- отсутствие детей с первой группой здоровья и увеличение с третьей и четвертой;
- открытие и функционирование в ДОУ группы кратковременного пребывания;
- показатель (22,2%) доли воспитанников охваченных дополнительными платными образовательными услугами в 2010-2011 учебном году повысился на 9,2%, в сравнении с прошлым годом, но еще ниже городского;
- особенности формирования контингента воспитанников не позволяют в полном объеме осуществить все предъявляемые требования родителей на получение дополнительного образования и участие детей в «Самотлорских родничках» и «Губернаторских состязаний»;
- у 47% детей наблюдаются значительные трудности в ведении диалога и речевом оформлении ответов на вопросы ;
- 37% детей не дали ожидаемую динамику в речевом развитии;
- 35% воспитанников имеют низкий уровень физической подготовленности;
Таким образом, на 2011 -2012учебный год МБДОУ №46 определило следующие задачи:
1. Повысить на 0,2% индекс здоровья воспитанников через:
- интеграцию инновационных, здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс;
- комплекс мероприятий по формированию потребности в здоровом образе жизни через психолого – педагогическое регулирование мотивации родителей и педагогов на здоровьесбережение детей;
2. Увеличить показатель развития связной речи у воспитанников на 10% через формирование и развитие коммуникативной функции речи, путем внедрения в образовательный процесс технологии О.А. Бизиковой «Развитие диалогической речи дошкольников в игре».
3. Совершенствовать теоретическую и технологическую компетентность педагогов в вопросах взаимодействия с коллегами и родителями осуществляя интеграцию и координацию деятельности специалистов в рамках единого коррекционно – развивающего пространства.
Ожидаемые результаты:
- Индекс здоровья повысится на 0,2% и составит 33,2%;
- Улучшится показатель развития связной речи у воспитанников на 10% через формирование и развитие коммуникативной функции речи и составит 57%;
- Повысится теоретическая и технологическая компетентность педагогов в вопросах взаимодействия с коллегами и родителями в рамках единого коррекционно – развивающего пространства.