Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации по организации школьного музея министерство образования и высшей школы Республики Коми (стр. 13 из 14)

В тех случаях, когда в фонд экспедиции поступают не все выявленные памятники истории и культуры, а определенная часть их остается у вла­дельцев, целесообразно собрать возможную информацию о них, включив ее в полевой дневник или в особую опись на выявленные, но оставшиеся в среде бытования памятники. Такая опись может составляться по образ­цу «Полевой описи», в графе «Примечания» необходимо указать возмож­ные сроки и условия получения этих памятников.

О наиболее ценных исторических памятниках, оставшихся в среде бы­тования, необходимо сообщать в ближайшие государственный музей или архив.

Тетрадь для записи воспоминаний и рассказов

В процессе краеведческих экспедиций их участники не только собира­ют подлинные памятники истории и культуры, но и записывают рассказы и воспоминания свидетелей исторических событий по изучаемой теме. Эти записи рекомендуется осуществлять в специальной «Тетради для за­писи воспоминаний и рассказов».

Записи воспоминаний должны осуществлять специально подготов­ленные участники экспедиции. До начала беседы с информатором целе­сообразно составить вопросник, по которому будет строиться беседа в рамках изучаемой темы.

Запись беседы необходимо вести подробно, стремясь зафиксировать все детали рассказа. Если запись беседы приходится вести с сокращения­ми, то сразу после беседы запись должна быть перечитана, а сокращения расшифрованы. Любые исправления и дополнения в записи делаются только проводившим ее лицом и только в соответствии с пожеланиями информатора. Всякие добавления и исправления, сделанные другим ли­цом или после окончания полевых работ, являются грубым нарушением правил ведения полевых документов. Допускается только внесение ссы­лок на выявленные позднее сведения или памятники истории и культуры, относящиеся к данной записи воспоминаний. В подобных случаях ссыл­ки желательно дополнить датой записи.

Записи в «Тетради воспоминаний и рассказов» рекомендуется вести на одной стороне листа, а запись каждой новой беседы с информатором начинать с новой страницы.

До начала беседы по теме целесообразно записать следующие данные;

Место записи (полный почтовый адрес).

Данные об информаторе (фамилия, имя, отчество, возраст, профес­сия, должность и место работы и т.п.).

Кто вел запись и дата записи.

После окончания беседы и обработки записей необходимо еще раз встретиться с информатором, прочитать ему запись, чтобы убедиться, что смысловое содержание рассказа передано правильно. Важно также пред­ложить информатору подписать (авторизовать) запись беседы. В этом случае запись получает права подлинного документа.

Необходимо помнить, что исторические факты и особенно их оценка, сообщенные информатором, носят субъективный характер. Кроме того, рассказчик может забыть или перепутать отдельные детали давно минув­ших событий, не помнить точных дат, географических названий, полных или точных имен участников событий и т.п. Поэтому сообщения одного информатора следует проверять в беседах с другими информаторами.

«Тетрадь для записи воспоминаний и рассказов» является важным по­левым документом, а также источником по изучаемой теме. Поэтому ее целесообразно включать в основной фонд музея.

В последние годы экспедиционные группы все тире применяют для записи воспоминаний и рассказов звукозаписывающую аппаратуру. Маг­нитная лента с записью рассказа участника или очевидца событий, изуча­емых экспедицией, является подлинным документом и входит в основной фонд школьного музея. Такой документальный памятник обладает более широким диапазоном использования. Живой голос рассказчика вызыва­ет иллюзию его присутствия в музее, на уроке, чувство причастности к описываемым им событиями. Однако юным исследователям необходимо помнить, что в хранении магнитная пленка менее долговечна, чем бумага, и требует специального режима и условий хранения.

Записи воспоминаний и рассказов, зафиксированные на магнитной лен­те, необходимо регистрировать в специальной описи магнитных записей.

Опись магнитных записей

№ ленты

Порядковый номер записи

Дата и место записи

Тема записанной беседы

Сведения об информаторе

Примечания

Кассеты с магнитной лентой маркируются в соответствии с описью магнитных записей. На коробках, в которых хранятся кассеты, целесооб­разно написать фамилии и инициалы информаторов в том порядке, в ко­тором проводилась запись их рассказов.

Запись воспоминаний и рассказов на магнитные носители освобожда­ет краеведов от необходимости стенографировать рассказы. Однако целе­сообразно перенести записанный на магнитной пленке рассказ в «Тетрадь для записи воспоминаний и рассказов» и заверить текст подписью ин­форматора.

Тетрадь фотофиксаций

В краеведческих экспедициях фотосъемка применяется для фиксации обстановки, среды, в которой находились выявленные памятники исто­рии и культуры, фотографирования лиц передавших памятники, сообщивших сведения по изучаемой теме, съемки памятников истории и культуры, оставшихся в среде бытования и т. п.

Для учета и описания отснятых кадров применяется «Тетрадь фото­фиксаций».

№ пленки № кадра Дата и место съемки Содержание кадра Условия съемки Автор съемки примечания

Полученные в результате фотосъемки негативы и фотографии, отно­сящиеся к исследуемой теме, вместе с тетрадью фиксаций по окончании экспедиции передаются в собрание школьного музея. При этом негативы входят в основной фонд, а сделанные с них фотографии и тетрадь фото­фиксаций - в научно-вспомогательный фонд.

Систематизация и хранение памятников истории и культуры в полевых условиях

Вся полевая документация представляет собой систему взаимосвязан­ных документов, в которых различными способами отражены сведения по одной и той же теме. Чтобы объединить сведения, касающиеся одного вопроса, используется система отсылок, т.е. указаний на записи, содержа­щиеся в разных полевых документах или сделанные в разное время. На­пример, в полевом дневнике может быть записано: «26 июня 1975 г. в д. Лесное Луховицкого района Московской области мы встретились с се­строй И.И.Иванова О.И.Петровой. Она рассказала нам о своем брате (см. «Тетрадь рассказов» №2, с.8-15), передала хранящиеся у нее письма и фо­тографии (см. Полевую опись, №№ 1-12), мы сфотографировали О.И.Пе­трову на фоне ее дома, в котором родился и жил И.И.Иванов (см. «Тет­радь фотофиксаций», лента 2, кадр 25-26). В тот же день мы встретились с земляком И.И.Иванова Отличником народного образования, участни­ком Великой Отечественной войны пенсионером Н.П.Бакуниным и запи­сали на магнитную ленту его рассказ о детских и юношеских годах И.И.Иванова (см. Опись магнитных записей, лента 1,зап.1)». В других по­левых документах аналогичные отсылки нужно делать в графе «Примеча­ния».

Экспедиционной группе приходится часто работать в тяжелых поход­ных и сложных погодных условиях, транспортировать собранные памят­ники истории и культуры на большие расстояния. В связи с этим большое значение для участников экспедиции приобретает умение хранить в поле­вых условиях собранные краеведческие материалы. Для того чтобы не перепутать находки, все памятники истории и куль­туры при поступлении в фонд экспедиции снабжаются временными шифрами (шифруются). Шифром служит порядковый номер памятника, под которым он зарегистрирован в полевой описи. Шифр лучше всего на­носить не на сам памятник - это делается при поступлении краеведче­ских материалов в фонды школьного музея, а на упаковку или на отдель­ную этикетку, которая упаковывается вместе с памятником.

При передаче собранных материалов в фонды школьного музея шиф­ры помогут быстро и точно найти и систематизировать их в соответствии с полевой описью и другими полевыми документами.

Все памятники истории и культуры, поступившие в фонд экспедиции, а также полевые документы требуют бережного обращения и правильно­го хранения. При упаковке и транспортировке необходимо предохранять их от влаги и деформирующих нагрузок.

Письменные документы необходимо перекладывать чистыми листами мяг­кой бумаги или упаковывать в конверты и вкладывать в папки с клапанами.

Памятники из хрупких и твердых материалов заворачивают в вату, мяг­кую чистую бумагу и помещают в картонные коробки или фанерные ящики.

Следует избегать сгибаний листов документов, попыток реставрации памятников в полевых условиях.

Неплохо приклеить на папки и другие емкости, используемые для упа­ковки и хранения находок, чистые листы бумаги, на которых, по мере на­полнения папок, будут надписываться названия памятников и их номера по полевой описи, вошедшие в эту папку, коробку. Это позволит ориенти­роваться в содержимом папок и других емкостей, не распаковывая их, а используя лишь полевую опись и обозначения на папках, коробках, ящи­ках и т.п.

Участники краеведческих экспедиций должны руководствоваться правилами:

не брать в фонд экспедиции ветхий памятник истории и культуры, ес­ли нет возможности обеспечить его физическую сохранность и оставление памятника в среде бытования не грозит ему дальнейшим разрушением;

не изымать из естественно сложившегося комплекса памятников ис­тории и культуры отдельные из них;

все собранные краеведческие материалы должны быть сохранены и
доставлены в школьный музей.