№ | Название курса, автор | Программное обеспечение |
1 | «Информатика в младших классах. Машина Поста», И.Б. Мылова | Программа POST (автор – В.Л. Духнякова) |
2 | «Азы информатики» и «Роботландия.RU», А.А. Дуванов | Компьютерная гипертекстовая интерактивная среда «Азы информатики», программно-методический комплекс «Роботландия.RU»www.botik.ru/~robot/ru/index.htm |
3 | «Информатика для начальной школы», «Клавиатор» и «ПервоЛого», А.Л. Семёнов и др. | Тренажёр машинописи и орфографии «Клавиатор», интегрированная творческая среда «ПервоЛого», «ПервоЛого 2.0» www.int-edu.ru/logo/products.html |
4 | Начальный курс информатики, Н.В. Макарова и «ЛогоМиры» | Интерактивная творческая среда «ЛогоМиры». |
Перечень компьютерных развивающих игр
от наиболее известных разработчиков
№ | Разработчик | Программный продукт |
1 | Ассоциация«Компьютер и детство» | - Живая математика (формирование начальных математических представлений прямой и обратный порядковый счёт и т.д.)- Русский язык в картинках (представление букв, игры со словами и их значениями, основы грамоты, чтение) - Конструирование (развитие абстрактного мышления и фантазии) - Мир природы (расширяют кругозор в области растительного и животного мира) - Вместе и отдельно (классификация предметов по нескольким признакам) - Ориентация в пространстве (развитие пространственных представлений) - Режиссёрские игры (создание собственных сюжетных «мультиков») - Комбинаторика (развитие логического мышления, наблюдательности, памяти, внимания) - Закономерности движения (знакомство с понятиями скорость, время, вес) - Диагностика (оценка уровня развития у детей памяти и видов внимания) |
№ | Разработчик | Программный продукт |
| 2 | Фирма «НИКИТА» www.nikita.ru | - Малыш 1, 2, 3 и т.д. (простейшие задачи на логическое мышление) - Вундеркинд + (26 развивающих игр) - День рождения-2 (знакомство с правилами арифметики, название предметов на русском и английском языках) - Волшебный сон (обучение грамоте и логическому мышлению) |
| 3 | Компания «Бука» www.buka.ru | - Волшебный сундук (мозаика, раскраски помогают расширить кругозор и пополнить словарный запас) - Незнайкина грамота (12 развивающих игр) - Пятачок в волшебном лесу (вопросы о жизни растений и насекомых) - Планета чисел (учит детей распознавать цвета и фигуры, сопоставлять размеры, выполнять простые логические задачи и считать) - Приключения на планете чисел (правила арифметики) - Пятачок в Затерянном мире (загадки и головоломки) - Дракончик Гоша спасает черепах (операции с числами до 100, распознавание букв, составление стихотворений, быстрое чтение простых слов) |
| 4 | Компания «New Media Generation» (NMG) www.nmg.ru | - Башня знаний-1 (13 занимательных уроков по грамматике, астрономии, арифметике, музыке, правилам дорожного движения) - Башня знаний-2 (6 уроков по физике, биологии, геометрии, естествознанию, расширение английского словарного запаса) - Арт-Студия (нотная грамота и музыкальный слух) - Весёлая Азбука (алфавит, чтение, логическое мышление) - Детская мастерская (множество заготовок для создания пригласительных билетов, визиток, дверных табличек и т.п., арифметические игры и загадки) - Доктор Дидиус на Земле (знакомство с 80 странами мира) - Макс и Мари ходят по магазинам (12 красочных бытовых сцен для освоения русского, английского и немецкого языков) - Макс и приведения из замка (знакомство с нотами, счёт до 12, навыки понимания на слух и чтения на иностранных языках – английском и немецком) - Макс и секретная формула (способность сосредотачиваться, счёт до 10, навыки понимания на слух и чтения на иностранных языках – английском и немецком) - Музыкальный класс (теоретические понятия из области музыки, описание музыкальных инструментов, музыкальные стили, прослушивание музыки) - Новости Матушки-Гусыни (12 оригинальных мультипликационных сюжетов, головоломки и раскраски) |
| № | Тема по обучению грамоте | Темы по информатике | Программное обеспечение |
| 1 | Азбука-раскраска (букварный период) | Простое меню. Выбор объекта с помощью указателя мыши | «ABC» («Никита») |
| 2 | Знакомство с буквами | Выделение смысловых частей экранного изображения | «Буквария» («Роботландия») |
| 3 | Определение количества слогов в слове (букварный период, когда изучены гласные первого ряда) | Операции со словами (выделение и перенос слов) | Текстовый редактор (задание 1) |
| 4 | Определение количества слогов в слове (конец букварного периода и далее) | Операции со словами (выделение и перенос слов) | Текстовый редактор (задание 2) |
| 5 | Составление слов (конец букварного периода и далее) | Меню как механизм конечного выбора. Управление программой | «Волшебные картинки» (задание 1) |
| 6 | Запись слов под диктовку | Угадывание алгоритма «черного ящика» | «Буквоед» (задание 5) |
| 7 | Преобразование слов (конец букварного периода и далее | Ввод и редактирование текста (вставка и удаление символов) | Текстовый редактор (задание 3) |
| 8 | Упражнение на чтение слов (послебукварный период) | Операции со словами (выделение и удаление) | Текстовый редактор (задание 4) |
| 9 | Родовые и видовые понятия (послебукварный период) | Операции со словами (выделение и перенос) | Текстовый редактор (задание 5) |
РУССКИЙ ЯЗЫК
II КЛАСС (1 — 4) И I КЛАСС (1—3)
| № | Тема по русскому языку | Темы по информатике | Программное обеспечение |
| 1 | Алфавит | Управление программой. Угадывание алгоритма «черного ящика» | «Буквоед» (задания 15, 16, 17) |
| 2 | Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова | Управление программой. Классификация объектов | «Клеточка» (задание 1) |
| 3 | Правописание безударных гласных в корне слова | Управление программой. Классификация объектов | «Клеточка» (за дание 2) |
| 4 | Предложение. Работа с деформированным текстом | Управление программой. Закономерности последовательностей | «Волшебные картинки» (задание 2) |
| 5 | Текст. Работа с деформированным текстом | Ввод и редактирование текста (строчные и прописные буквы, знаки препинания) | «Волшебные картинки» (задание 3) |
| 6 | Диктанты по всем темам русского языка | Текстовый редактор (диктанты) | |
| 7 | Работа со словами из словаря | Управление программой. Угадывание алгоритма «черного ящика» | «Буквоед» (задание 5) |
III КЛАСС (1 — 4) И II КЛАСС (1 — 3)