Отдел образования и молодежной политики администрации (стр. 2 из 6)

– социальные требования к системе российского образования; особенности экономического развития страны, структурные изменения в сфере занятости;

– переход к постиндустриальному, информационному обществу;

потребности социума в образовательных услугах.

Современное образование ориентировано на профессиональное самоопределение учащихся, у которых появились способности и склонности к определенной области познавательной деятельности.

Предпрофильная подготовка в 9 классе осуществляется за счёт ведения предмета технологии и элективных курсов по направлениям:

– Русский язык «Правильнее, точнее, выразительнее…».

– Математика «Математика на службе медицины».

– Биология «Культура здоровья».

– Физика «Механика».

– География «Рекреационная география».

– История «Путешествие из Петербурга в Москву в XIX веке».

Реализация элективных учебных курсов проводится по модели внутришкольной предпрофильной подготовки.

Профессиональному самоопределению учащихся способствуют также элективные курсы в старших классах. Согласно учебному плану учащимися 10 класса изучались элективные курсы по выбору:

1. Русский язык. «Правильнее, точнее, выразительнее». Автор Г.В. Цветкова

2. Литература Экология слова. Автор Л.Н Щукина

3. Математика. Построение графиков элементарных функций. Автор Л.А.Жигулев

4. География. Россия и мировой рынок. Автор Е.Б.Лагутина

5. Физика. Решение физических задач

6. История. Государство и общество на рубеже ХХ века. Автор Ю.А.Рябов

7. Биология. Ошеломляющее разнообразие жизни. Автор В.И.Семенцова

Основные направления изменений в образовательной деятельности школы:

– Создание в школе целостной, научно обоснованной, учитывающей потребности участников образовательного процесса системы профильного обучения.

– Разработка оптимального содержания образования с введением элективных курсов в учебный план.

– Разработка целостной системы развития общих и специальных способностей учеников.

– Организация системы научно-исследовательской работы учащихся и педагогов в школе.

– Использование в учебном процессе новых педагогических технологий.

– Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности.

– Создание многоуровневой, действенной системы информаци-онного обеспечения учебного процесса.

Перспективы развития содержания образования в школе предполагают выйти на уровень гимназического образования и школу полного дня. Планируется введение изучения трёх иностранных языков (английский, французский, финский), рассмотрение возможностей создания индивидуальных учебных маршрутов ученика.

Структура управления ГОУ СОШ № 434. Контактная информация