Методические рекомендации по проведению августовских совещаний педагогических работников образования в 2009 году материалы к обсуждению (стр. 2 из 15)

29. Поляков С.Д. Технологии воспитания. – М., 2002.

30. Поташник М.М. Методическая работа в школе: организация и управление. - М., 1991.

31. Поташник М.М., Лазарев В.С. и др. Управление развитием школы. - М., 1995.

32. Праздникова Г.З. Готовимся к аттестации: технологии обобщения и описания педагогического опыта. – М.: АРКТИ, 2007.

33. Рожков М.И. Классному руководителю: Учебно-методическое пособие. - М.: Владос, 2001.

34. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М.: Владос, 2001.

35. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации, и эффективности управления УВП. – М., 2005.

36. Советова Е.В. Административная работа в школе. – Ростов-Н/Д.: Феникс, 2007.

37. Сборник нормативно-методических материалов по новой системе оплаты труда, Ставрополь, СКИПКРО, 2008.

38. Третьяков П.И. Школа: Управление по результатам.М,- 2004г.

39. Третьяков П.И. Оперативное управление качеством образования в школе. – М., 2006.

40. Управление качеством образования: практико-ориентированное монографическое и методическое пособие / Под ред. М.М. Поташника.- М.: Педагогическое общество России. 2000.

41. Федорова Л.А. Инспекционно-контрольная деятельность органов управления образованием. – М., 2006.

42. Федорова Л.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Учебное пособие/Под ред. А.И. Умана .-М., Педагогическое общество России, 2008.

43. Фриш Г.Л. Деловые бумаги руководителя школы. - М.: УЦ «Перспектива», 2004.

44. Шамова Т.И., Шибанова Г.Н. Воспитательная система школы. Учебное пособие, - М, ЦГЛ. 2003.

Периодические издания

1. Журнал «Директор школы». Научно-методический журнал. Для руководителей учебных заведений и органов образования. - М.: Издательская фирма «Сентябрь» (Издается с 1993 г.)

2. Журнал «Завуч». Научно-практический журнал для администрации школ. – М.: Центр «Педагогический поиск» (Издается с 1998 г.)

3. Журнал «Лидеры образования». М.:Фонд поддержки российского учительства (Выходит ежемесячно, кроме июня и июля. Издается с 2001 г.)

4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании». Научно-информационный журнал М.: Изд-во «Русский журнал» (Издается с 1998 г.)

5. Газета «Управление школой». Еженедельная методическая газета для школьной администрации. - М.: Издательский дом «Первое сентября».

6. Оплата труда и отпуска работников образования. Справочник. – М.: ИФ «Образование в документах», 2003.

7. Платные услуги образовательного учреждения. Справочник. – М.: ИФ «Образование в документах», 2001.

8. Платные услуги образовательного учреждения. Справочник. – М.: ИФ «Образование в документах», 2003.

Электронные ресурсы

1. Система федеральных образовательных порталов // http://www.edu.ru/db/portal/sites /portal_page.htm

2. Российский общеобразовательный портал // http://www.school.edu.ru

3. Федеральный портал «Российское образование» // http://www.edu.ru

4. МО РФ. Федеральное агентство // http://www.ed.gov.ru/prof-edu/

5. Сайт Министерства образования // http://mon.gov.ru/structure/minister/

6. Инновационная образовательная сеть «ЭВРИКА» // http://www.eurekanet.ru/

7. Профильное обучение в старшей школе // http://www.profile-edu.ru/

8. Дистанционная поддержка профильного обучения // http://edu.of.ru/profil/

9. Учитель.ru //http://new.teacher.fio.ru/15

10. Информационно-коммуникационные технологии в образовании // http://ict.edu.ru/lib/

11. Портал поддержки ЕГЭ // http://ege.edu.ru/PortalWeb/index.jsp

12. http://www.vestnik.edu.ru/

13. Объединение педагогических изданий "Первое сентября" // http://www.1september.ru/ ru/main-slow.htm

14. Chem.net Россия (портал) // http://www.chem.msu.su/

15. Электронная библиотека // http://www.chem.msu.su/rus/elibrary/

16. Всероссийский школьный портал // http://www.schoolbase.ru/articles/item/ximiya

17. Сетевое объединение методистов // http://dictionary.fio.ru/subject.asp?id=10000755

18. Фестиваль педагогических идей // http://festival.1september.ru/subjects/4/

19. ЦОР // http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c7fbc906-a8f3-4833-8f91-6d49e3ffabb0/ 117601/?&subject=31

СЕКЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

О.Н. Хижнякова - зав.кафедрой начального образования

Н.А. Козырева - методист методического отдела

· Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения и учебный процесс.

· Обновление содержания образования. Новое поколение образовательных стандартов.

· Развитие профессионально значимых качеств личности учителя начальной школы в свете требований президентской инициативы «Наша новая школа».

· Сетевое взаимодействие как инструмент профессионального развития учителей начальных классов.

· Система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода обучения в начальной школе.

· Организация творческой деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности.

· Исследовательская деятельность школьников как условие оптимизации образования в начальной школе.

· Организация учебного сотрудничества младших школьников.

· Компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности учителя начальной школы.

· Коммуникативная культура как условие эффективности образовательного процесса в начальной школе.

· Предшкольное образование в преемственности с начальной школой как стратегическое направление развития образования России.

· Информационные и коммуникационные технологии в деятельности учителя начальных классов.

· Современные педагогические технологии на уроках в начальной школе.

· Здоровьеукрепляющие технологии как фактор эффективного взаимодействия участников образовательного процесса.

Литература

1. Акулова О.В., Писарева С.А., Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации: Книга для учителя / Под общ. Ред. А.П. Тряпицыной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 290 с.

2. Гаспаришвили А.Т., Ионов А.А., Рязанцев В.В., Смоленцева А.Ю. Учитель в эпоху перемен. – М.: Логос, 2006.

3. Доклад о развитии образования в РФ, 2006.

4. Землянская Е. Н. Учебное сотрудничество младших школьников на уроке. //Начальная школа .- 2008.-№1.

5. Концепция общероссийской системы оценки качества образования // Вестник образования в России. – 2007. - № 15. – С. 18 – 29.

6. Костышина О. Н. Творческая самореализация младшего школьника. //Начальная школа. -2008.- №1.

7. Котова С.А., Граничина О.А., Савинова Л.Ю. Начальное образование в контексте программы ЮНЕСКО «Образование для всех»: российское видение: Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. Акад. Г.А. Бордовского. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – 101 с.

8. Младший школьник: проблемы воспитания в семье и образовательном учреждении. //Начальная школа №5, 2008.

9. Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе / Под ред. П.Г. Нежнова, Б.И. Хасана, Б.Д. Эльконина. – М.: Университетская книга, 2007. – 112 с.

10. Павлова С.А., Трофимова Р.Я. Информационно-технические средства обучения в начальной школе. //Начальная школа. -2001.- №4.

11. Предшкольное образование. Сб. программно-методических материалов.- М.: Издательство «Баллас», 2007.

12. Приоритетные направления развития образовательной системы РФ // Образование в документах. – 2005. - № 23. – С. 21 – 28.

13. Сайт РАО www.standart.edu.ru

14. Сайт Учительской газеты//http://www.ug.ru

15. Сборник нормативных документов./Э.Д. Днепров -М.: Дрофа, 2007.

16. Смолкина Е. В. Исследовательская деятельность учащихся как средство реализации личности в общеобразовательном пространстве. //Начальная школа. -2007.- №2.

17. Севрук А.И., Юнина Е.А. Мониторинг качества преподавания в школе; учебное пособие. – М.; Педагогическое общество России, 2005. – 144 с.

18. Становление общероссийской системы оценки качества образования // Вестник образования России. – 2007. - № 14. – С. 46 – 51.

19. Тимофеева В. П. Исследовательская работа в начальной школе.//Начальная школа.- 2008.- №2.

20. Учитель и ученик: возможность диалога и понимания / Под общ. Ред. Л.И. Семенной. – М.: Бонфи, 2002. – (толерантность: объединяем усилия). – Т. 1. / Сост. Е.А. Генике, Е.А. Трифонова. – 239 с.

21. Федеральная целевая программа развития образования на 2006 – 2010 годы. – М.: Правительство РФ, 2005.

22. Чиндилова О. В. Рекомендации по реализации предшкольного образования.// Начальная школа плюс До и После.- 2008.- №1.

23. Ямалтдинова Д. Г.Организация самостоятельной деятельности учащихся. //Начальная школа.- 2008.- №2.

СЕКЦИЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Литвинова Р.М. – зав. кафедрой дошкольного образования

Для руководителей:

· Культурные и образовательные потребности практических работников дошкольных учреждений.

Приоритетные направления модернизации современного дошкольного образования в ХХ I веке.
Внедрение вариативных форм организации предшкольного образования в соответствии с социальным заказом общества.
Создание современной предметно-развивающей среды для организации образовательного процесса в группах кратковременного пребывания детей в образовательных учреждениях.
Сочетание традиций и инноваций в модернизации дошкольного воспитания.
Проблема готовности руководителей и педагогов дошкольных учреждений к реализации современной модели дошкольного образования.
Проблемы раннего развития детей в современном дошкольном учреждении.
Реализация интерактивных образовательных технологий как фактор повышения качества подготовки педагогов в дошкольных учреждениях.
Развитие экстрафункциональной компетентности руководителя дошкольного учреждения.
Коммуникативная культура руководителя дошкольного учреждения – показатель оценки качества дошкольного образования.
Психология управленческого труда руководителя.
Компьютеризация дошкольного учреждения как фактор развития новых форм повышения квалификации руководителей и педагогов.
Дистанционное обучение – средство современного очно-заочного обучения руководителей и педагогов.
Информационное обеспечение как основа современного управления дошкольным учреждения.
Особенности анализа результатов работы в современном детском саду.
Информационно-компьютерная компетентность руководителя дошкольного учреждением.
Адаптивное дошкольное образование: проблемы и перспективы развития.
Продвижение образовательных услуг как фактор развития образовательного процесса.
Инновационные направления дошкольного и начального образования на современном этапе.
Сущность и специфика профессионально-творческой компетентности педагога как условие эффективности педагогического труда.
Система дошкольного образования как фактор улучшения демографической ситуации в городе, районе.

Для воспитателей: