4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1.Сделайте схематичные зарисовки поперечных срезов капилляров с непрерывным, фенестрированным и прерывистым эндотелием, используя схему на стр.153 практикума.
2.В альбоме заполните таблицу со стр.152 практикума.
3.Решите контрольные задачи со стр.155, 156, 163 практикума.
Демонстрационные препараты
1.Нижняя полая вена.
2.Верхняя полая вена.
3.Эластические мембраны во внутриорганной артерии мышечного типа (срез поджелудочной железы). Окр.альдегид-фуксином.
3.Артериовенозные анастомозы.
4.Лимфатические капилляры яичника.
Электронограммы
1.Кровеносный капилляр соматического типа.
2.Кровеносный капилляр фенестрированного типа.
3.Перицит.
4.Венула.
5.Лимфатический капилляр.
6.Проводящий кардиомиоцит.
5. Рекомендуемая дополнительная литература
1.Караганов Я.Л., Кердиваренко Н.В., Левин В.Н. Микроангиология (атлас).-Кишинев, 1982.-248 с.
2. Михайлов С.С. Клиническая анатомия сердца.-М.:Медицина,1987.-287 с.
3.Румянцев П.П. Кардиомиоциты в процессах репродукции, дифференцировки и регенерации.-Л.:Наука, 1982.
4.Хэм А., Кормак Д. Гистология.- М.:Мир,1983.-Т.4.-С.6-46.
ТЕМА: ОРГАНЫ КРОВЕТВОРЕНИЯ И ИММУНОГЕНЕЗА
1. Цель занятия и план изучения темы
После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:
1.Источники и возрастную динамику развития кроветворных органов.
2.Гистологическое строение и функциональные характеристики красного и желтого костного мозга.
3.Строение и гистофизиологические особенности тимуса.
4.Строение и гистофизиологические особенности периферических лимфоидных органов (селезенки, лимфатических узлов, лимфоидной ткани, связанной со слизистыми оболочками).
5.Возрастные изменения органов кроветворения и иммуногенеза.
2. Вопросы для контроля
1.Назовите общие структурные и функциональные особенности кроветворных органов.
2.Назовите этапы и особенности эмбрионального гемопоэза.
3.Дайте сравнительную характеристику эмбрионального и постнатального эритропоэза.
4.Опишите общее строение красного и желтого костного мозга и их функциональные особенности.
5.Дайте понятие о кроветворном микроокружении и назовите его структурные компоненты в костном мозге, тимусе и периферических лимфоидных органах.
6.Охарактеризуйте взаимоотношения микроокружения и гемопоэтических клеток в красном костном мозге, приведите примеры.
7.Назовите основные показатели миелограммы: относительное содержание клеток эритропоэза, нейтрофильного гранулоцитопоэза, других видов гранулоцитов, лимфоцитопоэза, недифференцированных бластных клеток.
8.Охарактеризуйте источники и особенности развития тимуса.
9.Опишите общее строение тимуса и перечислите его органные структуры.
10.Назовите особенности клеточного состава коркового и мозгового вещества тимуса.
11.Охарактеризуйте функции тимуса, процессы миграции, дифференцировки и селекции лимфоцитов.
12.Дайте сравнительную характеристику возрастной и акцидентальной инволюции тимуса.
13.Назовите органные структуры селезенки.
14.Охарактеризуйте строение и клеточный состав красной пульпы селезенки.
15.Чем представлена белая пульпа селезенки?
16.Опишите строение лимфоидных узелков селезенки и клеточный состав их зон.
17.Охарактеризуйте особенности кровоснабжения селезенки, открытый и закрытый тип кровотока.
18.В какой зоне лимфоидных узелков селезенки и как происходит процесс захвата антигенов?
19.Перечислите органные структуры лимфатических узлов.
20.Назовите зоны корковой части лимфатических узлов.
21.Опишите строение первичных и вторичных лимфоидных узелков и особенности их клеточного состава.
22.Опишите клеточный состав мозговой части лимфатических узлов.
23.Назовите синусы лимфатических узлов, их локализацию и опишите строение их стенки.
24.Опишите пути циркуляции лимфы и основные механизмы захвата антигенов в лимфатических узлах.
25.Охарактеризуйте основные типы взаимодействия лимфоцитов и микроокружения в лимфатических узлах.
26.Перечислите организованные и диффузные лимфоидные структуры слизитых оболочек.
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ
|
| СРЕЗ КРАСНОГО КОСТНОГО МОЗГА. Окр. Г+Э. Препарат среза красного костного мозга позволяет изучить его органную структуру, рассмотрев кровеносные сосуды (1) (артерии, синусоидные капилляры), жировые клетки (2) и плотно расположенные между ними гемопоэтические элементы (3). Изучите препарат под большим увеличением и выполните рисунок среза, обозначив перечисленные структуры. Сравните с рисунком в учебнике и иллюстрациями в атласе (стр.215).
|
|
| ТИМУС РЕБЕНКА. Окр. Г+Э. Рассмотрите общую структуру тимуса под малым увеличением, обратив внимание на компоненты его соединительнотканной стромы, общую структуру долек, светомикроскопическую картину коркового и мозгового вещества. Затем изучите эти структуры под большим увеличением, обратив внимание на особенности клеточного состава коркового и мозгового вещества, найдите в мозговом веществе слоистые эпителиальные тельца (тельца Гассаля), не путая их с кровеносными сосудами. Зарисуйте фрагмент препарата, используя малое и большое увеличение, обозначьте междольковые соединительнотканные прослойки (1), корковое вещество (2), мозговое вещество (3), тельце Гассаля (4), кровеносные сосуды (5)
|
|
| ТИМУС ЧЕЛОВЕКА ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА. Окр. Г+Э. Сравните общую структуру тимуса с предыдущим препаратом: меньшее количество лимфоидной ткани, расположенной в виде разрозненных мелких долек, более крупные тельца Гассаля, которые могут быть интенсивно базофильными из-за отложений кальция, больший объем фиброзной и жировой ткани. Зарисуйте участок препарата. Обозначьте те же структуры, что и на предыдущем препарате. |
|
| ТИМУС ЧЕЛОВЕКА СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА. Окр. Г+Э. Также сравните морфологические изменения с предыдущими препаратами: лимфоидная ткань расположена в виде единичных мелких островков в жировой ткани, структура коркового и мозгового вещества стерта. Зарисуйте участок препарата. Из трех рисунков складывается картина возрастной инволюции тимуса. ЛИМФАТИЧЕСКИЙ УЗЕЛ. Окр.Г+Э. Под малым увеличением или даже без микроскопа найдите на периферии более темное корковое вещество, а в центре - светлое мозговое. Затем при малом увеличении найдите и рассмотрите капсулу узла (1), соединительнотканные септы (2), лимфоидные узелки (3), краевую (4), межузелковую (5) и паракортикальную (6) зоны коркового вещества, мозговые тяжи (7), синусы (8) и кровеносные сосуды (9). Изучите особенности клеточного состава каждой зоны под большим увеличением, а затем зарисуйте препарат, используя малое и большое увеличения, с указанием структур. Сравните рисунок с учебной таблицей, рисунками в атласе (стр.225) и учебнике. |
|
| СЕЛЕЗЕНКА. Окр. Г+Э. Найдите участок препарата, на котором видна капсула (1) с отходящими от нее трабекулами (2), содержащими кровеносные сосуды (3), и изучите общую структуру селезенки под малым увеличением, обратив внимание на относительный объем красной и белой пульпы, топографию лимфоидных структур. Под большим увеличением изучите клеточный состав красной (4) и белой пульпы (5), гистоструктуру стромы, артерий и вен, а затем зарисуйте фрагмент препарата под малым увеличением, обозначив структуры. Сравните рисунок с учебными таблицами и иллюстрацией в атласе (стр.229). |
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА