Психологические характеристики возрастных периодов в развитии личности. Личность и болезнь.
4.3.Модуль 3. Психология общения. Психолого–педагогические аспекты профессиональной деятельности провизора.
Психология общения. Цели и уровни общения. Общение как обмен информацией. Особенности вербального и невербального общения. Механизмы восприятия и понимания друг друга. Культура межличностного общения в профессиональной группе. Создание позитивной атмосферы, искусство слушать собеседника. Особенности психологического влияния. Конфликт. Структура конфликта, стратегии выхода из конфликтных ситуаций.
Специфика межличностного взаимодействия и профессионального общения с клиентами аптек, коллегами и медицинским персоналом. Психология управления и в фармацевтической деятельности.
Педагогики в профессиональной деятельности провизора.
5.Контрольная работа
Самостоятельное изучение курса предусматривает выполнение одной контрольной работы. Контрольная работа позволяет преподавателю определить степень усвоения студентом понятий и категорий психологии и предусматривает, приобретении студентами знаний, умений и навыков по изучаемой дисциплине.
5.1.Содержание контрольной работы
В контрольной работе студент должен показать умение раскрывать содержательные и иные цели, определенные заданием.
Цели выполнения контрольной работы:
- Студент должен знать основное содержание курса и контрольных вопросов, представленное в одном или нескольких источниках.
- Студент должен владеть навыками анализа, отбора и систематизации материала для освещения вопросов контрольного задания. Уметь хорошим литературным языком в терминах и понятиях психологии изложить содержание, сделать самостоятельные выводы и обобщения. Правильно оформить список литературы.
Работа должна содержать план. Каждый раздел должен начинаться с заголовка. В конце работы необходимо сделать выводы и обобщения, составить список литературы.
.
5.2.Требования к оформлению
Контрольную работу рекомендуется выполнять на компьютере в формате:
1.шрифт Times New Roman 14;
2.формат А4;
3.поля сверху и снизу – 2,5 см;
справа – 1,5 см, слева – 3 см;
4.интервал – 1,5.
Возможно выполнение работы в рукописном варианте в ученической тетради.
Объем контрольной работы должен быть не менее 12 листов машинописного или рукописного текста.
На титульном листе должно содержаться наименование вуза, кафедры, курса (предмета), по которому выполняется контрольная работа, № варианта, Ф.И.О.студента (полностью), № академической группы и № зачетной книжки.
Рукописная работа должна быть выполнена аккуратно, почерк не должен вызывать затруднения при прочтении работы преподавателем. В конце работы ставится подпись автора и дата.
Готовая работа высылается в отпечатанном или рукописном виде обычной почтой на адрес деканата фармацевтического факультета.
5.4.Варианты контрольных работ
В контрольной работе предусмотрено выполнение заданий по одному из предложенных вариантов.
Вариант 1. Предмет психологии
1.Психология – наука о психике: определение, объект, предмет.
2.Структура и специфика психологического знания.
3.Общая и прикладная психология. Связь психологии с медицинскими и фармацевтическими науками.
4.Методы психологического исследования в практической деятельности провизора.
Литература
Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.- Гл.1. – С.13-28.
Столяренко Л. Д. Психология: Учебник для вузов. – СПб.: Лидер, 2006. – С. 5-9, 15-27.
Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2007. – С. 22-36, 62-68.
Никандров В.В. Психология: учебник. – М.: ТК Велби, Прспект, 2008. - 912 с.
Психология: Практикум для студентов медицинских вузов / под ред.Н.Д.Твороговой. – М.:-2002. – С. 7-80.
Вариант 2. Концепция «психического» в современных психологических школах
1. Психодинамическое направление в психологии:
-классический психоанализ З. Фрейда, А. Адлера, К.Г. Юнга
-неофрейдизм Э.Фромма, К. Хорни.
2. Поведенческое направление в психологии: бихевиоризм
Дж. Уотсона, теория оперантного научения Б. Скиннера, необихевиоризм Э. Толмена.
3. Гуманистическое (экзистенциальное) направление в психологии:
- теория самоактуализации А. Маслоу;
- феноменологическая теория К. Роджерса.
4.Гештальтпсихология.
5.Основные достижения современной отечественной психологии. Деятельностный подход к изучению психики человека.
Литература
Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.- Гл.2. – С.48-111.
Маклаков, А. Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2007. – С.39-56.
Сидоров П. И., Парняков А. В. Клиническая психология. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. – С. 427-431, 433-440, 44-459, 486-496, 502-514.
Столяренко, Л. Д. Психология: Учебник для вузов / Л. Д. Столяренко. – СПб.: Лидер, 2006. – с. 27-35, 205-237, 302-305, 325-335.
Клиническая психология. Словарь/Под ред. Н.Д. Твороговой. – М.:ПЕРСЭ, 2006. – 416 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2009. – 860 с.
Психология: Практикум для студентов медицинских вузов / под ред.Н.Д.Твороговой. – М.:-2002. – С. 31-49.
Вариант 3. Сознание человека как высшая ступень развития психики
1.Сознание и психика человека. Концепция коммуникативной природы сознания П.В.Симонова.
2.Свойства и функции сознания. Бытийное и рефлективное сознание. Самосознание.
3. Соотношение сознания и неосознаваемых процессов в психике человека.
4.Состояния сознания.
Литература
Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.:Питер, 2007.Часть 1.
Сидоров П. И., Парняков А. В. Клиническая психология. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. – С. 19-23, гл.1,2,9.
Столяренко Л.Д. Психология. Учебник для вузов. - СПб. : Лидер, 2007. Гл.1-2.
Клиническая психология. Словарь/ Под ред. Н.Д. Твороговой. – М.:ПЕРСЭ, 2006. – 416 с.
Никандров В.В. Психология: учебник. – М., 2008.- Раздел 2.
Психология: Практикум для студентов медицинских вузов /Под ред. Н.Д.Твороговой. – М.:-2002. – С. 31-49.
Вариант 4. Психические познавательные процессы
1.Ощущения и восприятие как простейшая форма психической деятельности и система перцептивных действий
2.Основные мнемические процессы. Формирование и развитие памяти.
3.Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Характеристика и функции мышления. Творческий процесс мышления провизора.Воображение как основа развития творческого мышления.
4.Определени речи. Функции и виды речи. Речь и язык в профессиональной деятельности провизора.
Литература
Глуханюк Н.С., ПечеркинаА.А., СеменоваС.Л. Общая психология: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.:Изд. Центр «Акадкемия», 2009.- С.198-206.
Клиническая психология. Словарь/ Под ред. Н.Д. Твороговой. – М.:ПЕРСЭ, 2006. – 416 с.
Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2007.Часть 2.
Столяренко Л.Д. Психология. Учебник для вузов. - СПб.:Лидер, 2007. Гл.3.
Сидоров П.И., Парняков А.В . Клиническая психология: учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- Разд. 2.
Ясько Б.А. Психология личности и труда врача: Курс лекций/Б.А. Ясько. – Ростов н/Д.:Феникс, 2005. – Разд. 2.
Вариант 5. Эмоционально-волевые процессы
1.Эмоции как субъективное отношение человека к миру. Теории эмоций. Основные свойства и функции эмоций.
2.Классификация и характеристика видов эмоций по К.Изарду. Синдром эмоционального выгорания у работников аптек
3.Поняие «воля». Структура волевого действия.
4.Возрастные особенности волевой регуляции. Волевые качества в профессии провизора.
Литература
Глуханюк Н.С., Печеркина А.А., Семенова С.Л. Общая психология: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2009.- С.198 -206.
Изард К.Э. Психология эмоций.- СПб.: Питер, 2007. – 464 с.
Клиническая психология. Словарь/ Под ред. Н.Д. Твороговой. – М.:ПЕРСЭ, 2006. – 416 с.
Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2007.Часть 2.
Никандров В.В. Психология: учебник. – М., 2008. Гл.12-15.
Психология: Практикум для студентов медицинских вузов /Под ред. Н.Д.Твороговой. – М.:-2002.- с.207-217.
Столяренко Л.Д. Психология. Учебник для вузов. - СПб.:Лидер, 2007. Гл.3.
Вариант 6. Психические состояния человека
1. Понятие психического состояния
2. Общая характеристика и классификация психических состояний человека
3.Эмоциональный стресс. Понятие и стадии стресса в теории Г.Селье.
3. Понятие «здоровье» и «нездоровье» как соматическое и психическое состояние человека.
4.Факторы риска формирования дезаптационных состояний в профессиональной деятельности провизора и механизмы психической адаптации и регуляции.
Литература
Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб.:Питер, 2007. Гл.18, 23.
Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. – М.:Просвещение,1964.
Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2007. Ч.3.
Никандров В.В. Психология: учебник. – М., 2008. Гл. 20.
Психические состояния. Хрестоматия/Составитель Л.В.Куликов.- СПб.:Питер, 2000.-
Психология: Практикум для студентов медицинских вузов /Под ред. Н.Д.Твороговой. – М.:-2002.- с.207-217.
Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: учебник - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОЭТРА.-Медиа, 2008. – 880 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов – СПб.: Лидер, 2006. Гл.6.
Клиническая психология. Словарь/ Под ред. Н.Д. Твороговой. – М.:ПЕРСЭ, 2006. – 416 с.
Ясько Б.А. Психология личности и труда врача: Курс лекций/Б.А. Ясько. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – Разд. 4.
Вариант 7. Индивидуально-психологические свойства личности
1.Определение личности в психологии. Структура личности. Биологическое и социальное в личности.
2.Основные макрохарактеристики личности:
- темперамент;
- задатки и пособности;
- характер;
- понятие о направленности личности и мотивации деятельности.