Курс научный руководитель Ворончук Роман Игоревич Преподаватель Пиявский Семен Авраамович Методический руководитель Пиявский Семен Авраамович (стр. 3 из 3)

Развитие по годам

Таблица 7-развитие по годам

.

Исходя из данной диаграммы, можно сделать вывод, что больше всего достижений было введено по научной деятельности, она же имеет самую высокую оценку. С каждым годом вводится все больше научных достижений, которые оцениваются все выше и выше. Самая низкая оценка (которая, тем не менее, также возрастает от года в год) ставится культурным достижениям.

Исследование внеучебной активности по годам: 2007, 2008, 2009, 2010

Наука

Таблица 8- Кривая изменения по количеству введенных достижений и оценке

Культура

Таблица 9- Кривая изменения по количеству введенных достижений и оценке

Аналогичная ситуация наблюдается и в областях спорта, труда и общественных достижений: из года в год происходит увеличение количества достижений и повышение оценок. Как видно из графика, упадок наблюдается только в период 2009-2010 г.г., это связано в тем, что исследование проводилось в середине 2010 года.

Так как по науке самый больший процент достижений, используя «МУ методы анализа данных, я рассчитала математическое ожидание, дисперсию, среднее квадратичное, коэффициенты асимметрии и эксцесса, а так же вероятность попадания в определенный промежуток по формулам:

Для того, чтобы найти вероятность

попадания СВ на промежуток , используем функцию Лапласа:

- математическое ожидание

,

- дисперсия

,

- среднее квадратичное отклонение

,

- коэффициент асимметрии

,

- коэффициент эксцесса

.

Используя вышеперечисленные формулы, получаем следующие значения:

Таблица 10-числовые коэффициенты

КУРС	Мат.ожидание	Дисперсия	Коэф.асимм.	Коэф.эксцесса	Ср.квадр.
1 КУРС	4,625	33,17	0,92	-0,83	5,76
2 КУРС	4,17	22,26	1,15	0,33	4,71
3 КУРС	4,1	45,19	2,11	4,24	6,72
4 КУРС	2,39	16,15	1,32	-0,19	4,01

Также была выявлена диаграмма попадания в определенный промежуток вероятность попадания оценки за научную деятельность.

Таблица 11-доля попадания в определенный промежуток на 1 курсе

Промежуток	Количество	Доля	Вероятность
0-3	16	0,64	0,18
3-10	4	0,16	0,43
10>	5	0,2	0,16

На основе данной таблицы построим диаграмму

Таблица12-диаграмма попадания в определенный промежуток по 1 курсу

2 курс

Таблица 13-доля попадания в определенный промежуток на 2 курсе

Промежуток	Количество	Доля	Вероятность
0-4	17	0,55	0,30
4-10	10	0,32	0,40
10>	4	0,13	0,11

Построим диаграмму:

Таблица14-диаграмма попадания в определенный промежуток по 2 курсу

3 курс

Таблица 15-доля попадания в определенный промежуток на 3 курсе

Промежуток	Количество	Доля	Вероятность
0-2	10	0,48	0,11
2-10	8	0,38	0,43
10>	3	0,14	0,19

Построим диаграмму:

Таблица16-диаграмма попадания в определенный промежуток по 3 курсу

4 курс

Таблица 17-доля попадания в определенный промежуток на 4 курсе

Промежуток	Количество	Доля	Вероятность
0-5	16	0,73	0,46
5-9	3	0,14	0,21
9>	3	0,14	0,05

Построим диаграмму:

Таблица18-диаграмма попадания в определенный промежуток по 4 курсу

Мной было разработано внешнее приложение на C#, позволяющее увидеть, какие достижения вводил студент в определенный период времени.

Библиографический список

1. Сахарчук Е. И. Организационный механизм управления качеством подготовки специалистов в педвузе [Текст] / Е. И. Сахарчук // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. – № 3(31). С. 63-67.

2. Кагерманьян, А. В. Мониторинг и оценка воспитательной деятельности в вузах [Текст] / В. С. Кагерманьян, А. В. Пономарев, Н. А. Маркова ; М-во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Федер. ин-т развития образования [изд.], 2006. - 92 с.

3. Управление проектами – Википедия [Электронный ресурс] // Режим доступа : http://ru.wikipedia.org

4. Куприна А.И. Мониторинг как средство повышения качества управления образовательным процессом. [Текст] Куприна А.И. Автореф: канд. пед. наук, Екатеринбург, 1999.

5. Журнал: «Образование и общество», статья: 3.2009 Л.Г. Пак. «Личностно ориентированная парадигма вузовского образования»

6. Журнал: Высшее образование сегодня, Статья: 11.2007 Е.А. Боярский, С.М. Коломиец. Оценивание обобщенных компетенций выпускников вузов

7. Журнал: «Вопросы образования», Статья: «Опыт разработки стандартов образования в зарубежных странах»

8. Журнал: «Вопросы образования», Статья: «Интеграция образования и науки в России поиск эффективных форм и механизмов», автор: Т.Е. Кузнецова, стр 118