Методические рекомендации по организации и проведению Интернет-тестирования на факультете Москва 2008 (стр. 2 из 3)

В том же разделе «Методическая поддержка – Тестовые материалы» размещены списки литературы, которыми можно пользоваться при подготовке к тестированию (рис. 3, 4).

Рис. 3, 4. Страницы раздела Методическая поддержка сайта www.fepo.ru

Также на сайте www.fepo.ru в разделе «Тестирование» размещена ссылка на репетиционную базу тестов.

Информация об этом, а также тематическая структура АПИМ должна быть сообщена студентам для обеспечения возможности самостоятельной подготовки к тестированию (см. Приложение 3).

Для входа в тест по конкретной дисциплине необходимо перейти на страницу репетиционного тестирования (рис. 5, 6, 7).

Рис. 5. Страница входа в базу репетиционного тестирования по дисциплине

Рис. 6, 7. Пример страниц репетиционного тестирования по дисциплине

После завершения репетиционного тестирования программа выдает количество правильных данных ответов, таким образом, студент может оценить уровень своей готовности к тестированию.

ИНСТРУКЦИЯ по организации и проведению контрольного ИНТЕРНЕТ-ТЕСТИРОВАНИЯ

Для организации и проведения Интернет-тестирования студентов факультета декан назначает ответственного из числа своих заместителей. В его обязанности входит согласование с Управлением качеством учебного процесса дисциплин, по которым будет проводится тестирование и числа групп, сдающих тестирование. Он отвечает за своевременную передачу в Управление качеством учебного процесса списков групп для их регистрации в системе, а также согласует с Диспетчерской компьютерного центра время проведения тестирования и количество выделяемых аудиторий.

Накануне тестирования списки групп с логинами и паролями передаются Управлением качеством учебного процесса зам.декану соответствующего факультета.

В день проведения тестирования зам.деканата, отвечающий за организацию и проведение тестирования на факультете, должен передать преподавателям-кураторам списки студентов, проходящих тестирование, с логинами и паролями. На каждую дисциплину и группу выдаются отдельные списки логинов и паролей.

Зам.декана осуществляет общий контроль за ходом тестирования студентов факультета.

Не позднее, чем за неделю до проведения Интернет-тестирования заведующий кафедрой должен назначить преподавателей-кураторов, ответственных за наблюдение за процедурой тестирования и содержанием тестов, включенных Росаккредагентством в контрольную базу для Академии. Число кураторов назначается в зависимости от числа групп, проходящих тестирование в один день, времени тестирования и количества выделенных аудиторий. Список кураторов должен быть передан в деканат соответствующего факультета.

В каждой аудитории, где проходит тестирование, должен присутствовать преподаватель-куратор. В его задачу входит обеспечение дисциплины в аудитории и фиксация вопросов, содержащих ошибки, двусмысленность или не соответствующих учебному плану Академии по данной дисциплине.

Все замечания по процедуре прохождения тестирования преподаватель-куратор сдает в письменном виде заведующему кафедрой для обсуждения на заседании кафедры и обобщения. Обобщенный перечень претензий (если таковые будет) направляется в Управление качеством учебного процесса не позднее 1 недели по окончанию тестирования. Все замечания будут переданы в Росаккредагентство для учета при формировании информационно-аналитической карта Академии.

В день тестирования студенты должны иметь при себе:

· Студенческий билет или зачетную книжку.

· Ручку или карандаш.

Напоминаем, что:

· каждому студенту для прохождения тестирования по каждой дисциплине выдается отдельный логин и пароль;

· полученные для тестирования логины и пароли можно использовать только один раз;

· сеанс тестирования отдельного студента считается завершённым только после нажатия кнопки «Завершить тестирование»;

· по истечению времени, отведённого на прохождение теста, сеанс тестирования завершается автоматически;

· в случае внештатного прерывания сеанса тестирования (перезагрузка компьютера, сбои в работе сети, отключение электроэнергии и т.п.) студент может продолжить тестирование, повторно введя свой логин и пароль.

Перед началом тестирования преподаватель (зам.декана) должен:

· На основе предъявляемых обучающимися студенческих билетов (зачетных книжек) отметить явившихся на тестирование студентов в списке группы.

· Объяснить цель тестирования, указать количество заданий и время выполнения теста.

· Объяснить правила поведения во время тестирования, выполнение которых строго обязательно.

· Объяснить студентам этапы работы с программой (ввод логина и пароля, правила ответов на разные типы заданий, переходы между заданиями, завершение тестирования).

· Раздать студентам логины, пароли и листы для черновиков.

· Убедиться в правильности входа в программу и начале работы над заданиями всеми студентами.

Рис. 8. Страница входа в режим контрольного тестирования

В ходе тестирования преподаватель (сотрудник деканата) должен:

· Обеспечить самостоятельность работы студентов.

· Обеспечить отсутствие посторонних лиц в аудитории.

Для завершения тестирования необходимо:

· Проконтролировать правильное завершение тестирования каждым студентом.

· Проинформировать технический персонал компьютерного центра о завершении тестирования данной группой студентов.

· Передать заведующему кафедрой замечания и предложения по организации проведения тестирования и содержанию тестовых материалов.

· Если экзамен/зачет проводится в день тестирования, по окончанию тестирования преподаватель должен подойти в Управление качеством учебного процесса для получения рейтинг-листа группы. Если экзамен/зачет проводится в другой день, рейтинг-листы передаются в деканат.

Ниже приведен пример рейтинг-листа, который получают преподаватели в Управлении качеством учебного процесса или у зам.декана соответствующего факультета по окончании тестирования.

Прохождение тестирования дает возможность оценить знание студентом основных понятий дисциплины по всем темам и выявить темы, освоенные студентом на недостаточном уровне. Если какие-либо темы не освоены, то в графе 9 будут стоять соответствующее количество нулей. Для ориентира внизу дается таблица с названиями Дидактических единиц. Какие именно темы входят в эту ДЕ можно узнать по тематической структуре АПИМ (см. выше).

Наиболее успешными считаются студенты выполнившее правильно не менее 70% заданий и освоившие все дидактические единицы (ДЕ) – в графе 9 стоят единички.

По неосвоенным ДЕ на зачете/экзамене студенту должны быть заданы дополнительные вопросы.

Студент, не освоивший по результатам теста две и более ДЕ, не может претендовать на отличную оценку на экзамене.

Группа считается освоившей дисциплину, если процент студентов, освоивших все ДЕ дисциплины больше или равен 50%.

Решение об использовании полученных в ходе тестирования результатов для проставления зачета или оценки за экзамен остается за преподавателем. Однако, для повышения мотивации студентов и качества их подготовки к тестированию рекомендуется учитывать результаты тестирования.

Пример рейтинг-листа, выдаваемого на группу студентов по окончании тестирования по дисциплине

Образовательная программа (код по ОКСО и наименование): 080105.65 «Финансы и кредит»

Дисциплина: «Менеджмент»

Количество заданий в АПИМ: 22 Количество ДЕ в АПИМ: 5

Время, отведенное для выполнения заданий АПИМ: 45

Группа: 2307 Дата проведения тестирования: 16.01.2008 15:20:24

№	ФИО	Логин	Продолжительность тестирования, мин	Количество выполненных заданий	Процент выполненных заданий	Количество освоенных ДЕ	Процент освоенных ДЕ	Освоение ДЕ
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	f6s935371	43	20 из 22	90%	5 из 5	100%	11111
2	f6s935387	29	20 из 22	90%	5 из 5	100%	11111
3	f6s935379	31	19 из 22	86%	5 из 5	100%	11111
4	f6s935389	35	19 из 22	86%	5 из 5	100%	11111
5	f6s935392	14	19 из 22	86%	5 из 5	100%	11111
6	f6s935374	31	18 из 22	81%	5 из 5	100%	11111
7	f6s935370	12	17 из 22	77%	5 из 5	100%	11111
8	f6s935383	10	17 из 22	77%	5 из 5	100%	11111
9	f6s935394	22	16 из 22	72%	5 из 5	100%	11111
10	f6s935395	37	16 из 22	72%	5 из 5	100%	11111
11	f6s935398	37	16 из 22	72%	5 из 5	100%	11111
12	f6s935391	35	15 из 22	68%	5 из 5	100%	11111
13	f6s935397	32	15 из 22	68%	5 из 5	100%	11111
14	f6s935400	43	15 из 22	68%	4 из 5	80%	11101
15	f6s935373	39	14 из 22	63%	4 из 5	80%	11011
16	f6s935376	43	14 из 22	63%	4 из 5	80%	11101
17	f6s935381	33	14 из 22	63%	5 из 5	100%	11111
18	f6s935385	35	14 из 22	63%	5 из 5	100%	11111
19	f6s935399	31	14 из 22	63%	5 из 5	100%	11111
20	f6s935380	29	13 из 22	59%	4 из 5	80%	01111
21	f6s935382	10	13 из 22	59%	4 из 5	80%	11101
22	f6s935390	20	12 из 22	54%	4 из 5	80%	01111
23	f6s935384	43	11 из 22	50%	2 из 5	40%	11000
24	f6s935372	18	10 из 22	45%	4 из 5	80%	11011
25	f6s935377	25	10 из 22	45%	3 из 5	60%	10011
26	f6s935386	20	10 из 22	45%	4 из 5	80%	11011
27	f6s935393	38	8 из 22	36%	2 из 5	40%	01100
Среднее:				67%
Процент студентов, освоивших все ДЕ дисциплины:						59% (16 из 27)

№	Дидадктическая единица	Процент студентов, освоивших ДЕ
1	Основы управления организацией	89%
2	Функции менеджмента	96%
3	Разработка управленческого решения	81%
4	Организационные процессы	81%
5	Особенности менеджмента отдельных видов деятельности и отраслей	93%

Приложение 1