.
Металлообработка
Рукоделие
Рекомендации по использованию действующих учебников и учебно-методических комплектов. Комментарии к федеральным перечням учебников на 2009/10 учебный год
Федеральные перечни учебников обязательны для использования в каждом образовательном учреждении, реализующем программы общего образования.
С 2005 г. действует новый порядок экспертизы учебников и формирования федеральных перечней. В соответствии с решением президиума Совета при Президенте РФ по науке, технологиям и образованию экспертиза учебников проводится экспертными организациями, прежде всего Российской академией наук и Российской академией образования. В новых перечнях учебников нет изданий, которые проходили экспертизу по старым правилам, не предполагавшим участие экспертных организаций.
В перечень рекомендованных учебников включаются учебники, которые составляют предметную линию. В перечень допущенных – единичные учебники, которые пока не входят в завершенную линию. Закон устанавливает равные условия использования допущенных и рекомендованных учебников. Раньше учебник получал гриф «Рекомендовано» и «Допущено» на пять лет. Теперь учебник включается в перечни на весь период действия государственного стандарта общего образования, на соответствие которому он прошел экспертизу.
В соответствии со статьей 32 Закона «Об образовании» решение о том, по какой программе работать и какие учебники из федеральных перечней использовать в образовательном процессе, принимает образовательное учреждение. При этом необходимо учитывать мнения учителей, представителей родительской общественности.
В начальный период введения федерального компонента государственного стандарта общего образования (стандарта второго поколения) в практику работы образовательных учреждений педагогам необходимо будет использовать имеющиеся в наличии учебники и дидактические материалы, изданные ранее в соответствии с федеральными перечнями. В новых изданиях содержание существующих учебников и учебных пособий будет постепенно приводится в соответствии с утвержденным стандартом.
Недопустимо, ссылаясь на отсутствие новых учебников и дидактических материалов, тормозить введение в практику работы школ новых стандартов, исключать из перечня изучаемых предметов технологию или ее отдельные разделы. Необходимо творчески подойти к использованию имеющихся учебников, не перегружать школьников избыточным информационным материалом, имеющимся в действующих учебниках по технологии, и в то же время использовать дополнительные справочные и учебные материалы при изучении разделов программы, не нашедших отражения в старых книгах.
Ниже приводим перечень учебников, которые могут быть использованы в учебном процессе в наступающем учебном году.
УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства
образования и науки
Российской Федерации
от « 9 » декабря 2008 г. № 379
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ,
РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, НА 2009/2010 УЧЕБНЫЙ ГОД
| № п/п | Авторы, название учебника | класс | Издательство | ||||||||
| ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||
| Технология | |||||||||||
| Глозман Е.С., Глозман А.Е., Ставрова О.Б. и др. под ред. Хотунцева Ю.Л. Технология. Технический труд | 5 | Мнемозина | |||||||||
| Глозман Е.С., Глозман А.Е., Ставрова О.Б. и др. под ред. Хотунцева Ю.Л. Технология. Технический труд | 6 | Мнемозина | |||||||||
| Глозман Е.С., Глозман А.Е., Ставрова О.Б. и др. под ред. Хотунцева Ю.Л. Технология. Технический труд | 7 | Мнемозина | |||||||||
| Павлова А.А., Корзинова Е.И. Технология. Черчение и графика | 8-9 | Мнемозина | |||||||||
| Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Обслуживающий труд | 5 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Обслуживающий труд | 6 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Самородский П.С., Симоненко В.Д., ТищенкоА.Т. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Технический труд | 6 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Синица Н.В., Табурчак О.В., Кожина О.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Обслуживающий труд | 7 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Самородский П.C., Симоненко В.Д., ТищенкоА.Т. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Технический труд | 7 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Электов А.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология | 8 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Богатырев А.Н., Очинин О.П., Самородский П.С. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология | 9 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Павлова М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И. и др. под ред. Сасовой И.А. Технология | 5 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Гуревич М.И., Сасова И.А., Павлова М.Б. под ред. Сасовой И.А. Технология. Технический труд | 6 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Павлова М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И. под ред. Сасовой И.А. Технология. Обслуживающий труд | 6 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Гуревич М.И., Сасова И.А., Павлова М.Б. под ред. Сасовой И.А. Технология. Технический труд | 7 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Павлова М.Б., Шарутина А.Ю., Сасова И.А. под ред. Сасовой И.А. Технология. Обслуживающий труд | 7 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Леонтьев А.В., Капустин B.C., Сасова И.А. под ред. Сасовой И.А. Технология | 8 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Правдюк В.Н., Самородский П.С, Симоненко В.Д. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология | 5 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Правдюк В.Н., Самородский П.С, Симоненко В.Д. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология | 6 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Самородский П.С, Симоненко В.Д., Синица Н.В. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология | 7 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Электов А.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология | 8 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Черчение | |||||||||||
| Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И. С. Черчение | 9 | ACT, Астрель | |||||||||
| Гордеенко Н.А., Степакова В.В. Черчение | 9 | ACT, Астрель | |||||||||
| Преображенская Н.Г. Черчение | 9 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Степакова В.В., Анисимова Л.Н., Курцаева Л.В.,Шершевская А.И. под ред. Степаковой В.В. Черчение | 9 | Просвещение | |||||||||
| СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||
| Технология | |||||||||||
| Гапоненко А.В., Кропивянская C.O., Кузина О.В. и др. под ред. Чистяковой С.Н. Технология (базовый уровень) | 10-11 | Просвещение | |||||||||
| Ермакова В.И. Технология (профильный уровень) | 10-11 | Просвещение | |||||||||
| Очинин О.П., Матяш Н.В., Симоненко В.Д. под ред. Симоненко В.Д. Технология (базовый уровень) | 10-11 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Семенова Г.Ю. Технология (профильный уровень) | 10-11 | ВЕНТАНА-ГРАФ | |||||||||
| Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А.; Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Ижевский П.В. под ред. Смирнова А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) | 10 | Просвещение | |||||||||
| Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) | 11 | Просвещение | |||||||||
УТВЕРЖДЕН